陕西学前师范学院学报
Journal of Shaanxi Xueqian Normal University
曾用刊名：陕西教育学院学报
简 介：本刊着眼于整体把握本校学前教育和教师教育办学定位，大力加强学前教育学术传媒供給侧改革，自2014年起，历经刊期从季刊变更为双月刊在变更为月刊，从举办综合版变更为专刊版再到主题刊的实践探索，特别是通过创建传播、组织、服务、智库和服务等五大平台，为稳步提高办刊质量与扩大刊物的学术与社会影响力发挥了积极的作用。
- 主管单位：陕西省教育厅
- 主办单位：陕西学前师范学院
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：陕西省西安市兴善寺东街69号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-770X
- 国内统一刊号：CN 61-1492/G4
- 单价：
- 总价：
2024年 第8期
老幼共融：日本老幼共生服务模式建构经验与启示
胥兴春[1];蒋雨竹[1]
(1-7)
建国以来我国托育保教人员专业身份变迁与再构路径
吕武[1];袁秋红[2]
(8-16)
基于儿童经验的连续性发展探析幼小衔接路径
马娥[1];田玉婷[1]
(17-23)
他者性视阈下幼儿教师教育惩戒的核心要义与价值取向
孙丽华[1];陈美玉[1]
(24-31)
基于原创绘本的幼儿园传统文化教育行动研究
苏东宇[1]
(32-39)
园本教研中教师知识管理的路径探析——基于SECI模型
吴佳莉[1];丰晓雯[1];赵明丽[1]
(40-45)
4岁儿童认知灵活性对社会适应问题的影响：同伴关系的调节作用
谢庆斌[1];林思婷[1];郑文雨[1];陈思溢[1];蔡鑫[1];杨琼[2]
(46-51)
情绪绘本主题教育对幼小衔接阶段幼儿情绪能力的影响研究
刘俊[1]
(52-60)
构建“地方感”：乡村幼儿园教师队伍建设的情感地理逻辑
骆娅利[1];陈晓彤[1];李旭[1]
(61-69)
我国幼儿园教师语言相关研究回顾与展望
周俊男[1];臧运芳[1];路雨婷[1]
(70-78)
不同性质园所园长任期结束综合督导省级评估指标设置研究
李云淑[1];林泽楠[1]
(79-85)
“十三五”北京市学前教育投入与成本分担状况分析
徐玲[1];李文娜[1];白明睿[2]
(86-92)
《亚太地区学前教育报告：成就、挑战与机遇》解读与启示
刘军[1,2];雷亮[3]
(93-102)
基于扎根理论的小学教育专业师范生从教意愿影响因素分析
高洁[1];何春兰[1];苏瑾[2];王碧梅[1];宗培荣[3];杨丹[1];杨雨萌[1];冀莫[1]
(103-113)
“链接儿童与社会”园本课程建设探索——以佛山市南海区南海师范附属幼儿园为例
李丽云[1];刘海鸥[1];余榕[1]
(114-117)