艺术科技

2026年 第3期 整刊阅读

多元文化共生背景下景颇族服饰文化研究 韩笑[1];侯官志[1] (1-3)

西双版纳勐腊县傣锦纹样的传承困境与创新路径探究 秦瑞涓[1];陈蕊[1] (4-6)

商品经济环境下宋代建窑建盏兴盛原因探析 梁彩艳[1] (7-9)

乡村文化振兴视域下农民戏剧组织的文化自觉研究——以姚安农民戏剧家协会为例 王宇倩[1];王捷[1];刘崔怡[1] (10-12)

闽剧《红裙记》中王成龙舞台形象塑造策略探究 余根舒[1] (13-15)

李斯特《匈牙利狂想曲第十一首》的音乐结构与演奏实践探究 李子昂[1];刘菁媛[1] (16-18)

闽南民间舞蹈语言的独特魅力研究 司想[1] (19-21)

论粤方言书面化在新南方写作实践中的“适格性” 廖毓清[1];容一钧[1];苏语嫣[1] (22-24)

中国传统文化元素在当代演讲中的符号表达探究 杨翔[1] (25-27)

苏轼词作《定风波》俄语翻译中的语用等效策略探究 张睿恬[1] (28-30)

社会语言学视域下韩语歧视语研究 曹冬薇[1] (31-33)

石窟寺壁画沥粉堆金几何体数字化采集与处理方法探究——以莫高窟第130窟藻井为例 赵婷[1,2];韩生辉[1,2];安慧莉[1];杜远鹏[1,2] (34-37)

从扬州八怪与荷兰小画派看中西艺术中的世俗化 沈倩怡[1] (38-40)

传统留白美学在现代山水画中的应用实践探究 廖志毅[1] (41-43)

油画创作中光影对色彩的影响及运用技巧分析 陈添清[1] (44-46)

从《拉奥孔》与龙的形象看中西方艺术创作的共性规律 胡志晓[1] (47-48)

新媒体时代视觉传达设计与传统文化融合现存问题及优化策略探究 胡乐乐[1] (49-51)

VR技术在游戏设计中的应用探究 曾锐[1] (52-54)

书法艺术在现代文创产品设计中的创新实践研究 王琳硕[1] (55-57)

现代文具产业品牌化建设研究 马嘉昌[1] (58-60)

中国传统家具设计理念对现代室内设计的启示探究 谢彤[1] (61-63)

新中式风格的室内艺术设计策略研究 贺宁新[1] (64-66)

工业遗址民宿改造中的生态创伤修复设计策略研究 李琳[1] (67-69)

基于母题范式的城市八景保护更新研究——以古重庆府为例 徐世琛[1] (70-72)

立足地方产业的高职艺术设计专业多元化应用型创新人才培养模式研究——以陶瓷设计与工艺专业为例 刘吴锡[1];李雪玲[1];姚素媛[1] (73-75)

大空间技术在新时代大学美育中的应用研究——以沈阳理工大学为例 肖世龙[1];付笑宇[1];韩树玺[1];查晨[1];靳冉伊[1] (76-78)

桂西北民族文化融入大中小学思政课一体化共同体构建研究 梁辉成[1] (79-81)

媒介融合背景下提升大学生思想政治教育有效性的对策探究 任鹏霖[1];凌裕涵[1];曾志鹏[1];龚烨[1];何铬颍[1] (82-84)

“红色主题”项目化课程教学路径研究——以展示空间设计课程为例 马俊琦[1] (85-87)

课程思政视域下民办高校表演专业人才培养创新路径探究 贺祝平[1];吕布[1] (88-90)

基于OBE理念的计算机组成原理课程建设研究 王梦茹[1];刘佳[1] (91-93)

红色文化融入高校钢琴课程的实践策略探究——以萍乡学院为例 郑雯婕[1] (94-96)

AI技术在绘本设计课程主题创作实践中的应用探究 王艳梅[1] (97-99)

中华优秀传统文化融入中小学德育的路径探究 张文婷[1];宋振源[1] (100-102)

地方高校数智艺术人才培养的特色化发展策略探究 叶洋滈[1];蒋佳良[1];唐圆[1] (103-105)

基于“投标”实践的视觉传达设计专业情境化教学模式研究 李文湛[1] (106-108)

艺术与科技融合背景下信息可视化设计课程教学改革路径探究 高阿普[1] (109-111)

地方民间艺术资源在学前教育专业中的转化路径研究——以钧瓷为例 刘孟璐[1];张梦飞[1] (112-114)

高职院校“双线多维一体”审美素养培育模式探究 洪华平[1] (115-116)

中华美育精神融入艺术类高校思想政治教育研究 王琴[1] (117-119)

核心素养导向下中学体育项目式学习评价方法创新路径探究 周强[1] (120-122)

职业教育文化艺术大类专业教师企业实践评价体系构建研究 屈洪海[1] (123-125)

基于Java的乡村数字化教育工具开发与应用研究——以Office技能培训软件为例 周满满[1] (126-128)

虚拟数字人研究综述：演化脉络、热点聚焦与趋势展望 王玥涵[1];雷青[1] (129-132)

数字人情感交互的注意力引导设计策略探究 卢奕彤[1] (133-136)

音响技术对音乐剧《鼓浪之声》的声景塑造与情感强化策略探究 谭林涛[1] (137-139)

基于概念整合理论的多模态生态隐喻解释——以生态环保漫画为例 严婕[1] (140-142)

跨媒介视域下《小丑回魂》IP符号建构与增值研究 王奕焯[1];张江[1];李英杰[1] (143-145)

文化认同视角下福建海洋文化题材微短剧创新策略研究 范啟华[1];郑宁[1];黄琳[1] (146-148)

媒介融合视域下图书与影视的互动生产研究 臧彤[1] (149-151)

社交焦虑群体对网络社交媒体使用倦怠研究 刘香芝[1] (152-154)

基于集体记忆理论的纪念馆古建保护与活化利用实践研究——以福州马江海战纪念馆为例 李泓[1] (155-157)

文化基因视角下内蒙古老牛湾村品牌形象创新设计研究 吴凡[1];钱淑芳[1] (158-161)

非物质文化遗产融入群众文化活动的多元实践路径探究 钱发顺[1] (162-164)

第四师红色文化赋能铸牢中华民族共同体意识优化路径探究 王淑娟[1] (165-167)

地域文化视角下基层“四季村晚”群众文化艺术活动实践研究 钟萍萍[1] (168-170)

新时代巩固中华文化主体性的逻辑理路与实践进路探究 张振振[1];徐婷婷[1] (171-173)

共建人文湾区视角下粤剧团的传承创新发展路径探究 刘一辰[1] (174-177)

公共阅读空间创新发展路径研究——以南阳市为例 楚秀娇[1] (178-180)

昆明市庭院剧场与文旅融合发展的策略研究 龙屹元[1];罗紫侨[1] (181-183)

基于AI情感分析的公共图书馆智慧读者服务体系实践构想 李岑[1] (184-186)

人工智能赋能高中文言文“教学评一体化”路径研究 王家鑫[1] (187-189)

现代学徒制背景下本科职校创新发展路径研究 孙玲莉[1] (190-192)

游戏化学习中的即时反馈机制在高职院校教学中的实践与影响探究——以建筑工程制图软件CAD（基础）课程为例 邓泓伟[1] (193-195)

文化传承与价值引领融合视域下高职院校思想政治教育艺术化实施路径探究 童蛟秋[1] (196-198)

留学生习得“理解”和“了解”的偏误分析——以英语母语留学生为例 苏佳新[1] (199-201)

网络舆情背景下大学生媒介素养培育路径探究 刘婧[1];刘铭泽[2] (202-204)

校园美育活动的思政元素挖掘与实施策略探究 史静珮[1] (205-207)

“三全育人”视域下高校美育与思政教育协同育人体系构建路径探究 刘苏梅[1] (208-210)

基于“AI赋能+OBE”的网页设计与制作课程教学改革与实践探究 高淑慧[1] (211-213)

双向赋能视角下贵州高职美育与乡村文化振兴的浸润式实践路径 赵盼[1] (214-216)

人工智能时代高校英语教师角色转型路径探析 丁文杜鹃[1] (217-219)

中国古诗词艺术歌曲经典作品演唱课程在高校小学教育专业中的“浸润式”教学模式探索 刘畅[1] (220-222)

地方戏曲艺术融入高职思政课的“两创”路径研究——以晋剧为例 刘方[1] (223-225)

红色文化融入党校思政教育的价值意蕴与实施策略探究 胡小梅[1] (226-228)

乡村高中美术教育利用乡土资源开展写生教学的实践路径探究 白玉睿[1] (229-231)

数字化时代高职艺术设计教师的角色重构与发展研究 陈冠宇[1];陈意[2] (232-234)

学业自我效能感在小学音乐教学中的应用探究 刘辰龙[1];靳思雨[1] (235-237)

数字技术与人工智能赋能甲骨文保护及活化传承路径研究 李纪媛[1] (238-240)

AI技术在音乐表演实时互动中的应用探索 王卉[1] (241-243)

AI技术在影视音乐创作中的应用与发展趋势探究 王炜晴[1] (244-246)

基于数字技术的校歌文化符号在校园声音景观建设中的创新应用路径研究 李悦闻[1] (247-249)

AIGC背景下传统绘画的价值与创新路径研究 杨毅[1] (250-252)

作品赏析 范才秀[1] (F0003-F0003)

多元文化共生背景下景颇族服饰文化研究 韩笑[1];侯官志[1] 2026年月

西双版纳勐腊县傣锦纹样的传承困境与创新路径探究 秦瑞涓[1];陈蕊[1] 2026年月

商品经济环境下宋代建窑建盏兴盛原因探析 梁彩艳[1] 2026年月

乡村文化振兴视域下农民戏剧组织的文化自觉研究——以姚安农民戏剧家协会为例 王宇倩[1];王捷[1];刘崔怡[1] 2026年月

闽剧《红裙记》中王成龙舞台形象塑造策略探究 余根舒[1] 2026年月

李斯特《匈牙利狂想曲第十一首》的音乐结构与演奏实践探究 李子昂[1];刘菁媛[1] 2026年月

闽南民间舞蹈语言的独特魅力研究 司想[1] 2026年月

论粤方言书面化在新南方写作实践中的“适格性” 廖毓清[1];容一钧[1];苏语嫣[1] 2026年月

中国传统文化元素在当代演讲中的符号表达探究 杨翔[1] 2026年月

苏轼词作《定风波》俄语翻译中的语用等效策略探究 张睿恬[1] 2026年月

社会语言学视域下韩语歧视语研究 曹冬薇[1] 2026年月

石窟寺壁画沥粉堆金几何体数字化采集与处理方法探究——以莫高窟第130窟藻井为例 赵婷[1,2];韩生辉[1,2];安慧莉[1];杜远鹏[1,2] 2026年月

从扬州八怪与荷兰小画派看中西艺术中的世俗化 沈倩怡[1] 2026年月

传统留白美学在现代山水画中的应用实践探究 廖志毅[1] 2026年月

油画创作中光影对色彩的影响及运用技巧分析 陈添清[1] 2026年月

从《拉奥孔》与龙的形象看中西方艺术创作的共性规律 胡志晓[1] 2026年月

新媒体时代视觉传达设计与传统文化融合现存问题及优化策略探究 胡乐乐[1] 2026年月

VR技术在游戏设计中的应用探究 曾锐[1] 2026年月

书法艺术在现代文创产品设计中的创新实践研究 王琳硕[1] 2026年月

现代文具产业品牌化建设研究 马嘉昌[1] 2026年月

中国传统家具设计理念对现代室内设计的启示探究 谢彤[1] 2026年月

新中式风格的室内艺术设计策略研究 贺宁新[1] 2026年月

工业遗址民宿改造中的生态创伤修复设计策略研究 李琳[1] 2026年月

基于母题范式的城市八景保护更新研究——以古重庆府为例 徐世琛[1] 2026年月

立足地方产业的高职艺术设计专业多元化应用型创新人才培养模式研究——以陶瓷设计与工艺专业为例 刘吴锡[1];李雪玲[1];姚素媛[1] 2026年月

大空间技术在新时代大学美育中的应用研究——以沈阳理工大学为例 肖世龙[1];付笑宇[1];韩树玺[1];查晨[1];靳冉伊[1] 2026年月

桂西北民族文化融入大中小学思政课一体化共同体构建研究 梁辉成[1] 2026年月

媒介融合背景下提升大学生思想政治教育有效性的对策探究 任鹏霖[1];凌裕涵[1];曾志鹏[1];龚烨[1];何铬颍[1] 2026年月

“红色主题”项目化课程教学路径研究——以展示空间设计课程为例 马俊琦[1] 2026年月

课程思政视域下民办高校表演专业人才培养创新路径探究 贺祝平[1];吕布[1] 2026年月

基于OBE理念的计算机组成原理课程建设研究 王梦茹[1];刘佳[1] 2026年月

红色文化融入高校钢琴课程的实践策略探究——以萍乡学院为例 郑雯婕[1] 2026年月

AI技术在绘本设计课程主题创作实践中的应用探究 王艳梅[1] 2026年月

中华优秀传统文化融入中小学德育的路径探究 张文婷[1];宋振源[1] 2026年月

地方高校数智艺术人才培养的特色化发展策略探究 叶洋滈[1];蒋佳良[1];唐圆[1] 2026年月

基于“投标”实践的视觉传达设计专业情境化教学模式研究 李文湛[1] 2026年月

艺术与科技融合背景下信息可视化设计课程教学改革路径探究 高阿普[1] 2026年月

地方民间艺术资源在学前教育专业中的转化路径研究——以钧瓷为例 刘孟璐[1];张梦飞[1] 2026年月

高职院校“双线多维一体”审美素养培育模式探究 洪华平[1] 2026年月

中华美育精神融入艺术类高校思想政治教育研究 王琴[1] 2026年月

核心素养导向下中学体育项目式学习评价方法创新路径探究 周强[1] 2026年月

职业教育文化艺术大类专业教师企业实践评价体系构建研究 屈洪海[1] 2026年月

基于Java的乡村数字化教育工具开发与应用研究——以Office技能培训软件为例 周满满[1] 2026年月

虚拟数字人研究综述：演化脉络、热点聚焦与趋势展望 王玥涵[1];雷青[1] 2026年月

数字人情感交互的注意力引导设计策略探究 卢奕彤[1] 2026年月

音响技术对音乐剧《鼓浪之声》的声景塑造与情感强化策略探究 谭林涛[1] 2026年月

基于概念整合理论的多模态生态隐喻解释——以生态环保漫画为例 严婕[1] 2026年月

跨媒介视域下《小丑回魂》IP符号建构与增值研究 王奕焯[1];张江[1];李英杰[1] 2026年月

文化认同视角下福建海洋文化题材微短剧创新策略研究 范啟华[1];郑宁[1];黄琳[1] 2026年月

媒介融合视域下图书与影视的互动生产研究 臧彤[1] 2026年月

社交焦虑群体对网络社交媒体使用倦怠研究 刘香芝[1] 2026年月

基于集体记忆理论的纪念馆古建保护与活化利用实践研究——以福州马江海战纪念馆为例 李泓[1] 2026年月

文化基因视角下内蒙古老牛湾村品牌形象创新设计研究 吴凡[1];钱淑芳[1] 2026年月

非物质文化遗产融入群众文化活动的多元实践路径探究 钱发顺[1] 2026年月

第四师红色文化赋能铸牢中华民族共同体意识优化路径探究 王淑娟[1] 2026年月

地域文化视角下基层“四季村晚”群众文化艺术活动实践研究 钟萍萍[1] 2026年月

新时代巩固中华文化主体性的逻辑理路与实践进路探究 张振振[1];徐婷婷[1] 2026年月

共建人文湾区视角下粤剧团的传承创新发展路径探究 刘一辰[1] 2026年月

公共阅读空间创新发展路径研究——以南阳市为例 楚秀娇[1] 2026年月

昆明市庭院剧场与文旅融合发展的策略研究 龙屹元[1];罗紫侨[1] 2026年月

基于AI情感分析的公共图书馆智慧读者服务体系实践构想 李岑[1] 2026年月

人工智能赋能高中文言文“教学评一体化”路径研究 王家鑫[1] 2026年月

现代学徒制背景下本科职校创新发展路径研究 孙玲莉[1] 2026年月

游戏化学习中的即时反馈机制在高职院校教学中的实践与影响探究——以建筑工程制图软件CAD（基础）课程为例 邓泓伟[1] 2026年月

文化传承与价值引领融合视域下高职院校思想政治教育艺术化实施路径探究 童蛟秋[1] 2026年月

留学生习得“理解”和“了解”的偏误分析——以英语母语留学生为例 苏佳新[1] 2026年月

网络舆情背景下大学生媒介素养培育路径探究 刘婧[1];刘铭泽[2] 2026年月

校园美育活动的思政元素挖掘与实施策略探究 史静珮[1] 2026年月

“三全育人”视域下高校美育与思政教育协同育人体系构建路径探究 刘苏梅[1] 2026年月

基于“AI赋能+OBE”的网页设计与制作课程教学改革与实践探究 高淑慧[1] 2026年月

双向赋能视角下贵州高职美育与乡村文化振兴的浸润式实践路径 赵盼[1] 2026年月

人工智能时代高校英语教师角色转型路径探析 丁文杜鹃[1] 2026年月

中国古诗词艺术歌曲经典作品演唱课程在高校小学教育专业中的“浸润式”教学模式探索 刘畅[1] 2026年月

地方戏曲艺术融入高职思政课的“两创”路径研究——以晋剧为例 刘方[1] 2026年月

红色文化融入党校思政教育的价值意蕴与实施策略探究 胡小梅[1] 2026年月

乡村高中美术教育利用乡土资源开展写生教学的实践路径探究 白玉睿[1] 2026年月

数字化时代高职艺术设计教师的角色重构与发展研究 陈冠宇[1];陈意[2] 2026年月

学业自我效能感在小学音乐教学中的应用探究 刘辰龙[1];靳思雨[1] 2026年月

数字技术与人工智能赋能甲骨文保护及活化传承路径研究 李纪媛[1] 2026年月

AI技术在音乐表演实时互动中的应用探索 王卉[1] 2026年月

AI技术在影视音乐创作中的应用与发展趋势探究 王炜晴[1] 2026年月

基于数字技术的校歌文化符号在校园声音景观建设中的创新应用路径研究 李悦闻[1] 2026年月

AIGC背景下传统绘画的价值与创新路径研究 杨毅[1] 2026年月

作品赏析 范才秀[1] 2026年月