佳木斯大学社会科学学报

2025年 第10期 整刊阅读

习近平文化思想引领乡村文化振兴：核心要义、价值意蕴与实践路向 颜杨[1];周硕[2];彭鎏佳[1] (1-5)

论习近平文化思想人民性的核心要义、鲜明特征和实践指向 卢玥[1];蒋朝莉[1] (6-11)

中国式现代化进程中的乡村振兴与共同富裕研究 陈思思[1];李淑娥[1,2] (12-14)

历史的偶然性逻辑：阿尔都塞“相遇唯物主义”与唯物史观的理论对话 徐心怡[1] (15-21)

“现代新儒学”嵌入思想政治教育：渊源互借与方法互鉴 李正心[1] (22-26)

新时代农民政治参与状况分析——基于安徽省岳西县四个村的实证研究 朱亮[1];郭俊玥[1] (27-30)

新媒体时代政务类媒体账号的贴近化传播——以B站“共青团中央”建党百年系列视频为例 张爱萍[1];张珊[1] (31-33)

中华民族共同体意识的历史演进和时代特征 周悦[1] (34-38)

邓小平主政西南时期对中国特色解决民族问题正确道路的探索 赵亚静[1] (39-42)

论打造我国向北开放型经贸体制的依据和路径——学习党的二十届三中全会精神 李雪梅[1];祝贺[2];周玉英[1] (43-46)

中国共产党抗日民族统一战线思想及当代启示研究 关越[1];田广澍[1] (47-50)

茶博会观众感知价值研究——以第十六届安徽国际茶产业博览会为例 周学莲[1];胡迟[1] (51-55)

数字化赋能城市社区老龄体育服务的价值、困境与对策 王加敏[1];许弟群[1];邓坤坤[2] (56-58)

城乡融合视角下智慧乡村旅游服务评价体系构建研究 王建芳[1] (59-62)

高铁开通的城市边界拓展效应——基于地级市的实证研究 王瑞[1];贺斌[2];陈健[2] (63-67)

新媒体时代视域下高校网络育人工作面临的现实困境及实践路径 何燕燕[1];付本静[1];朱丽娜[1];张颖[1] (68-70)

中华民族共同体意识融入民族地区高校思政课的实践路径 孙千惠[1];刘凤霞[1] (71-73)

《淮南子》思想融入大学生人文教育路径探究 冯宇[1] (74-76)

自媒体时代大学生理想信念教育的实践路径 韩鑫圆[1];杜苇[2] (77-80)

东北抗联文化资源融入新时代统战教育的路径研究 吴丽丽[1] (81-84)

白色是最复杂的色彩——从《白鲸》到《看不见的人》的白人认同书写 唐文[1] (85-89)

中国古代文论关键词英译与阐释研究 王敏娜[1];吕丽红[1] (90-91)

中医文化负载词传播中的噪音及翻译路径 陈莉莉[1];王成峰[1] (92-95)

生态翻译学视角下政治文献用典英译研究 闻雯[1];李奕华[1];唐玫[1] (96-99)

《中国共产党简史》汉英双语平行语料库的构建与应用 王小龙[1,2];邹更新[3] (100-104)

归化和异化策略在中国外宣翻译工作中的应用 王文彦[1] (105-109)

近年国产电影中小人物的君子人格书写范式研究 陈肖利[1];张燕菊[1] (110-114)

国产武侠电影的形式变迁与文化取向 毕倩茹[1] (115-117)

乡土文化助力乡村文化振兴的内在逻辑与实践路径 李延鹏[1] (118-120)

新时代民族器乐产业的发展困境与路径重构 孙瑜[1];洪仁国[1] (121-123)

后现代主义风格产品设计成功与失败案例的分析与启示 郑小平[1] (124-128)

苗族舞蹈“天人合一”生态文化的民族学思考 杨旭[1] (129-133)

近二十年土族民间信仰研究综述——以人口较少民族文化保护与传承为视角 赵翠洁[1];徐长菊[1] (134-137)

生态变化对赫哲族声乐艺术符号体系的影响及对策 李娜[1] (138-142)

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学实效性研究 夏梦[1] (143-145)

OBE理念下“大数据技术原理与应用”课程混合式教学模式探究 朱明强[1];丁远远[1];刘儒香[1] (146-149)

数智化时代高校音乐学专业人才培养质量保障体系构建研究 罗旋[1] (150-152)

基于目标导向理论的运动技能教学模式构建研究 王杰青[1] (153-155)

基于“数智赋能、校企联动”的网店运营与管理课程教学改革研究 李末芝[1];陈岗[1];孙琪恒[2] (156-158)

《C语言程序设计课程》数字化教学改革研究 王世伟[1];李淑娟[1];张龙[1];徐刚[1] (159-161)

课程思政视域下《大学生心理健康教育》教学改革创新 吴凤琼[1] (162-165)

基于生成式人工智能的《公司信贷》教学改革研究 石承正[1] (166-168)

AI赋能“综合英语”课程思政教育资源的挖掘研究 汤菲菲[1] (169-172)

“大思政”视角下的高校土地整治课程群思政建设 王丽[1];王凯[1] (173-177)

基于课程思政的大学语文教学策略研究 吴茜[1] (178-181)

人工智能时代高校体育沉浸式体验教学策略 陈碧清[1] (182-184)

ARCS模型在大学生就业指导课教学中的应用 李金云[1] (185-187)

理工类专业大学生学科竞赛产学研协同创新模式研究 杜爽[1];葛宜元[1];梁秋艳[1];刘明普[1];孟庆祥[1];王建肖[1];夏钰坤[1] (188-190)

智慧赋能：高校图书馆“视听说”多模态融合阅读模式的构建 邓巧妹[1];马燕[2] (191-193)

中华民族共同体意识视域下高校少数民族学生教育管理路径研究 翟翌妃[1] (194-195)

人工智能赋能教师教育教学的现实困境与可为路径 王静雅[1] (196-200)

习近平文化思想引领乡村文化振兴：核心要义、价值意蕴与实践路向 颜杨[1];周硕[2];彭鎏佳[1] 2025年月

论习近平文化思想人民性的核心要义、鲜明特征和实践指向 卢玥[1];蒋朝莉[1] 2025年月

中国式现代化进程中的乡村振兴与共同富裕研究 陈思思[1];李淑娥[1,2] 2025年月

历史的偶然性逻辑：阿尔都塞“相遇唯物主义”与唯物史观的理论对话 徐心怡[1] 2025年月

“现代新儒学”嵌入思想政治教育：渊源互借与方法互鉴 李正心[1] 2025年月

新时代农民政治参与状况分析——基于安徽省岳西县四个村的实证研究 朱亮[1];郭俊玥[1] 2025年月

新媒体时代政务类媒体账号的贴近化传播——以B站“共青团中央”建党百年系列视频为例 张爱萍[1];张珊[1] 2025年月

中华民族共同体意识的历史演进和时代特征 周悦[1] 2025年月

邓小平主政西南时期对中国特色解决民族问题正确道路的探索 赵亚静[1] 2025年月

论打造我国向北开放型经贸体制的依据和路径——学习党的二十届三中全会精神 李雪梅[1];祝贺[2];周玉英[1] 2025年月

中国共产党抗日民族统一战线思想及当代启示研究 关越[1];田广澍[1] 2025年月

茶博会观众感知价值研究——以第十六届安徽国际茶产业博览会为例 周学莲[1];胡迟[1] 2025年月

数字化赋能城市社区老龄体育服务的价值、困境与对策 王加敏[1];许弟群[1];邓坤坤[2] 2025年月

城乡融合视角下智慧乡村旅游服务评价体系构建研究 王建芳[1] 2025年月

高铁开通的城市边界拓展效应——基于地级市的实证研究 王瑞[1];贺斌[2];陈健[2] 2025年月

新媒体时代视域下高校网络育人工作面临的现实困境及实践路径 何燕燕[1];付本静[1];朱丽娜[1];张颖[1] 2025年月

中华民族共同体意识融入民族地区高校思政课的实践路径 孙千惠[1];刘凤霞[1] 2025年月

《淮南子》思想融入大学生人文教育路径探究 冯宇[1] 2025年月

自媒体时代大学生理想信念教育的实践路径 韩鑫圆[1];杜苇[2] 2025年月

东北抗联文化资源融入新时代统战教育的路径研究 吴丽丽[1] 2025年月

白色是最复杂的色彩——从《白鲸》到《看不见的人》的白人认同书写 唐文[1] 2025年月

中国古代文论关键词英译与阐释研究 王敏娜[1];吕丽红[1] 2025年月

中医文化负载词传播中的噪音及翻译路径 陈莉莉[1];王成峰[1] 2025年月

生态翻译学视角下政治文献用典英译研究 闻雯[1];李奕华[1];唐玫[1] 2025年月

《中国共产党简史》汉英双语平行语料库的构建与应用 王小龙[1,2];邹更新[3] 2025年月

归化和异化策略在中国外宣翻译工作中的应用 王文彦[1] 2025年月

近年国产电影中小人物的君子人格书写范式研究 陈肖利[1];张燕菊[1] 2025年月

国产武侠电影的形式变迁与文化取向 毕倩茹[1] 2025年月

乡土文化助力乡村文化振兴的内在逻辑与实践路径 李延鹏[1] 2025年月

新时代民族器乐产业的发展困境与路径重构 孙瑜[1];洪仁国[1] 2025年月

后现代主义风格产品设计成功与失败案例的分析与启示 郑小平[1] 2025年月

苗族舞蹈“天人合一”生态文化的民族学思考 杨旭[1] 2025年月

近二十年土族民间信仰研究综述——以人口较少民族文化保护与传承为视角 赵翠洁[1];徐长菊[1] 2025年月

生态变化对赫哲族声乐艺术符号体系的影响及对策 李娜[1] 2025年月

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学实效性研究 夏梦[1] 2025年月

OBE理念下“大数据技术原理与应用”课程混合式教学模式探究 朱明强[1];丁远远[1];刘儒香[1] 2025年月

数智化时代高校音乐学专业人才培养质量保障体系构建研究 罗旋[1] 2025年月

基于目标导向理论的运动技能教学模式构建研究 王杰青[1] 2025年月

基于“数智赋能、校企联动”的网店运营与管理课程教学改革研究 李末芝[1];陈岗[1];孙琪恒[2] 2025年月

《C语言程序设计课程》数字化教学改革研究 王世伟[1];李淑娟[1];张龙[1];徐刚[1] 2025年月

课程思政视域下《大学生心理健康教育》教学改革创新 吴凤琼[1] 2025年月

基于生成式人工智能的《公司信贷》教学改革研究 石承正[1] 2025年月

AI赋能“综合英语”课程思政教育资源的挖掘研究 汤菲菲[1] 2025年月

“大思政”视角下的高校土地整治课程群思政建设 王丽[1];王凯[1] 2025年月

基于课程思政的大学语文教学策略研究 吴茜[1] 2025年月

人工智能时代高校体育沉浸式体验教学策略 陈碧清[1] 2025年月

ARCS模型在大学生就业指导课教学中的应用 李金云[1] 2025年月

理工类专业大学生学科竞赛产学研协同创新模式研究 杜爽[1];葛宜元[1];梁秋艳[1];刘明普[1];孟庆祥[1];王建肖[1];夏钰坤[1] 2025年月

智慧赋能：高校图书馆“视听说”多模态融合阅读模式的构建 邓巧妹[1];马燕[2] 2025年月

中华民族共同体意识视域下高校少数民族学生教育管理路径研究 翟翌妃[1] 2025年月

人工智能赋能教师教育教学的现实困境与可为路径 王静雅[1] 2025年月