成都中医药大学学报：教育科学版

2024年 第4期 整刊阅读

中医“仁和精诚”生命观融入医学生生命教育的价值意蕴与实践路径 马颖[1];穆泓吉[1];杨静[1] (1-4)

学生标准化病人在《中医诊断临床技能实训》教学中的应用研究 李玲秀[1];刘莹[1];汪莉[1];郑玉娇[1];赵建根[1];王心恒[1];董昌武[1];周雪梅[1] (5-7)

高校“五位一体”评教机制建设对策研究 吴爱玲[1] (8-11)

新一轮审核评估背景下高校本科教学督导工作困境与现实转向 杨槐[1];于红艳[2] (12-17)

全程导师制对医学生物信息学创新人才培养的成效分析 陈湖星[1];黄智若[1];沈晓沛[1];敖露[1] (18-22)

信息技术创新人才能力模型研究 张建勋[1];任宇涵[1];张佳音[1];刘航[2] (23-27)

拔尖创新人才培养的价值和路径探析 张奉平[1] (28-29)

虚拟仿真技术在高职护理教育中的应用 高颖[1] (30-33)

重症医学人文关怀教学的策略与实践 李平[1,2];江佳林[1,2];何诗诗[3];何欢[3];赵锋利[1,2];郭文海[2] (34-36)

中医心理养生视域下大学生心理韧性的培育研究 蒋仕梅[1];汪祝华[2] (37-41)

CBL在临床医学本科免疫学技术及应用课程教学中的运用初探 贺玉萍[1];杨红亚[1];赖宇[1];马萍[1];杨佳荟[1] (42-43)

基于案例教学的高校微生物学教学模式实践及其对学生综合能力提升的影响 信丙越[1];刘舒[1];王光利[1];李峰[1] (44-47)

思维导图在分子生物学课程教学中的探索与实践 李东梅[1];俞小琴[1];宋瑱[1];何洋[1] (48-50)

基于OBE理念的临床医学本科定向培养《社区预防》课程改革研究 李雨璘[1];帅小龙[1];唐以俊[2];陈华东[3];魏秀艳[1];朱鸿秋[1];周莉华[4];李雪梅[5];卜东东[1];罗晓红[1] (51-55)

多学科协作教学在骨科护士规范化培训中的应用——以髋部骨折术后肺部感染教学为例 熊健[1];李玲[1];朱泓旭[2];胡旭麟[1] (56-59)

分子生物学检验临床思维案例库建设研究 潘志鹏[1];李祥辉[1];陈珊珊[1];林梨平[1];吴娟[1];林东红[1];林旎[1] (60-63)

雨课堂+BOPPPS教学模式在《康复护理学》课程中的应用 吴月红[1];黄丽[1];程婧[1];朱宇[1] (64-68)

《中医药创新创业》课程满意度及影响因素研究 王世宇[1];郑勇凤[1];刘兴琳[2];周晶[2] (69-72)

基于核心素养的物理教学作业设计策略——以《位置变化的快慢与方向——速度》为例 胥强[1] (73-75)

多模态话语视域下医学英语教学模式探索与实践研究 李恩耀[1] (76-79)

基于同伴互动的混合式英语专业阅读课程的调查研究 张妤[1] (80-83)

信息技术如何赋能大学公共体育教学？——基于成都中医药大学校园跑APP实施路径探骊 陈远莉[1];韩玉姬[1];杨庆彧[1];陈骏[1];饶海[1] (84-88)

教育强国战略下加强高校党建工作的价值意蕴与实践路径 姚晓琳[1];罗萍[1];郑君[1] (89-92)

概念模型、实践路径、应用策略：基于学生画像的高校精准思政的三重维度 施明毅[1];罗悦[1];温川飙[1] (93-96)

教育数字化赋能高校思想政治理论课创新研究 王继涛[1] (97-100)

以伟大建党精神引领新时代青年成长的实践路径探析 罗琴[1];谭潇[1];秦海燕[1];杨支才[1] (101-104)

红色文化虚拟仿真在思政课实践教学中的应用研究 黄鸿飞[1];李锋清[2] (105-107)

从大中小学“思政课一体化”到“思想政治教育一体化”建设的逻辑理路、现实困境和实践路径 高晓妹[1];张博[2];张道芬[3] (108-112)

国外区域高等教育协同发展模式对川渝双城经济圈高等教育发展的经验启示 廖若岑[1];刘倩[1];王红伟[2];谭靓[3] (113-117)

适应新文科发展的高校教师行动方向与能力素养 仲一虎[1] (118-120)

中医药院校本科生参与教师科研项目的现状与思考——以广州中医药大学为例 张小年[1];周莹[1];闫福曼[1];刘爱军[1] (121-124)

中医基础课程思政衔接问题与策略研究 余阳[1];姜岑[1];张黎[1];夏军[1] (125-127)

基于文化自信探索天然药物化学课程思政教学路径的实践 袁瑞瑛[1];聂丽娟[1];李斌[1];央卓玛[1] (128-132)

中医“仁和精诚”生命观融入医学生生命教育的价值意蕴与实践路径 马颖[1];穆泓吉[1];杨静[1] 2024年月

学生标准化病人在《中医诊断临床技能实训》教学中的应用研究 李玲秀[1];刘莹[1];汪莉[1];郑玉娇[1];赵建根[1];王心恒[1];董昌武[1];周雪梅[1] 2024年月

高校“五位一体”评教机制建设对策研究 吴爱玲[1] 2024年月

新一轮审核评估背景下高校本科教学督导工作困境与现实转向 杨槐[1];于红艳[2] 2024年月

全程导师制对医学生物信息学创新人才培养的成效分析 陈湖星[1];黄智若[1];沈晓沛[1];敖露[1] 2024年月

信息技术创新人才能力模型研究 张建勋[1];任宇涵[1];张佳音[1];刘航[2] 2024年月

拔尖创新人才培养的价值和路径探析 张奉平[1] 2024年月

虚拟仿真技术在高职护理教育中的应用 高颖[1] 2024年月

重症医学人文关怀教学的策略与实践 李平[1,2];江佳林[1,2];何诗诗[3];何欢[3];赵锋利[1,2];郭文海[2] 2024年月

中医心理养生视域下大学生心理韧性的培育研究 蒋仕梅[1];汪祝华[2] 2024年月

CBL在临床医学本科免疫学技术及应用课程教学中的运用初探 贺玉萍[1];杨红亚[1];赖宇[1];马萍[1];杨佳荟[1] 2024年月

基于案例教学的高校微生物学教学模式实践及其对学生综合能力提升的影响 信丙越[1];刘舒[1];王光利[1];李峰[1] 2024年月

思维导图在分子生物学课程教学中的探索与实践 李东梅[1];俞小琴[1];宋瑱[1];何洋[1] 2024年月

基于OBE理念的临床医学本科定向培养《社区预防》课程改革研究 李雨璘[1];帅小龙[1];唐以俊[2];陈华东[3];魏秀艳[1];朱鸿秋[1];周莉华[4];李雪梅[5];卜东东[1];罗晓红[1] 2024年月

多学科协作教学在骨科护士规范化培训中的应用——以髋部骨折术后肺部感染教学为例 熊健[1];李玲[1];朱泓旭[2];胡旭麟[1] 2024年月

分子生物学检验临床思维案例库建设研究 潘志鹏[1];李祥辉[1];陈珊珊[1];林梨平[1];吴娟[1];林东红[1];林旎[1] 2024年月

雨课堂+BOPPPS教学模式在《康复护理学》课程中的应用 吴月红[1];黄丽[1];程婧[1];朱宇[1] 2024年月

《中医药创新创业》课程满意度及影响因素研究 王世宇[1];郑勇凤[1];刘兴琳[2];周晶[2] 2024年月

基于核心素养的物理教学作业设计策略——以《位置变化的快慢与方向——速度》为例 胥强[1] 2024年月

多模态话语视域下医学英语教学模式探索与实践研究 李恩耀[1] 2024年月

基于同伴互动的混合式英语专业阅读课程的调查研究 张妤[1] 2024年月

信息技术如何赋能大学公共体育教学？——基于成都中医药大学校园跑APP实施路径探骊 陈远莉[1];韩玉姬[1];杨庆彧[1];陈骏[1];饶海[1] 2024年月

教育强国战略下加强高校党建工作的价值意蕴与实践路径 姚晓琳[1];罗萍[1];郑君[1] 2024年月

概念模型、实践路径、应用策略：基于学生画像的高校精准思政的三重维度 施明毅[1];罗悦[1];温川飙[1] 2024年月

教育数字化赋能高校思想政治理论课创新研究 王继涛[1] 2024年月

以伟大建党精神引领新时代青年成长的实践路径探析 罗琴[1];谭潇[1];秦海燕[1];杨支才[1] 2024年月

红色文化虚拟仿真在思政课实践教学中的应用研究 黄鸿飞[1];李锋清[2] 2024年月

从大中小学“思政课一体化”到“思想政治教育一体化”建设的逻辑理路、现实困境和实践路径 高晓妹[1];张博[2];张道芬[3] 2024年月

国外区域高等教育协同发展模式对川渝双城经济圈高等教育发展的经验启示 廖若岑[1];刘倩[1];王红伟[2];谭靓[3] 2024年月

适应新文科发展的高校教师行动方向与能力素养 仲一虎[1] 2024年月

中医药院校本科生参与教师科研项目的现状与思考——以广州中医药大学为例 张小年[1];周莹[1];闫福曼[1];刘爱军[1] 2024年月

中医基础课程思政衔接问题与策略研究 余阳[1];姜岑[1];张黎[1];夏军[1] 2024年月

基于文化自信探索天然药物化学课程思政教学路径的实践 袁瑞瑛[1];聂丽娟[1];李斌[1];央卓玛[1] 2024年月