远程教育杂志
Journal of Distance Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：电大教学
简 介：《远程教育杂志》系CSSCI来源期刊，是由浙江开放大学主办的一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿脉搏、选题与研究新进展，为广大读者/作者展示广阔的教育研究图景的新锐学术性杂志。重点关注“学习科学”领域中的最新研究进展，以版块式、专题式呈现国内外相关的研究成果。刊发文章的影响因子与转载率近年来逐年上升。在清华大学“中国科学文献计量评价研究中心”等发布的《中国学术期刊影响因子年报（社会科学版）》（2010-2013）中，期刊复合影响因子从2010年的1.065，上升到2011年的1.509、2012年的1.595、2013年的1.709。期刊复合影响因子学科排序2013年底进入教育类期刊前10位，列9/258。在2011年5月武汉大学“中国科学评价中心”公布的第二届中国学术期刊评价中，《远程教育杂志》首次被评为A- RCCSE核心期刊。2013年4月，在武汉大学第三届RCCSE核心期刊评价中，被评为A类核心期刊，列教育类期刊第19位。《远程教育杂志》十分强调学术文章的创新与厚重感，要求来稿正文必须8000-10000字；注重刊发文章的学术规范、研究方法与过程，并呈现尽可能多的参考文献信息。非常关注远程教育、教育技术或相关领域中的课题研究进展以及研究连续性的成果，乐意为潜心学问的中青年学者提供展现其研究成果的舞台。
- 主管单位：浙江省教育厅
- 主办单位：浙江开放大学
- 创刊时间：1983
- 出版周期：双月刊
- 地址：浙江省杭州市教工路42号
- 国际标准刊号：ISSN 1672-0008
- 国内统一刊号：CN 33-1304/G4
- 邮发代号：32-126
- 单价：
- 总价：
2025年 第4期
生成式人工智能驱动高校教学治理的创新使命：基于世界一流大学政策文本的分析
眭依凡[1];江润杰[2];夏琪[3]
(3-11)
人工智能时代的教师全专业发展
朱旭东[1,2];徐沛缘[1,2];余赛迪[1,2]
(12-19)
构筑教育护栏：生成式人工智能教育应用中的价值对齐与技术适配
武法提[1,2];李坦[3]
(20-27)
生成式人工智能教育应用治理的全球困局：何以走向有效共治？
蒋贵友[1];夏威夷[2];曲柄光[3]
(28-36)
理解·诠释·生成：数字时代教育评价人文向度的复归
曹渡帆[1];朱德全[2]
(37-44)
中小学数字化转型进行时：谁在领导？如何领导？
郁晓华[1];程佳敏[2]
(45-56)
从“直觉”到“科学”：学术思想史视角下知识碎片理论对科学概念转变的理解与解释
郑旭东[1];陈月高[1];杨佳美[1]
(57-67)
智能时代需要何种自然教育——基于东西方自然教育观嬗变及生态人文融合的再思考
王婕[1,2];刘纯青[1,3]
(68-76)
ChatGPT对大学生创造力的影响机制研究——基于多模态数据的分析
王雪[1];盛文艺[1];王瑞环[1];张璇[1];石佳垚[1]
(77-85)
人机协作编程学习的认知与行为模式研究——基于学习风格差异的分析
董伟[1];赵芳旋[1];余能保[2];张权[1]
(86-96)
国际成人学习与教育研究的百年图景：演进轨迹、关键议题与本土观照
张永[1,2];道格拉斯·珀金斯[3];邵聪祎[1]
(97-105)
全域学习空间助力乡村全面振兴——基于分布式认知理论的探索
温正胞[1];林琦[2]
(106-112)