现代教育技术
Modern Educational Technology
该刊已选入：北大核心期刊（2017版）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：教育技术资讯
简 介：本刊宗旨为：立足学术研究、带动实践探索、促进教育技术发展、推动教育现代化。本刊可供高校及其他各级各类学校电教中心（现代教育技术中心）、CAI中心、远程教育机构、多媒体研究开发人员和热心教育现代化的教师及管理人员阅读，是学校图书馆、资料室、教育技术中心等部门的必备资料。本刊对师范院校教育技术类专业师生的学习及研究具有参考价值。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：清华大学
- 创刊时间：1991
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市海淀区清华大学建筑馆北110-112室
- 国际标准刊号：ISSN 1009-8097
- 国内统一刊号：CN 11-4525/N
- 邮发代号：2-736
- 单价：
- 总价：
2025年 第4期
从Deep-Learning到DeepSeek：人工智能赋能大学功能范式重构的挑战、转型与新生态
杨满福[1];桑新民[2]
(5-13)
基于AI的教师数字化应用能力评价画像：理论设计、框架构建与实践应用
刘邦奇[1,2];尹欢欢[2];余浩然[2];杨桂英[3];高晨馨[4]
(14-24)
易“浮”成“嵌”：GenAI赋能大学生数字素养教育的技术困境与纾解方略
管佳[1];孔新宇[2];徐国兴[2];姜浩哲[3]
(25-34)
中小学数学教师数字素养评价指标研究
董黎明[1];焦宝聪[2];张清利[1]
(35-43)
“嵌入式”教育数据服务生态构建：观念、路径与保障
陈思睿[1];余胜泉[1]
(44-52)
从支持工具到学习主体：“GenAI-学习者”协作学习系统的模型构建与促进策略
刘永贵[1];眭雨婷[1]
(53-61)
活动理论视域下对师范生实践智慧生成的探索
刘丽[1];马潇[2];王永超[3];马池珠[4]
(62-71)
培养学生在线学习数字礼仪：现实困境、研究进展与实践框架
杨现民[1];张宇驰[1];赵路瑶[1]
(72-81)
数字时代如何有效设计社群化学习——基于三类典型案例的分析
王志军[1];吴芝健[1];周萍[1];虞昕培[2];任臻[3]
(82-90)
基于德尔菲法的教师学习科学素养框架构建研究
刘誉[1];张鹏[1];尚俊杰[1]
(91-101)
智能体支持的人机协同学习心理障碍研究——基于一项英语口语交流实验的多模态数据对比分析
曹晓明[1];叶小露[1];罗九同[1];郑琳怡[1];何涛[1]
(102-109)
个性化学习调节学业情绪的实证研究——以小学数学“圆的初步认识”单元教学为例
刘相聪[1];董玉琦[1];陈兴冶[2];裴源清[3];高子男[1]
(110-118)
国家中小学智慧教育平台使用满意度影响因素的组态路径
董同强[1];陈荣龙[1];徐振国[1]
(119-128)
数智化赋能的高校教学服务体系研究——以华中科技大学为例
屠增辉[1];刘淼[1];徐建春[1];许炜[2];陈小丽[3]
(129-136)