现代教育技术
Modern Educational Technology
该刊已选入：北大核心期刊（2017版）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：教育技术资讯
简 介：本刊宗旨为：立足学术研究、带动实践探索、促进教育技术发展、推动教育现代化。本刊可供高校及其他各级各类学校电教中心（现代教育技术中心）、CAI中心、远程教育机构、多媒体研究开发人员和热心教育现代化的教师及管理人员阅读，是学校图书馆、资料室、教育技术中心等部门的必备资料。本刊对师范院校教育技术类专业师生的学习及研究具有参考价值。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：清华大学
- 创刊时间：1991
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市海淀区清华大学建筑馆北110-112室
- 国际标准刊号：ISSN 1009-8097
- 国内统一刊号：CN 11-4525/N
- 邮发代号：2-736
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- 总价：
2025年 第8期
教育AIGC核查的理论框架与技术路径研究
孙发勤[1];彭雨[1];冯锐[1]
(5-14)
高校如何应用生成式人工智能？——一项基于国外高校14份GenAI应用指南政策文本的质性研究
王兴宇[1];陈恺[1]
(15-24)
大语言模型赋能的创意写作：应用框架与案例实践
卢淑怡[1];褚乐阳[2];王浙栋[1];陈向东[1]
(25-35)
使用生成式人工智能有助于提高学生的学习效果吗？——基于39篇实验与准实验研究文献的元分析
钱莉[1];李文昊[1];顾庭轩[1];王小寒[1]
(36-45)
GenAI介入的同伴对话反馈对小学生批判性思维的影响
杨宁[1];李晓璠[1];马子璘[1];林岚[2]
(46-56)
教育数据叙事赋能师范生教学反思的实证研究
吴忠明[1];刘明[1];苏逸飞[1];李倩[2]
(57-66)
基础教育数字教育资源公共服务政策演变研究——基于历史制度主义的视角
高铁刚[1];宋雨晗[2];王心怡[2]
(67-76)
人机协同教学中的学生参与度：关键特征、分析模型与实践进路
蒋艳双[1];许宗嗣[2];逯行[3];朱立新[4]
(77-86)
在线学习表现预测模型研究：基于智能学业测评系统的数据分析
冷静[1];吴子豪[1];都洋岚[2];卢弘焕[3]
(87-96)
基于协作知识建构会话的知识图谱研究
杨延[1];赖淑宁[2]
(97-106)
复杂性科学视阈下课堂行为分析：能为逻辑与可为路径
苏林猛[1];孔德宇[2];朱珂[1,2];韩佳[2]
(107-115)
以知识脉络融合事理逻辑的课堂教学分析框架研究
李通德[1];詹泽慧[1];李婷婷[1];郑琳琳[1];季瑜[1]
(116-126)
教学视频中教师面部表情一致性对学习者学习的影响
黄雪玫[1];童梦洁[2];王君杰[3];吴长城[4];皮忠玲[1]
(127-136)