焦作大学学报

2025年 第3期 整刊阅读

以“六个必须坚持”推动新质生产力发展的理论指引和实践进路 韩嘉玉[1];杨子宵[1] (1-6)

总体国家安全观视阈下高校网络意识形态风险及其防范策略研究 王恒[1];余静[2] (7-10)

人工智能侵权的责任主体识别与治理机制研究 张礽[1] (11-17)

论元代慕陶之风对张养浩诗歌创作的影响 张眸[1];辛昕[1] (18-22)

英汉代词所起衔接作用的异同与翻译 王淑彧[1] (23-26)

数字化视角下焦作非物质文化遗产的传承与发展路径 范例[1];张娜[2] (27-31)

高校图书馆服务地方文化建设的困境与对策 张冬丽[1] (32-36)

场域理论视角下乡村产业振兴实践路径分析 邵成[1];周明璨[1];银锋[2] (37-41)

音乐文化产业赋能乡村产业振兴的实践及路径研究——以周窝村为例 马旭[1];李妙然[2] (42-46)

论工程管理与投资控制要点 韩国芳[1] (47-50)

增能理论视角下全职主妇社区参与研究——以C市S社区为例 刘星原[1] (51-56)

河南省化工制造业高端化、智能化、绿色化发展研究 杨天天[1];刘柄良[2];原东林[1] (57-61)

石墨尾矿应用研究现状 马再禹[1,2];王正君[1,2];武永娜[3];陶姗姗[4] (62-64)

高职院校产教融合新路径探究——以云台山文化艺术学院为例 马娜娜[1];任秀梅[1] (65-69)

多元共治视域下河南高职产教融合共同体建设路径研究 李海涛[1];张璐[1] (70-73)

新时代高校思政课程和专业课程协同育人的实现路径研究 赵语慧[1];邓捷[1] (74-78)

人工智能助推教师队伍发展的实践路径——以焦作市实施全国人工智能助推教师队伍建设试点为例 张海峰[1] (79-82)

融媒体时代下新闻播音主持发展现状与高校人才培养策略 张弛[1];隋欣益[1] (83-86)

文博旅游学课程思政建设的探索与实践——基于5W1H分析法的考察 雷若欣[1] (87-91)

粮油储藏学（A）课程智慧教学实践及思考——以河南工业大学为例 吕好新[1];赵妍[1];渠琛玲[1];吴琼[1];宋永令[1];黄亚伟[1] (92-96)

以“六个必须坚持”推动新质生产力发展的理论指引和实践进路 韩嘉玉[1];杨子宵[1] 2025年月

总体国家安全观视阈下高校网络意识形态风险及其防范策略研究 王恒[1];余静[2] 2025年月

人工智能侵权的责任主体识别与治理机制研究 张礽[1] 2025年月

论元代慕陶之风对张养浩诗歌创作的影响 张眸[1];辛昕[1] 2025年月

英汉代词所起衔接作用的异同与翻译 王淑彧[1] 2025年月

数字化视角下焦作非物质文化遗产的传承与发展路径 范例[1];张娜[2] 2025年月

高校图书馆服务地方文化建设的困境与对策 张冬丽[1] 2025年月

场域理论视角下乡村产业振兴实践路径分析 邵成[1];周明璨[1];银锋[2] 2025年月

音乐文化产业赋能乡村产业振兴的实践及路径研究——以周窝村为例 马旭[1];李妙然[2] 2025年月

论工程管理与投资控制要点 韩国芳[1] 2025年月

增能理论视角下全职主妇社区参与研究——以C市S社区为例 刘星原[1] 2025年月

河南省化工制造业高端化、智能化、绿色化发展研究 杨天天[1];刘柄良[2];原东林[1] 2025年月

石墨尾矿应用研究现状 马再禹[1,2];王正君[1,2];武永娜[3];陶姗姗[4] 2025年月

高职院校产教融合新路径探究——以云台山文化艺术学院为例 马娜娜[1];任秀梅[1] 2025年月

多元共治视域下河南高职产教融合共同体建设路径研究 李海涛[1];张璐[1] 2025年月

新时代高校思政课程和专业课程协同育人的实现路径研究 赵语慧[1];邓捷[1] 2025年月

人工智能助推教师队伍发展的实践路径——以焦作市实施全国人工智能助推教师队伍建设试点为例 张海峰[1] 2025年月

融媒体时代下新闻播音主持发展现状与高校人才培养策略 张弛[1];隋欣益[1] 2025年月

文博旅游学课程思政建设的探索与实践——基于5W1H分析法的考察 雷若欣[1] 2025年月

粮油储藏学（A）课程智慧教学实践及思考——以河南工业大学为例 吕好新[1];赵妍[1];渠琛玲[1];吴琼[1];宋永令[1];黄亚伟[1] 2025年月