现代外语

2026年 第2期 整刊阅读

句法—信息结构接口视域下的指宾状语句研究 张孝荣[1] (147-158)

汉语被动型可逆句的生成构式研究 段张涛[1];熊仲儒[1] (159-170)

认知性否定疑问句的以言取效行为研究 朱柳仿[1];陈昌来[1,2] (171-182)

新闻事件框架和视点对空间趋近化共识的影响 胡元江[1];李严合[2] (183-194)

生态视角下英语学习能动性投入：来自学生的声音 范玉梅[1];徐锦芬[2] (195-205)

动机特质、同伴压力与英语学业成就的关系研究 周小兰[1];李钧秀[1];张维娜[1] (206-217)

中国英语学习者句子预测加工模式的跨水平眼动研究 吴晓钢[1];陈琦[2] (218-228)

自我调节理论视角下英语学习动机减退机制研究 安琪[1];张晓鹏[2] (229-240)

基于《中国英语能力等级量表》的分级词表构建 汪晓琪[1];刘建达[2] (241-251)

课程思政驱动下高校外语教师情绪与身份转变研究 韩佶颖[1];李雨纯[1];薛琳[1];黄书晗[1] (252-263)

认知语用学形成和发展的内在理据及国际趋势 张绍杰[1] (264-273)

全称量化研究的新进展 周永[1];孙兴旺[2] (274-284)

AI时代的外语数字教材建设：挑战、理念与路径 孙有中[1];刘沫潇[1] (285-293)

句法—信息结构接口视域下的指宾状语句研究 张孝荣[1] 2026年月

汉语被动型可逆句的生成构式研究 段张涛[1];熊仲儒[1] 2026年月

认知性否定疑问句的以言取效行为研究 朱柳仿[1];陈昌来[1,2] 2026年月

新闻事件框架和视点对空间趋近化共识的影响 胡元江[1];李严合[2] 2026年月

生态视角下英语学习能动性投入：来自学生的声音 范玉梅[1];徐锦芬[2] 2026年月

动机特质、同伴压力与英语学业成就的关系研究 周小兰[1];李钧秀[1];张维娜[1] 2026年月

中国英语学习者句子预测加工模式的跨水平眼动研究 吴晓钢[1];陈琦[2] 2026年月

自我调节理论视角下英语学习动机减退机制研究 安琪[1];张晓鹏[2] 2026年月

基于《中国英语能力等级量表》的分级词表构建 汪晓琪[1];刘建达[2] 2026年月

课程思政驱动下高校外语教师情绪与身份转变研究 韩佶颖[1];李雨纯[1];薛琳[1];黄书晗[1] 2026年月

认知语用学形成和发展的内在理据及国际趋势 张绍杰[1] 2026年月

全称量化研究的新进展 周永[1];孙兴旺[2] 2026年月

AI时代的外语数字教材建设：挑战、理念与路径 孙有中[1];刘沫潇[1] 2026年月