当代教育科学
Contemporary Education Sciences
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2010-2011）、中文核心期刊要目总览（2023年版）
曾用刊名：山东教育科研
简 介：《当代教育科学》创刊于1986年，是国家新闻出版广电总局认定的学术期刊。自1996年起，连续被评为全国中文核心期刊，也是AMI综合评价（A）刊核心期刊和Rccse中国核心学术期刊。刊物致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。
- 主管单位：山东省教育科学研究院
- 主办单位：山东省教育科学研究院
- 创刊时间：1986
- 出版周期：月刊
- 地址：山东省济南市土屋路3-1号
- 国际标准刊号：ISSN 1672-2221
- 国内统一刊号：CN 37-1408/G4
- 邮发代号：24-164
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- 总价：
2025年 第4期
“仁爱之心”：教育家精神的情感之维及其实现
李云[1];张姜坤[1]
(3-13)
绵延理论视角下教育家精神的生成与传承
哈雪卿[1];曹守敏[2]
(14-20)
从观念世界到教学实践：以教育家精神塑造教师教学个性
肖金星[1]
(21-29)
教育家精神引领下的教师评价转型——基于行动者网络理论的分析
关嘉琦[1]
(30-37)
教育学视域下具身概念的误用与反思
刘继萍[1]
(38-46)
科学教育中德性意蕴的遮蔽与澄明
王爱玲[1]
(47-55)
校本教研的“研究”困境及其消解
丁志雁[1]
(56-62)
真实情境驱动学习的内在逻辑及教学实现
慕婷婷[1];蔡其全[2]
(63-69)
新生代乡村教师的时间困境、形成逻辑及缓解路径
梁军丽[1];毛菊[1,2]
(70-80)