世界教育信息

2026年 第6期 整刊阅读

“职教出海”：教育强国建设背景下高等职业院校国际化发展的实践图景与结构性困境 江小华[1];赵子慧[2];贾心雨[2] (3-11)

发达国家前沿学科布局与高校专业调整的特征及启示 李鹏虎[1];游俊杰[1] (12-19)

韩国高校学科布局优化调整的战略框架与实践路径 梁荣华[1];李佳桐[2] (20-27)

英国高等教育学科分类系统探微 王雪双[1,2];何子源[1] (28-37)

高校在国家创新体系中的角色与功能：东京大学产学合作的路径及启示 杨熙[1];陈毅[1];卓文雯[1] (38-48)

多重制度逻辑视角下校企协同创新的运行机制——以新加坡国立大学为例 罗艺孜[1];张意忠[1] (49-56)

加拿大国际教育政策变迁的历史制度主义分析与现实镜鉴 陈浊[1];郭毓[2];张萌[3] (57-68)

多重制度逻辑中的协同治理：荷兰高等教育在地国际化的动因与实践路径 贺梦雪[1];田琳[1] (69-80)

《世界教育信息》2026年重点选题 (81-81)

“职教出海”：教育强国建设背景下高等职业院校国际化发展的实践图景与结构性困境 江小华[1];赵子慧[2];贾心雨[2] 2026年月

发达国家前沿学科布局与高校专业调整的特征及启示 李鹏虎[1];游俊杰[1] 2026年月

韩国高校学科布局优化调整的战略框架与实践路径 梁荣华[1];李佳桐[2] 2026年月

英国高等教育学科分类系统探微 王雪双[1,2];何子源[1] 2026年月

高校在国家创新体系中的角色与功能：东京大学产学合作的路径及启示 杨熙[1];陈毅[1];卓文雯[1] 2026年月

多重制度逻辑视角下校企协同创新的运行机制——以新加坡国立大学为例 罗艺孜[1];张意忠[1] 2026年月

加拿大国际教育政策变迁的历史制度主义分析与现实镜鉴 陈浊[1];郭毓[2];张萌[3] 2026年月

多重制度逻辑中的协同治理：荷兰高等教育在地国际化的动因与实践路径 贺梦雪[1];田琳[1] 2026年月

《世界教育信息》2026年重点选题 2026年月