基础教育参考
Basic Education Review
曾用刊名：教育参考资料
简 介：《基础教育参考》为科学发展优质基础教育服务，主要针对教育行政部门、中小学校长等基础教育管理者、教科研人员和广大教师的实际需求，以刊登STEM教育及创客教育相关内容为特色，关注家校协同发展的理论和实践，同时刊登国外基础教育发展的理论、政策以及课堂实录，国内外信息并重，突出可借鉴性和前瞻性，促进基础教育国际化，是激活教育创新的平台，瞭望世界教育的窗口，教育科研培训的参考，教育决策管理的参谋。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：教育部教育管理信息中心
- 创刊时间：2000
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市西城区西单大木仓胡同35号教育部教育管理信息中心研究处
- 国际标准刊号：ISSN 1672-1128
- 国内统一刊号：CN 11-4889/G4
- 邮发代号：82-127
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2025年 第7期
教育反思的理论框架与实践路径——基于教师专业发展的归因研究
曹宝龙[1,2,3]
(3-13)
从外推到内生：义务教育薄弱校高质量发展路径研究
赖秀龙[1];王洁[2];瞿园[2]
(14-24)
教与学关系的省察与回归路径——基于海德格尔哲学思想
宗德柱[1];孙存华[2]
(25-35)
小学科学课堂探究式教学中师生的思维探戈：挑战与策略
吴扬威[1];刘帆[1];赵微[2]
(36-48)
美国早期STEM教育数字工具的应用与挑战
徐墨[1];汪艳[1]
(49-58)
政策引领、技术赋能与教育公平的协同：新加坡基础教育数字化转型的特点与启示
黄杉杉[1];张曦煜[2]
(59-69)
北欧五国幼儿教育与保育评估体系探析与启示
廖露露[1];何华凤[2];朱晓斌[3]
(70-80)