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基础教育参考
Basic Education Review
曾用刊名：教育参考资料
简 介：《基础教育参考》为科学发展优质基础教育服务，主要针对教育行政部门、中小学校长等基础教育管理者、教科研人员和广大教师的实际需求，以刊登STEM教育及创客教育相关内容为特色，关注家校协同发展的理论和实践，同时刊登国外基础教育发展的理论、政策以及课堂实录，国内外信息并重，突出可借鉴性和前瞻性，促进基础教育国际化，是激活教育创新的平台，瞭望世界教育的窗口，教育科研培训的参考，教育决策管理的参谋。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：教育部教育管理信息中心
- 创刊时间：2000
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市西城区西单大木仓胡同35号教育部教育管理信息中心研究处
- 国际标准刊号：ISSN 1672-1128
- 国内统一刊号：CN 11-4889/G4
- 邮发代号：82-127
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- 总价：
2026年 第4期
专门教育与专门矫治教育的法律适用区分：规范逻辑与实践矫正
苑宁宁[1,2];汪毓[3]
(3-18)
美国高中学业风险学生学习行为循证干预策略与争议
但金凤[1]
(19-30)
日本中小学劳动教育目标定位、实施路径与保障机制
高岩[1];袁利军[1]
(31-42)
新时代我国中小学教师发展监测框架探析
侯珂[1];李晶晶[2];任萍[3]
(43-54)
中小学教师人工智能培训参训意愿与影响因素研究——基于48520名教师的调查分析
骈扬[1]
(55-66)
从数据画像到主体回归：基于80节小学AI数字化课堂观察的思考
钟天骐[1];吴苏辛[2];赵兆兵[1]
(67-80)