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基础教育参考
Basic Education Review
曾用刊名：教育参考资料
简 介：《基础教育参考》为科学发展优质基础教育服务，主要针对教育行政部门、中小学校长等基础教育管理者、教科研人员和广大教师的实际需求，以刊登STEM教育及创客教育相关内容为特色，关注家校协同发展的理论和实践，同时刊登国外基础教育发展的理论、政策以及课堂实录，国内外信息并重，突出可借鉴性和前瞻性，促进基础教育国际化，是激活教育创新的平台，瞭望世界教育的窗口，教育科研培训的参考，教育决策管理的参谋。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：教育部教育管理信息中心
- 创刊时间：2000
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市西城区西单大木仓胡同35号教育部教育管理信息中心研究处
- 国际标准刊号：ISSN 1672-1128
- 国内统一刊号：CN 11-4889/G4
- 邮发代号：82-127
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- 总价：
2025年 第12期
从沉默的旁观者到教育叙事研究者——中小学教师专业发展的叙事路径
林卫民[1]
(3-10)
新时代中小学教师育德意识：缺失与重建
王一雯[1];纪雅晴[1];刘坤哲[1]
(11-19)
融合事实与想象：初中生语文写作的价值、困境与路径
尹桃花[1];陈伟[2]
(20-29)
新时代中小学科学教育的内涵、困境及纾解
唐静[1];王连照[1]
(30-41)
本土化教育戏剧课程探索——指向基础教育社会情感能力培养
王锐洁[1];许苏[1]
(42-53)
校外培训参与对家庭教育支出影响研究
方超[1,2];丁洁[1];刘小鸥[3]
(54-68)
国际大都市基础教育优质均衡发展经验探析——以纽约、伦敦、悉尼、德里为例
白华[1];谢雨馨[1];李雪瑶[2]
(69-80)
《基础教育参考》2025年总目录
(81-84)