基础教育参考
Basic Education Review
曾用刊名：教育参考资料
简 介：《基础教育参考》为科学发展优质基础教育服务，主要针对教育行政部门、中小学校长等基础教育管理者、教科研人员和广大教师的实际需求，以刊登STEM教育及创客教育相关内容为特色，关注家校协同发展的理论和实践，同时刊登国外基础教育发展的理论、政策以及课堂实录，国内外信息并重，突出可借鉴性和前瞻性，促进基础教育国际化，是激活教育创新的平台，瞭望世界教育的窗口，教育科研培训的参考，教育决策管理的参谋。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：教育部教育管理信息中心
- 创刊时间：2000
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市西城区西单大木仓胡同35号教育部教育管理信息中心研究处
- 国际标准刊号：ISSN 1672-1128
- 国内统一刊号：CN 11-4889/G4
- 邮发代号：82-127
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2025年 第2期
教育强国建设背景下基础教育国际合作的新局面——基于比较教育与国际教育论坛的思考
苑大勇[1,2];聂苏佳惠[1]
(3-11)
推进科学教育综合化实施：法国科学教育改革的经验与启示
郭习佩[1];王宁[1];窦赏[1];胡卫平[1,2]
(12-24)
关注高质量科学教育体系建立——基于证据的英国科学教育改革
王碧梅[1];刘继红[2];高洁[1];胡卫平[3,4]
(25-36)
PISA 2025科学素养测评框架对我国小学科学教材编写的启示
邓凡兰[1];刘慧娟[1];李林[2];咸富莲[1]
(37-48)
以家校社教育联盟促进教育公平——基于法国“教育城市”计划的研究
袁畅[1];苗诗扬[1];许双双[2];任丽欣[2]
(49-60)
美国学校、家庭与社区伙伴关系的实践机制及启示
赵鑫[1];杨启光[1]
(61-70)
生态公民的内涵阐释及其教育路向
马祥[1,2]
(71-80)