研究生教育研究
JOURNAL OF GRADUATE EDUCATION
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：教育与现代化
简 介：《研究生教育研究》前身为《教育与现代化》，创刊于1986年，经过努力发展，已经成为《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊、安徽省优秀期刊，形成了良好的社会声誉。在我国研究生教育开始新一轮快速发展时，该刊也成功更名、改版、转型，直接面向学位与研究生教育，避免了关注领域的分散用力，定位更加精准，同时增加中国学位与研究生教育学会为第二主办单位，保证了刊物水准的进一步提高。目前，该刊已被中国学位与研究生教育学会指定为会刊，在今后的办刊实践中，《研究生教育研究》将加强组稿力度，对选题策划进行细化开发充分发挥主体意识和主体个性，使刊物从选题策划到组织实施，从文体风格到版式设计，都体现出与众不同的特质，形成刊物的特有品牌，致力于成为研究生教育研究领域内国内一流、国际影响的高端学术期刊。
- 主管单位：中国科学院
- 主办单位：中国科学技术大学;中国学位与研究生教育学会
- 创刊时间：1986
- 出版周期：双月刊
- 地址：安徽省合肥市金寨路96号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-1663
- 国内统一刊号：CN 34-1319/G4
- 邮发代号：26-233
- 单价：
- 总价：
2025年 第4期
基于教育强国目标的中国特色、世界一流大学评价
郭菲[1];靳天宇[1];刘惠琴[1,2]
(1-7)
交融共进：研究生教育与新质生产力耦合协调的时空演化研究
王梅[1];时玉坤[1]
(8-18)
博士研究生教育高质量发展：价值、机制与路径
龙宝新[1];崔宇玮[1]
(19-25)
浅辨与不辩：博士研究生教育质量的真实短板
董云川[1];冯媛媛[2,3]
(26-33)
农科研究生实践育人：价值意蕴、逻辑指向与实施路径
姜家生[1];李建超[2];操海群[3]
(34-40)
“双创”背景下导师指导风格对研究生创造力的影响——基于“中国硕士研究生学习与发展调查”的实证研究
宋子玉[1,3];彭湃[3];王学义[2]
(41-51)
导师对研究生进行人文关怀的理性审视、现实境况与实践进路
乔刚[1];乔渝婷[1]
(52-59)
我国研究生就业人口集聚的多维透视及动态演进分析
李明磊[1];邱钰超[1];王靖[1];王战军[1]
(60-67)
博士生“申请—考核”制导师招生权的规制机理与逻辑进路
徐靖[1];姚雨蒙[1]
(68-75)
“研究生教育分类发展”政策执行的现实困境与突破路径——基于史密斯政策执行过程模型的分析
包水梅[1];王琦[1]
(76-84)
以案例研究评估推进新时代学科评估实践变革
崔育宝[1]
(85-92)
我国学科评估政策工具选择偏好研究——基于1985-2023年政策文本分析
郭晓丽[1];何云峰[1];刘信阳[2]
(93-100)
“欧洲大学”博士生教育项目的发展动因、生态构型与实践逻辑——基于EURECA-PRO联盟的研究
王小栋[1];杨帆[1]
(101-109)
美国博士研究生拔尖创新人才培养的跨学科创新及其启示——基于斯坦福大学SHIPS项目的案例考察
田贤鹏[1,2];史洁[2]
(110-117)