研究生教育研究

2026年 第2期 整刊阅读

以观天利器 育寰宇英才——新时代天文学科技领军人才自主培养之道 常进[1] (1-8)

“十五五”时期研究生教育高质量发展：时代诉求、现实基础与推进策略 郑刚[1];付延[1] (9-16)

新型研究型大学产学研创一体化跨学科博士培养研究——以洛桑联邦理工学院为例 杨启光[1];梁祖连[1] (17-25)

面向拔尖人才培养的生命科学研究生课程教学改革探索——以神经生物学为例 薛天[1];胡媛萍[1];陈聚涛[1];汪铭[1] (26-32)

电子信息领域拔尖创新人才培养模式的构建与实践 罗小蓉[1,2];唐婷婷[1];刘幸马可[3];魏杰[2];王炳赟[1];李斌[4] (33-39)

预见与塑造：研究生课程体系面向就业市场的动态适配和结构重塑 汪霞[1] (40-48)

国家关键领域研究生前沿课程体系生态的构建 刘英翠[1];李玉阳[1];张洁[1] (49-55)

基于产业研究院的工程专业学位研究生培养模式改革探索 温和瑞[1];吴贤振[2];潘春荣[3] (56-62)

产教融合赋能卓越工程师培养：逻辑基础、作用机理与实现路径 黄鹏飞[1];王进富[3];雷宏振[2] (63-69)

卓越工程师核心素养培养的供需契合度如何？——一项基于企业和教师视角的混合研究 刘怡[1];肖银泰[1] (70-78)

服务国家粮食安全战略的交叉学科群建设——地方行业特色高校复合型人才培养实践 姚文韵[1];赵霞[2];丁乙[3];胡晓明[3] (79-86)

研究生教育的全球竞争力——基于北京“双一流”高校的实证研究 刘扬[1];李宇[1];丁林枫[1] (87-98)

基于扎根理论的我国“双一流”建设高校科研诚信政策文本分析 王晴[1];钟贞[2] (99-106)

美国专业学位研究生产教融合培养体系：演进历程与启示借鉴 梁传杰[1];王书梦[2] (107-119)

德国高校卓越战略框架下的学科交叉政策及其启示 黄立鹤[1];孙菲彤[1] (120-127)

来华留学研究生教育与我国海外企业经营绩效的关系研究 李欢欢[1];戴吾蛟[1];徐涛[2] (128-137)

以观天利器 育寰宇英才——新时代天文学科技领军人才自主培养之道 常进[1] 2026年月

“十五五”时期研究生教育高质量发展：时代诉求、现实基础与推进策略 郑刚[1];付延[1] 2026年月

新型研究型大学产学研创一体化跨学科博士培养研究——以洛桑联邦理工学院为例 杨启光[1];梁祖连[1] 2026年月

面向拔尖人才培养的生命科学研究生课程教学改革探索——以神经生物学为例 薛天[1];胡媛萍[1];陈聚涛[1];汪铭[1] 2026年月

电子信息领域拔尖创新人才培养模式的构建与实践 罗小蓉[1,2];唐婷婷[1];刘幸马可[3];魏杰[2];王炳赟[1];李斌[4] 2026年月

预见与塑造：研究生课程体系面向就业市场的动态适配和结构重塑 汪霞[1] 2026年月

国家关键领域研究生前沿课程体系生态的构建 刘英翠[1];李玉阳[1];张洁[1] 2026年月

基于产业研究院的工程专业学位研究生培养模式改革探索 温和瑞[1];吴贤振[2];潘春荣[3] 2026年月

产教融合赋能卓越工程师培养：逻辑基础、作用机理与实现路径 黄鹏飞[1];王进富[3];雷宏振[2] 2026年月

卓越工程师核心素养培养的供需契合度如何？——一项基于企业和教师视角的混合研究 刘怡[1];肖银泰[1] 2026年月

服务国家粮食安全战略的交叉学科群建设——地方行业特色高校复合型人才培养实践 姚文韵[1];赵霞[2];丁乙[3];胡晓明[3] 2026年月

研究生教育的全球竞争力——基于北京“双一流”高校的实证研究 刘扬[1];李宇[1];丁林枫[1] 2026年月

基于扎根理论的我国“双一流”建设高校科研诚信政策文本分析 王晴[1];钟贞[2] 2026年月

美国专业学位研究生产教融合培养体系：演进历程与启示借鉴 梁传杰[1];王书梦[2] 2026年月

德国高校卓越战略框架下的学科交叉政策及其启示 黄立鹤[1];孙菲彤[1] 2026年月

来华留学研究生教育与我国海外企业经营绩效的关系研究 李欢欢[1];戴吾蛟[1];徐涛[2] 2026年月