教育与经济

2026年 第2期 整刊阅读

高等教育人力资本驱动新质生产力发展的机制分析——教育科技人才一体化的视角 宗晓华[1];范智成[1];王立成[2] (3-13)

过度教育对劳动者主观阶层认同的影响及其机制：基于中国综合社会调查数据的研究 赵青矣[1];史海钧[1];柳建坤[2] (14-23)

课后服务能缓解农村留守儿童短视频成瘾吗？——基于我国东中西部7省64所中小学的实证调查 曾新[1];彭霓[1,2];路雪[1,3] (24-34)

学校因素对学生非认知能力的增值效应——来自CEPS的分析证据 李奕霏[1];胡中锋[2,3] (35-45)

现实的朋辈还是想象的共同体？农村儿童社会适应的同伴效应研究 卞碧玉[1];黄利[1];周密[1] (46-56)

基于健康人力资本的高校教师科研可持续性群体画像研究 孙百才[1];王兴华[1];姜新宇[1] (57-66)

面向2035年的湖北省义务教育阶段教师供求预测研究 雷家彬[1,2];余娟[1,2];范士青[1,2] (67-77)

“十五五”时期保障教育强国建设的财政投入规模预测与结构优化研究 周威[1];胡咏梅[1,2] (78-87)

优质普惠导向下我国学前教育财政投入的充足性与公平性研究 李贞义[1];朱越坷[1];蓝雷宇[2] (88-96)

2026年重点选题 (97-97)

高等教育人力资本驱动新质生产力发展的机制分析——教育科技人才一体化的视角 宗晓华[1];范智成[1];王立成[2] 2026年月

过度教育对劳动者主观阶层认同的影响及其机制：基于中国综合社会调查数据的研究 赵青矣[1];史海钧[1];柳建坤[2] 2026年月

课后服务能缓解农村留守儿童短视频成瘾吗？——基于我国东中西部7省64所中小学的实证调查 曾新[1];彭霓[1,2];路雪[1,3] 2026年月

学校因素对学生非认知能力的增值效应——来自CEPS的分析证据 李奕霏[1];胡中锋[2,3] 2026年月

现实的朋辈还是想象的共同体？农村儿童社会适应的同伴效应研究 卞碧玉[1];黄利[1];周密[1] 2026年月

基于健康人力资本的高校教师科研可持续性群体画像研究 孙百才[1];王兴华[1];姜新宇[1] 2026年月

面向2035年的湖北省义务教育阶段教师供求预测研究 雷家彬[1,2];余娟[1,2];范士青[1,2] 2026年月

“十五五”时期保障教育强国建设的财政投入规模预测与结构优化研究 周威[1];胡咏梅[1,2] 2026年月

优质普惠导向下我国学前教育财政投入的充足性与公平性研究 李贞义[1];朱越坷[1];蓝雷宇[2] 2026年月

2026年重点选题 2026年月