教育与经济

2025年 第4期 整刊阅读

如何破解乡镇寄宿制学校“寄而难育”困境？——基于学校资源投入与寄宿生学业发展关系的视角 钱佳[1];李青青[2];郭清扬[1] (3-13)

家庭教育对子女人力资本发展的影响：事实与机制 赵心慧[1];杨娟[2] (14-22)

降低家庭收入不平等如何缩小子女学业成就差距？——基于CFPS数据的反事实模拟分析 祁翔[1];郑磊[2] (23-31)

作业负担过重会影响义务教育阶段学生的社会情感能力吗？——基于11省12市123所中小学调查数据的分析 薛海平[1];胡晓晴[1] (32-42)

“双减”政策的短期效果评估——基于微观家庭调查和网络平台数据的分析 魏易[1] (43-52)

行政、市场和家庭私域：“双减”政策实施效果的分层响应机制探究——以江苏省追踪数据为例 李佳丽[1];樊启星[1];姚继军[2] (53-62)

研究生教育的进入机会、工作搜寻和职场回报：来自全国代表性数据和简历投递实验的证据 李晓光[1];刘无霜[1] (63-74)

数字经济发展提升了教育收益率吗？ 黄静[1];乃尧[1] (75-85)

过度教育视角下高校毕业生专业匹配的收入效应研究 王志平[1] (86-96)

2025年重点选题 (97-97)

如何破解乡镇寄宿制学校“寄而难育”困境？——基于学校资源投入与寄宿生学业发展关系的视角 钱佳[1];李青青[2];郭清扬[1] 2025年月

家庭教育对子女人力资本发展的影响：事实与机制 赵心慧[1];杨娟[2] 2025年月

降低家庭收入不平等如何缩小子女学业成就差距？——基于CFPS数据的反事实模拟分析 祁翔[1];郑磊[2] 2025年月

作业负担过重会影响义务教育阶段学生的社会情感能力吗？——基于11省12市123所中小学调查数据的分析 薛海平[1];胡晓晴[1] 2025年月

“双减”政策的短期效果评估——基于微观家庭调查和网络平台数据的分析 魏易[1] 2025年月

行政、市场和家庭私域：“双减”政策实施效果的分层响应机制探究——以江苏省追踪数据为例 李佳丽[1];樊启星[1];姚继军[2] 2025年月

研究生教育的进入机会、工作搜寻和职场回报：来自全国代表性数据和简历投递实验的证据 李晓光[1];刘无霜[1] 2025年月

数字经济发展提升了教育收益率吗？ 黄静[1];乃尧[1] 2025年月

过度教育视角下高校毕业生专业匹配的收入效应研究 王志平[1] 2025年月

2025年重点选题 2025年月