职教通讯
Communication of Vocational Education
曾用刊名：职教通讯：常州技术师范学院学报;职教通讯：江苏技术师范学院学报
简 介：《职教通讯》是江苏省教育厅主管、江苏理工学院主办的职业教育综合性期刊。它是中国职教界重要的主流媒体。创刊来，它始终坚持“宣传职教、研究职教，服务职教，引领职教”的办刊宗旨，逐步形成了切合时代脉搏，贴近职教实际，聚焦职教热点与难点，关注职教改革与发展，融理论性、实践性、综合性于一体的办刊特色。它是从事职教理论研究、教育教学和管理人员等发表成果的重要平台，是职教研究与教研机构、职业（技工）院校、社区学院（校）、成人教育与培训机构及其管理部门等人员开展工作的重要参考读物。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：江苏理工学院
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：江苏省常州市中吴大道1801号
- 国际标准刊号：ISSN 1674-7747
- 国内统一刊号：CN 32-1806/G4
- 邮发代号：28-187
- 单价：
- 总价：
2025年 第3期
《资历框架视域下的职业能力标准体系构建研究》推介
谢莉花[1]
(F0002-F0002)
投资职业教育就是投资于人
庄西真
(1-1)
区域产教合作治理中的学校策略：基于职业院校校长能力中介效应的解释框架
朱俊[1];欧锦欣[2]
(5-13)
市域产教联合体的运行机制与建设路径：基于复杂适应系统理论视角
于莎[1];王佳佳[2]
(14-21)
职业院校教师企业实践的政策回顾与展望——基于政策工具的视角
王化笛[1];郝天聪[1]
(22-32)
高职院校教师企业实践的现实困境与破解之策
邹心鋆[1];王悦晓[1]
(33-39)
职业教育教师企业实践的国际模式、共性特征与经验启示
杨儒雅[1];李思雨[1]
(40-48)
逻辑引导：论培养完整的职业人
张晓东[1]
(49-53)
高职院校培养现场工程师：标准分析与体系建设
黄丹群[1]
(54-61)
红色基因融入高职思政教育：价值意蕴、现实挑战与策略创新
唐洲[1]
(62-68)
“并举”到“融合”：职业学校育人内涵辨识、价值取向与实践策略
姜汉荣[1]
(69-76)
中职教师教学创新团队培育的价值逻辑、现实困境与实施进路
朱政[1]
(77-84)
澳大利亚高职工程专业认证标准：发展历程、核心特征与经验借鉴
刘剑群[1];戴维丝[1]
(85-95)
中职数控加工专业课“四线融合”教学模式的调查与分析——以常熟市滨江职业技术学校为例
章方军[1];张珏[2];张忆雯[3]
(96-103)
中职语文专题教学整合策略探索——以中职《语文：基础模块（上册）》第一单元为例
姜红艳[1]
(104-111)