外语教学

2026年 第2期 整刊阅读

杜甫诗歌中“礼”文化转喻及其翻译的文化认知研究 文旭[1];陈丽为[1] (1-7)

认知视角下的杜甫诗歌用典研究 蓝纯[1];钟文硕[1,2] (8-15)

体认语言学视角下“现在完成体之谜”的解析——以have X构式为例 钟书能[1];陈诗琪[1] (16-23)

基于BERTopic模型的中国科幻文学译介传播研究——以《三体》为例 朱红强[1];程钟震[1];王文静[1] (24-32)

英语专业全球胜任力培养研究：以“英语演讲艺术”课为例 陈菁[1];高心怡[1] (33-39)

工作记忆对二语写作水平的历时影响研究 李成陈[1] (40-48)

无关言语熟悉度和语境变异性对中国大学生英语词汇学习的影响 李旭奎[1];张楠[2] (49-56)

中国英语教师使用人工智能技术的影响因素分析 谢竞贤[1];王靖[1] (57-64)

专名音译语义操控隐显机制 黄忠廉[1];王小曼[2] (65-70)

中国明清公案知识的世界性建构——以高罗佩译创实践为例 冯正斌[1] (71-77)

国内区域翻译史研究：现状、问题与出路 张鼎程[1];张旭[2] (78-85)

《人面桃花》英译本的读者认知研究与中国当代文学外译策略探赜 于天博[1];李德俊[1] (86-94)

澳大利亚文学研究与中国自主知识——评《多元文化视野下的大洋洲文学研究》 聂珍钊[1,2,3,4] (95-101)

当代美国城市文学的政治文化阐释与中国视角——评《21世纪美国小说的城市化表征》 金晖[1] (102-105)

推理·现实·批判：“学艺”者松本清张及其创作 程一骄[1] (106-112)

杜甫诗歌中“礼”文化转喻及其翻译的文化认知研究 文旭[1];陈丽为[1] 2026年月

认知视角下的杜甫诗歌用典研究 蓝纯[1];钟文硕[1,2] 2026年月

体认语言学视角下“现在完成体之谜”的解析——以have X构式为例 钟书能[1];陈诗琪[1] 2026年月

基于BERTopic模型的中国科幻文学译介传播研究——以《三体》为例 朱红强[1];程钟震[1];王文静[1] 2026年月

英语专业全球胜任力培养研究：以“英语演讲艺术”课为例 陈菁[1];高心怡[1] 2026年月

工作记忆对二语写作水平的历时影响研究 李成陈[1] 2026年月

无关言语熟悉度和语境变异性对中国大学生英语词汇学习的影响 李旭奎[1];张楠[2] 2026年月

中国英语教师使用人工智能技术的影响因素分析 谢竞贤[1];王靖[1] 2026年月

专名音译语义操控隐显机制 黄忠廉[1];王小曼[2] 2026年月

中国明清公案知识的世界性建构——以高罗佩译创实践为例 冯正斌[1] 2026年月

国内区域翻译史研究：现状、问题与出路 张鼎程[1];张旭[2] 2026年月

《人面桃花》英译本的读者认知研究与中国当代文学外译策略探赜 于天博[1];李德俊[1] 2026年月

澳大利亚文学研究与中国自主知识——评《多元文化视野下的大洋洲文学研究》 聂珍钊[1,2,3,4] 2026年月

当代美国城市文学的政治文化阐释与中国视角——评《21世纪美国小说的城市化表征》 金晖[1] 2026年月

推理·现实·批判：“学艺”者松本清张及其创作 程一骄[1] 2026年月