外语教学

2026年 第3期 整刊阅读

《康熙字典》至汉英词典：跨文化纂典范式与传播探赜 高永伟[1];施阿玲[2] (1-8)

语料库短语学视域下的营销学话语历时研究 胡春雨[1];李绮姗[2] (9-17)

网络超语表达的构成机制与理解策略 陈天成[1];李嵬[2] (18-25)

AI时代的思辨外语教学——中美学者的对话 孙有中[1,2];孙以琳[3];李东玉[1] (26-32)

生成式人工智能依赖对外语学习投入的影响机制 梁海映[1];李淑静[1] (33-40)

二语经验对母语加工的影响——基于不同语言模式的对比分析 杨思琴[1];胡美[2] (41-49)

英语专业本科生学术写作体裁知识发展及其机制研究 高释然[1];张莲[2] (50-58)

翻译与学科知识的社会建构：走向一种跨语际的学科史研究范式 杨枫[1] (59-65)

“翻译国家”概念初探 任东升[1,2];李佳悦[1,2] (66-72)

论生态翻译学的“生成”品格 刘云虹[1] (73-79)

《新译界》发刊词的翻译“化界”价值论研究 苏艳[1];谭思蓉[2] (80-86)

基于马克思恩格斯书信的《德国的革命和反革命》翻译微观史研究 朱强[1] (87-92)

情动何为：西方情动理论的文化研究路径探析 韦佳欣[1];王宁[1,2] (93-99)

6EA认知模型与欧文战争诗《伤兵船》的认知情感分析 程鹂[1,2];熊木清[1] (100-106)

论库切《福》的游戏性书写与主体性反思 梁琰[1];张生庭[1] (107-112)

《康熙字典》至汉英词典：跨文化纂典范式与传播探赜 高永伟[1];施阿玲[2] 2026年月

语料库短语学视域下的营销学话语历时研究 胡春雨[1];李绮姗[2] 2026年月

网络超语表达的构成机制与理解策略 陈天成[1];李嵬[2] 2026年月

AI时代的思辨外语教学——中美学者的对话 孙有中[1,2];孙以琳[3];李东玉[1] 2026年月

生成式人工智能依赖对外语学习投入的影响机制 梁海映[1];李淑静[1] 2026年月

二语经验对母语加工的影响——基于不同语言模式的对比分析 杨思琴[1];胡美[2] 2026年月

英语专业本科生学术写作体裁知识发展及其机制研究 高释然[1];张莲[2] 2026年月

翻译与学科知识的社会建构：走向一种跨语际的学科史研究范式 杨枫[1] 2026年月

“翻译国家”概念初探 任东升[1,2];李佳悦[1,2] 2026年月

论生态翻译学的“生成”品格 刘云虹[1] 2026年月

《新译界》发刊词的翻译“化界”价值论研究 苏艳[1];谭思蓉[2] 2026年月

基于马克思恩格斯书信的《德国的革命和反革命》翻译微观史研究 朱强[1] 2026年月

情动何为：西方情动理论的文化研究路径探析 韦佳欣[1];王宁[1,2] 2026年月

6EA认知模型与欧文战争诗《伤兵船》的认知情感分析 程鹂[1,2];熊木清[1] 2026年月

论库切《福》的游戏性书写与主体性反思 梁琰[1];张生庭[1] 2026年月