外语教学

2026年 第1期 整刊阅读

百年变局，西外何为？——人工智能时代外语类院校改革发展的内在逻辑与转型路径 吴耀武[1] (1-7)

多重视角下隐喻研究主要模型发展探索 张德禄[1];赵静[2] (8-14)

国外老年叙事学研究的缘起、现状与趋势 赵玉荣[1];顾曰国[2] (15-21)

自我尴尬讲述的构建与识解 于国栋[1];辛丽君[1] (22-28)

语言有机观下的英语小句类型 何伟[1] (29-37)

拟人与隐喻的辞格分属与概念融合 任政[1] (38-44)

大学生在线英语学习投入现状调查与分析 徐锦芬[1];邱钰景[2];冯晓丽[1] (45-51)

从技术接受到成效提升：外语学习者对生成式人工智能的感知探析 黄祯磊[1];金慧[1];陈创奇[1] (52-59)

外语教育中的文化边界：跨文化意识与国家意识辨析 战双鹃[1];李盼[1] (60-66)

译者行为批评的动态性 周领顺[1] (67-73)

华人英译汉籍之嚆矢——何进善译《绣像正德皇游江南》 邓联健[1,2];陈田芊[2] (74-80)

神经网络机器翻译的意识形态研究 郭方云[1];刘振清[1] (81-89)

霍克思《红楼梦》人名英译体系化过程与创新 张丹丹[1];刘泽权[2] (90-96)

历时叙事学的兴起及其相关命题 尚必武[1] (97-105)

还原·重塑·象征：古尔纳小说的跨文化记忆 韩伟[1];任智峰[1] (106-112)

百年变局，西外何为？——人工智能时代外语类院校改革发展的内在逻辑与转型路径 吴耀武[1] 2026年月

多重视角下隐喻研究主要模型发展探索 张德禄[1];赵静[2] 2026年月

国外老年叙事学研究的缘起、现状与趋势 赵玉荣[1];顾曰国[2] 2026年月

自我尴尬讲述的构建与识解 于国栋[1];辛丽君[1] 2026年月

语言有机观下的英语小句类型 何伟[1] 2026年月

拟人与隐喻的辞格分属与概念融合 任政[1] 2026年月

大学生在线英语学习投入现状调查与分析 徐锦芬[1];邱钰景[2];冯晓丽[1] 2026年月

从技术接受到成效提升：外语学习者对生成式人工智能的感知探析 黄祯磊[1];金慧[1];陈创奇[1] 2026年月

外语教育中的文化边界：跨文化意识与国家意识辨析 战双鹃[1];李盼[1] 2026年月

译者行为批评的动态性 周领顺[1] 2026年月

华人英译汉籍之嚆矢——何进善译《绣像正德皇游江南》 邓联健[1,2];陈田芊[2] 2026年月

神经网络机器翻译的意识形态研究 郭方云[1];刘振清[1] 2026年月

霍克思《红楼梦》人名英译体系化过程与创新 张丹丹[1];刘泽权[2] 2026年月

历时叙事学的兴起及其相关命题 尚必武[1] 2026年月

还原·重塑·象征：古尔纳小说的跨文化记忆 韩伟[1];任智峰[1] 2026年月