体育学刊

2025年 第5期 整刊阅读

体育人文社会学的回顾与展望 (1-1)

体育学的探索历程与精进理路 易剑东[1] (1-4)

学校体育学知识生产中的问题与思考 唐炎[1] (4-5)

体育社会学：如何平衡学术创新、实践导向与社会责任 熊欢[1] (5-6)

治理滥觞下中国体育公共管理研究的未来方向 任慧涛[1] (6-7)

镜与径：中国体育人类学的回顾与前瞻 涂传飞[1];温悦[1] (7-8)

体育新闻传播学发展的困境与未来 魏伟[1] (8-10)

运动心理学中脑科学研究的省思 祝大鹏[1] (10-11)

规范、动力与趋向：体育史学突破困境的路径选择 张博[1] (11-12)

后《体育法》修订时代的体育法学 韩勇[1] (12-13)

从“他山之石”到“晓喻新生”——论中国体育经济学自主知识体系建设 郑志强[1] (13-14)

我国体育国际话语权研究的桎梏与纾解 邰峰[1] (14-15)

“苏超”现象解码：地方体育赛事出圈逻辑与启示 冯加付[1];职国宇[2];路莹[2];宋业猛[3] (16-23)

群众体育赛事促进“体文旅”融合发展研究——以“苏超”为例 周思羽[1];孙文波[2];路云亭[1] (24-30)

软法视角下体育融入生态文明建设的互动机制、现实困境及实施路径 张时秋[1];高升[1] (31-38)

府际协同视域下我国“三大球”政策注意力配置：基于LDA和SNA模型的分析 刘顺[1];周浩[2];鲍明晓[1] (39-48)

数字化的自我技术：社交媒介女性健身者的自律呈现与主体建构 姚颖超[1];万义[1] (49-57)

体育赛事观赏过程中群体身份对大学生国家认同的影响——来自眼动和fNIRS的联合证据 孟祥龙[1];吕明明[1];刘阳[2];于嘉佳[2] (58-66)

学校体育高质量发展的三重逻辑与未来图景 姚丽华[1] (67-73)

教育数字化视域下大学体育数字教材建设探究：价值意蕴、实践难点与实施路径 廖倩雯[1] (74-80)

小学《体育与健康》新教材学生用书插图设计的问题审视及改进路向——基于课程思政建设的视域 赵富学[1,2];赵鹏[1,2];李忠伟[1,2];丰涛[1,2] (81-89)

新时代我国卓越体育教师的角色内涵与培养路径 黄蓝紫[1,2];黄依柱[3] (90-96)

大中小学体育教师教研共同体的理论要义、现实需求与模式构建 刘光同[1];贾俊杰[1];刘献国[1] (97-103)

高校体育类在线开放课程运行现状、主要问题及改进策略 张雪婷[1];张晓林[1,2,3] (104-111)

“新课标”专项运动技能的分类辨析与完善策略 毛振明[1];蔺新茂[2];刘成海[1];马立军[3] (112-118)

义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1～2项专项运动技能：域外经验与本土路径 张大超[1];杨娟[1] (119-126)

基于MMAction2模型的体育课堂教学行为评价系统设计与应用 刘超[1];邵知宇[2];董翠香[3] (127-135)

行动研究：如何引导学前教育师范生创编儿童体育游戏？ 仲筱[1];顾荣芳[1];常碧如[1];黄杰[2] (136-143)

中国老年人身体活动变化轨迹与慢性病共病的关联：基于CHARLS数据的实证研究 李丹[1,2];郑华涛[1,2];马仁涛[1,2];杨鄂[1,2];赖雨[1,2];罗丹[1,2];王世强[1,2] (144-152)

体育人文社会学的回顾与展望 2025年月

体育学的探索历程与精进理路 易剑东[1] 2025年月

学校体育学知识生产中的问题与思考 唐炎[1] 2025年月

体育社会学：如何平衡学术创新、实践导向与社会责任 熊欢[1] 2025年月

治理滥觞下中国体育公共管理研究的未来方向 任慧涛[1] 2025年月

镜与径：中国体育人类学的回顾与前瞻 涂传飞[1];温悦[1] 2025年月

体育新闻传播学发展的困境与未来 魏伟[1] 2025年月

运动心理学中脑科学研究的省思 祝大鹏[1] 2025年月

规范、动力与趋向：体育史学突破困境的路径选择 张博[1] 2025年月

后《体育法》修订时代的体育法学 韩勇[1] 2025年月

从“他山之石”到“晓喻新生”——论中国体育经济学自主知识体系建设 郑志强[1] 2025年月

我国体育国际话语权研究的桎梏与纾解 邰峰[1] 2025年月

“苏超”现象解码：地方体育赛事出圈逻辑与启示 冯加付[1];职国宇[2];路莹[2];宋业猛[3] 2025年月

群众体育赛事促进“体文旅”融合发展研究——以“苏超”为例 周思羽[1];孙文波[2];路云亭[1] 2025年月

软法视角下体育融入生态文明建设的互动机制、现实困境及实施路径 张时秋[1];高升[1] 2025年月

府际协同视域下我国“三大球”政策注意力配置：基于LDA和SNA模型的分析 刘顺[1];周浩[2];鲍明晓[1] 2025年月

数字化的自我技术：社交媒介女性健身者的自律呈现与主体建构 姚颖超[1];万义[1] 2025年月

体育赛事观赏过程中群体身份对大学生国家认同的影响——来自眼动和fNIRS的联合证据 孟祥龙[1];吕明明[1];刘阳[2];于嘉佳[2] 2025年月

学校体育高质量发展的三重逻辑与未来图景 姚丽华[1] 2025年月

教育数字化视域下大学体育数字教材建设探究：价值意蕴、实践难点与实施路径 廖倩雯[1] 2025年月

小学《体育与健康》新教材学生用书插图设计的问题审视及改进路向——基于课程思政建设的视域 赵富学[1,2];赵鹏[1,2];李忠伟[1,2];丰涛[1,2] 2025年月

新时代我国卓越体育教师的角色内涵与培养路径 黄蓝紫[1,2];黄依柱[3] 2025年月

大中小学体育教师教研共同体的理论要义、现实需求与模式构建 刘光同[1];贾俊杰[1];刘献国[1] 2025年月

高校体育类在线开放课程运行现状、主要问题及改进策略 张雪婷[1];张晓林[1,2,3] 2025年月

“新课标”专项运动技能的分类辨析与完善策略 毛振明[1];蔺新茂[2];刘成海[1];马立军[3] 2025年月

义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1～2项专项运动技能：域外经验与本土路径 张大超[1];杨娟[1] 2025年月

基于MMAction2模型的体育课堂教学行为评价系统设计与应用 刘超[1];邵知宇[2];董翠香[3] 2025年月

行动研究：如何引导学前教育师范生创编儿童体育游戏？ 仲筱[1];顾荣芳[1];常碧如[1];黄杰[2] 2025年月

中国老年人身体活动变化轨迹与慢性病共病的关联：基于CHARLS数据的实证研究 李丹[1,2];郑华涛[1,2];马仁涛[1,2];杨鄂[1,2];赖雨[1,2];罗丹[1,2];王世强[1,2] 2025年月