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基础教育
Journal of Schooling Studies
该刊已选入：中文社会科学引文索引-扩展（2017-2018）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）
曾用刊名：中学教育
简 介：《基础教育》是由教育部主管，华东师范大学主办，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办，国内外公开发行的教育类学术刊物。前身为全国教育类核心期刊《中学教育》杂志。《基础教育》关注基发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1978
- 出版周期：双月刊
- 地址：上海市中山北路3663号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-2232
- 国内统一刊号：CN 31-1914/G4
- 邮发代号：4-740
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- 总价：
2025年 第4期
家庭教育的异化与复归
高星原
(1-1)
教育质感塑造：数智时代学校教育的新命题
祝智庭[1];韩小利[2];刘名卓[1]
(5-16)
新时代家庭教育的挑战与变革（笔谈）
刘良华[1];刘华蓉[2];刘名卓[3];张永[4];朱园园[5];王艳[6];蔡静[6]
(17-36)
我国省域学校美育浸润政策研究——基于“目标-主体-工具”三维框架的分析
杨正宇[1];刘世清[2]
(37-49)
中小学学校活力的分析框架构建——基于教育生态视角
王宜凡[1];张万朋[1]
(50-63)
乡村小规模学校如何以美育推动学校变革——基于扎根理论的个案分析
温建兴[1,2];易晓明[1,2]
(64-73)
我国生态文明素养概念的指标体系建构与内涵阐述
李诺[1];刘真言[1]
(74-83)
科学教育中的知识结构及其建构——以物理学科知识为例
徐惠玲[1];刘城豪[1];潘苏东[1]
(84-96)
义务教育阶段普通学校教师融合教育教学现状与影响因素研究——基于三省一市的调研数据分析
杨雪[1];苏永琳[1];邓猛[2]
(97-112)