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民族教育研究

民族教育研究

Journal of Research on Education for Ethnic Minorities

该刊已选入:武大RCCSE核心期刊(2020)、中文社会科学引文索引-扩展(2019-2020)、中国科技核心期刊(2020)、中文核心期刊要目总览(2023年版)、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊(2023-2024)、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2022年)

简  介:民族教育刊物。旨在宣传党的民族教育政策,探索民族教育的规律和特点,发展民族教育事业。

  • 主管单位:国家民族事务委员会
  • 主办单位:中央民族大学
  • 创刊时间:1989
  • 出版周期:双月刊
  • 地址:北京市海淀区中关村南大街27号
  • 国际标准刊号:ISSN 1001-7178
  • 国内统一刊号:CN 11-2688/G4
  • 邮发代号:82-895
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2024年 第3期

构建义务教育优质均衡发展的文化模式——评《民族地区县域城乡义务教育一体化发展的文化模式研究》 戴琳[1];赵荣辉[1] (2-2)

构建中华民族共同体理论体系:价值意蕴、核心要义与路径依循 高永久[1,2];杨龙文[2] (5-12)

深化铸牢中华民族共同体意识教育和理论体系建设的里程碑——评《中华民族共同体概论》 马成明[1];崔莉[2] (13-16)

民族中学铸牢中华民族共同体意识的思政教育路径——基于北京、上海、天津的实地调查 陈纪[1,2];黄泰博[2] (17-27)

优化公共空间:提升铸牢中华民族共同体意识的社会凝聚力 王延隆[1,2] (28-35)

高校铸牢中华民族共同体意识教育的互文性框架与教学逻辑 张良[1];刘宝琴[1];王耀宇[2] (36-43)

从单向嵌入到耦合共生:社会参与学校评价的现实困境与纾困路径 宋乃庆[1];吴乐乐[1,2];曹士勇[3] (44-51)

新时代党委领导与政府推进教育工作评价的目标检视 曾欢[1];朱德全[2] (52-60)

新时代教育评价类型化改革与差异化路径 杨磊[1] (61-68)

新时代教育评价改革效能观测指数构建 罗士琰[1,2];张辉蓉[1] (69-77)

民族地区教育高质量发展的价值意蕴、逻辑架构与推进策略 戴妍[1];黄佳攀[1] (78-85)

跨区域流动的内地新疆高中班内派教师之选派——政策文本逻辑与实践逻辑互动的分析 罗云[1];靳文嘉[2] (86-94)

西北民族地区劳动教师专业素养的发展现状、影响因素与提升路径 王明娣[1,2];冀晓雨[1] (95-102)

民族地区小学课后服务模式的制度化特征与生成逻辑——以E市民族小学“非遗兴趣班”为例 原子茜[1] (103-110)

民族地区乡村教师教育信念的生成与发展——基于终极责任视角的教育叙事研究 严秀英[1];黄雪花[2];周红伟[3] (111-119)

乡村教师铸牢中华民族共同体意识的文化价值与实现路径 徐亮[1];崔英锦[1] (120-126)

基于语文新课标的国家通用语言文字教育协同育人路径探究 刘燕妮[1,2];张旸[1] (127-136)

基于CIPP理论的民族地区幼儿园国家通用语言教育测评指标体系构建 陈伦超[1];王亚馨[1];李传英[2] (137-144)

优秀民族文化融入民族地区儿童价值观教育的逻辑进路 杨茂庆[1];苏天一[1];周驰亮[2] (145-151)

书法教育赋能中华文化认同的路径研究 郭世杰[1];刘明[2] (152-159)

建构国际中文教育自主知识体系的理论阐释与实现路径 李宝贵[1];李慧[1] (160-167)

“一带一路”背景下奥地利中文教育的发展现状与前景展望 余烁[1];陈志伟[2];刘素琴[3] (168-176)