中国教育学刊

2025年 第10期 整刊阅读

贯通式培养拔尖创新人才的路向 周海涛[1] (I0001-I0001)

教育强国建设进程中基础教育塑造立德树人新格局的使命 郭元祥[1];刘艳茹[1] (1-7)

教育强国进程中锻造人才竞争力的内涵框架、创新桎梏与跃升路径 陈亮[1];张艺山[1] (8-14)

基础教育资源统筹配置的强国逻辑、现实困境与突破路向 王兆璟[1];杨琳[1] (15-20)

科学教育支撑基础教育高质量发展的战略指向、逻辑演进与行动路径 栾培中[1];王智超[1] (21-27)

何种程度的财政教育经费投入更有利于促进经济增长？——基于二者的因果推断分析 李锋亮[1];刘漫卿[1] (28-35)

“特岗计划”实施二十年：历史成就、现实困境与实践路径 高海冰[1];曲铁华[1] (36-42)

全面建立县域“教联体”的四重挑战与推进路径 赵冬冬[1];张竹林[2,3] (43-49)

学校教育信任何以可能——一个制度文化二重性的解释框架 满莹[1];柳海民[1] (50-56)

重新认识青少年劳动习惯：内涵、价值与培养 牛楠森[1];张月[2];高天云[3] (57-63)

跨学科学习的本质解析与实施路径——基于语义阐释与学科本质的双重视角 邵开泽[1];徐猛[2,3];叶剑[1] (64-68)

中华优秀传统文化赋能美育创新发展 钟洁[1];徐昊康[2] (69-75)

中小学教材何以铸牢中华民族共同体意识——以地理教材为例 李新[1];孙雨欣[2] (76-81)

师德师风建设评估：理论建构与区域实践 娄琳琳[1];程红艳[1] (82-88)

教育家精神引领的教研员专业素养内涵与结构 刘慧[1,2];袁培丽[3];宋萑[4] (89-95)

乡村教师区域研修共同体建设的价值逻辑、实践难点及推进路径 张绍清[1];黄茜[2] (96-102)

识中国字 养中国气：小学语文汉字教育的价值探析与实践路径 徐艳[1] (103-108)

星之火 赵起超[1] (109-109)

基于中华优秀传统文化的大学生素质教育路径探索——评《中华优秀传统文化与高校青年教育管理研究》 马文慧[1] (110-110)

新媒体时代的影视美学多维审视——评《影视美学通论》 马兢[1] (111-111)

城市景观雕塑的功能诠释与设计方法论探究——评《城市景观雕塑设计》 丁为[1] (112-112)

现代舞蹈表现力的多维解析与舞台艺术升华——评《现代舞蹈美学及表演艺术研究》 陈安男[1] (113-113)

创造学的“内圣外王”之道——评《中西会通创造学：两大文化生新命》 张春楼[1] (114-114)

中小学教师培训模式的改革与创新之路——评《中小学教师培训模式的改革与创新——基于教师专业成长实践性的分析》 陈萌[1] (115-115)

琴键上的家国与思政教育的诗意共鸣——评《中国钢琴音乐审美与文化》 毕汉辰[1] (116-116)

以宫廷戏曲洞察清代政治文化——评《制度·文本·演剧：〈昭代箫韶〉与清代宫廷戏曲研究》 孙立群[1,2] (117-117)

项目式学习在高中信息技术课堂中的应用探究——评《基于核心素养的高中信息技术教学思与行》 戴波[1] (118-118)

以关键类型为钥开启电影史大门——评《读懂电影：塑造世界电影史的51个关键类型》 刘翔宇[1] (119-119)

清代山水画构图解析在高校创作课中的实践价值——评《清代山水画的解析和临摹》 张瑞[1] (120-120)

从文艺复兴到现代舞台：美声流派与演唱技巧的演进探讨——评《美声的理论与技巧研究》 王晓晴[1] (121-121)

当代绘画的审美困惑与价值锚点——评《绘画艺术与美学研究》 王作川[1] (122-122)

制度与观念的百年博弈——评《中国素描史·史论卷》 吴扬[1];王晓辉[1] (123-123)

人工智能时代高校数字媒体艺术创作的伦理困境与应对策略——评《第四次教育革命：人工智能如何改变教育》 李京杰[1] (124-124)

高职英语教学改革路径探讨——评《多维视野下高职英语教学研究》 李璇[1] (125-125)

数字技术融入音乐创作的探索——评《数字化电影音乐创作研究》 康炜[1] (126-126)

戏曲美学视域下徽州经典戏曲的动漫化表达与传承 吴杰的[1] (127-127)

抗战时期湖南地域美术教育及其演变探究 何惠[1,2];邵欣[2] (128-128)

社会网络分析下外语共享调节学习评价框架构建 李思瑶[1];张彧[2] (129-129)

职业教育中德育测评的理论与实践 肖永辉[1];邓澧雨[1] (130-130)

贯通式培养拔尖创新人才的路向 周海涛[1] 2025年月

教育强国建设进程中基础教育塑造立德树人新格局的使命 郭元祥[1];刘艳茹[1] 2025年月

教育强国进程中锻造人才竞争力的内涵框架、创新桎梏与跃升路径 陈亮[1];张艺山[1] 2025年月

基础教育资源统筹配置的强国逻辑、现实困境与突破路向 王兆璟[1];杨琳[1] 2025年月

科学教育支撑基础教育高质量发展的战略指向、逻辑演进与行动路径 栾培中[1];王智超[1] 2025年月

何种程度的财政教育经费投入更有利于促进经济增长？——基于二者的因果推断分析 李锋亮[1];刘漫卿[1] 2025年月

“特岗计划”实施二十年：历史成就、现实困境与实践路径 高海冰[1];曲铁华[1] 2025年月

全面建立县域“教联体”的四重挑战与推进路径 赵冬冬[1];张竹林[2,3] 2025年月

学校教育信任何以可能——一个制度文化二重性的解释框架 满莹[1];柳海民[1] 2025年月

重新认识青少年劳动习惯：内涵、价值与培养 牛楠森[1];张月[2];高天云[3] 2025年月

跨学科学习的本质解析与实施路径——基于语义阐释与学科本质的双重视角 邵开泽[1];徐猛[2,3];叶剑[1] 2025年月

中华优秀传统文化赋能美育创新发展 钟洁[1];徐昊康[2] 2025年月

中小学教材何以铸牢中华民族共同体意识——以地理教材为例 李新[1];孙雨欣[2] 2025年月

师德师风建设评估：理论建构与区域实践 娄琳琳[1];程红艳[1] 2025年月

教育家精神引领的教研员专业素养内涵与结构 刘慧[1,2];袁培丽[3];宋萑[4] 2025年月

乡村教师区域研修共同体建设的价值逻辑、实践难点及推进路径 张绍清[1];黄茜[2] 2025年月

识中国字 养中国气：小学语文汉字教育的价值探析与实践路径 徐艳[1] 2025年月

星之火 赵起超[1] 2025年月

基于中华优秀传统文化的大学生素质教育路径探索——评《中华优秀传统文化与高校青年教育管理研究》 马文慧[1] 2025年月

新媒体时代的影视美学多维审视——评《影视美学通论》 马兢[1] 2025年月

城市景观雕塑的功能诠释与设计方法论探究——评《城市景观雕塑设计》 丁为[1] 2025年月

现代舞蹈表现力的多维解析与舞台艺术升华——评《现代舞蹈美学及表演艺术研究》 陈安男[1] 2025年月

创造学的“内圣外王”之道——评《中西会通创造学：两大文化生新命》 张春楼[1] 2025年月

中小学教师培训模式的改革与创新之路——评《中小学教师培训模式的改革与创新——基于教师专业成长实践性的分析》 陈萌[1] 2025年月

琴键上的家国与思政教育的诗意共鸣——评《中国钢琴音乐审美与文化》 毕汉辰[1] 2025年月

以宫廷戏曲洞察清代政治文化——评《制度·文本·演剧：〈昭代箫韶〉与清代宫廷戏曲研究》 孙立群[1,2] 2025年月

项目式学习在高中信息技术课堂中的应用探究——评《基于核心素养的高中信息技术教学思与行》 戴波[1] 2025年月

以关键类型为钥开启电影史大门——评《读懂电影：塑造世界电影史的51个关键类型》 刘翔宇[1] 2025年月

清代山水画构图解析在高校创作课中的实践价值——评《清代山水画的解析和临摹》 张瑞[1] 2025年月

从文艺复兴到现代舞台：美声流派与演唱技巧的演进探讨——评《美声的理论与技巧研究》 王晓晴[1] 2025年月

当代绘画的审美困惑与价值锚点——评《绘画艺术与美学研究》 王作川[1] 2025年月

制度与观念的百年博弈——评《中国素描史·史论卷》 吴扬[1];王晓辉[1] 2025年月

人工智能时代高校数字媒体艺术创作的伦理困境与应对策略——评《第四次教育革命：人工智能如何改变教育》 李京杰[1] 2025年月

高职英语教学改革路径探讨——评《多维视野下高职英语教学研究》 李璇[1] 2025年月

数字技术融入音乐创作的探索——评《数字化电影音乐创作研究》 康炜[1] 2025年月

戏曲美学视域下徽州经典戏曲的动漫化表达与传承 吴杰的[1] 2025年月

抗战时期湖南地域美术教育及其演变探究 何惠[1,2];邵欣[2] 2025年月

社会网络分析下外语共享调节学习评价框架构建 李思瑶[1];张彧[2] 2025年月

职业教育中德育测评的理论与实践 肖永辉[1];邓澧雨[1] 2025年月