体育师友

2025年 第2期 整刊阅读

新时代高职院校体育课程评价的现实审视与优化策略 赖锦松[1];程鹏[1] (1-4)

“学、练、赛”一体化视角下“赛”环节的思考及教学实践——以《足球脚内侧传接球》一课为例 刘菲[1] (5-7)

核心素养视角下体育与健康学习目标优化设计路径——基于“1+2+2+N”教研模式的“精品课堂”教学实践 朱越强[1] (8-12)

“情感—交往”型体育课堂的理论与实践研究 孙德明[1] (13-16)

挥拍类运动在医疗康复领域的功能、价值与发展——以乒乓球运动为例 许富洲[1];冯朝海[2];谭波[3] (17-20)

体育锻炼对老年人慢性疾病的影响研究——基于CHARLS数据的经验分析 杨伟松[1];张哲[2] (21-24)

全媒体视域下中国体育记者职业素养的内涵特征、问题所在与优化路径 唐铭霞[1];王峻寅[1] (25-28)

突破与启示：郑钦文夺冠对中国网球发展的影响 王志毅[1] (29-32)

新课标下体育跨学科主题教学的价值意蕴与行动路径 徐荣[1];钟文权[1];王金玲[1] (33-36)

潮汕英歌舞在地域文化认同建构中的价值及内在逻辑探赜 闫越涵[1] (37-40)

高校公共体育课程思政研究进展：热点、不足与展望 郑继超[1] (41-44)

中学生排球接发球训练方法探究 黄琦[1];陈婧雯[1] (45-47)

我国体育教材教法课程的发展历程、存在问题及对策研究 周阳[1];李旭天[1] (48-52)

我国体育教师职后培训：内涵、现状与改进对策 冯沅楠[1];梁枢[2] (53-56)

健康中国背景下广州市增城区全民健身公共服务体系的现状研究 郑子岳[1] (57-60)

体育教育专业实践能力问卷编制研究 黄达武[1];林青连[1] (61-66)

户外冒险游戏对幼儿风险认知的积极影响 黄宇[1];赵珂[2] (67-72)

高质量建设践行新发展理念的城市体育公园：意蕴、困境与路径 李健[1];李煜[2];李佳杰[3] (73-78)

新时代高职院校体育课程评价的现实审视与优化策略 赖锦松[1];程鹏[1] 2025年月

“学、练、赛”一体化视角下“赛”环节的思考及教学实践——以《足球脚内侧传接球》一课为例 刘菲[1] 2025年月

核心素养视角下体育与健康学习目标优化设计路径——基于“1+2+2+N”教研模式的“精品课堂”教学实践 朱越强[1] 2025年月

“情感—交往”型体育课堂的理论与实践研究 孙德明[1] 2025年月

挥拍类运动在医疗康复领域的功能、价值与发展——以乒乓球运动为例 许富洲[1];冯朝海[2];谭波[3] 2025年月

体育锻炼对老年人慢性疾病的影响研究——基于CHARLS数据的经验分析 杨伟松[1];张哲[2] 2025年月

全媒体视域下中国体育记者职业素养的内涵特征、问题所在与优化路径 唐铭霞[1];王峻寅[1] 2025年月

突破与启示：郑钦文夺冠对中国网球发展的影响 王志毅[1] 2025年月

新课标下体育跨学科主题教学的价值意蕴与行动路径 徐荣[1];钟文权[1];王金玲[1] 2025年月

潮汕英歌舞在地域文化认同建构中的价值及内在逻辑探赜 闫越涵[1] 2025年月

高校公共体育课程思政研究进展：热点、不足与展望 郑继超[1] 2025年月

中学生排球接发球训练方法探究 黄琦[1];陈婧雯[1] 2025年月

我国体育教材教法课程的发展历程、存在问题及对策研究 周阳[1];李旭天[1] 2025年月

我国体育教师职后培训：内涵、现状与改进对策 冯沅楠[1];梁枢[2] 2025年月

健康中国背景下广州市增城区全民健身公共服务体系的现状研究 郑子岳[1] 2025年月

体育教育专业实践能力问卷编制研究 黄达武[1];林青连[1] 2025年月

户外冒险游戏对幼儿风险认知的积极影响 黄宇[1];赵珂[2] 2025年月

高质量建设践行新发展理念的城市体育公园：意蕴、困境与路径 李健[1];李煜[2];李佳杰[3] 2025年月