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历史教学问题
History Research And Teaching
该刊已选入：北大核心期刊（2011版）、中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）、中国科技核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2025-2026）
简 介：历史教学刊物。旨在交流中学历史教学经验，提供史学信息、论文和教学参考资料。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1957
- 出版周期：双月刊
- 地址：上海市中山北路3663号
- 国际标准刊号：ISSN 1006-5636
- 国内统一刊号：CN 31-1016/G4
- 邮发代号：4-326
- 单价：
- 总价：
2025年 第5期
钱币上的历史（39）
何艳丽[1]
(F0002-F0002)
中国近代外交史课程教学笔谈
(3-3)
中国近代外交史与通史教学的关系
李文杰[1]
(3-5)
两部海外著作对中外关系史教学的启发
张志云[1]
(5-9)
在外交史教学中展现中国与世界的互动
吴文浩[1]
(9-12)
中国近代外交史教学的AI应用与反思
侯彦伯[1]
(12-15)
明代方孝孺殉节的历史记忆——以地方纪念为中心
李子齐[1]
(16-23)
从协助到引领：“大革命”前后的宋庆龄
廖大伟[1];饶宇[1]
(24-34)
社会转型、阶层流动与身份获得——虞洽卿的早期经历
杨硕培[1]
(35-42)
蔡元培与同济大学之国立的历史考察
孙慧[1];章华明[2]
(43-52)
教科书家族：江南文化家族的近代转型与知识生产——以无锡华家教科书编写为中心
刘超[1];吴丽琴[1]
(53-61)
五四语境与学术奠基：柳诒徵《中国文化史》的回应与创构
吴忠良[1]
(62-69)
“冷战”概念再辨析：关于冷战史学的一点反思
杨春龙[1];高麦爱[1]
(70-77)
记忆、遗忘与和解：印尼二战集体记忆的图景与形塑机理
朱大伟[1]
(78-87)
亚非主义抑或不结盟——论第三世界政治运动的路线之争（1961—1965）
陆宏谋[1]
(88-98)
知识与霸权：墨西哥现代化的后殖民主义解读
薛桐[1]
(99-107)
从“欠发达的发展”到“世界体系”：安德烈·冈德·弗兰克发展理论的演进
宁苑源[1];姚昱[2]
(108-115)
继承、发展、反思与开拓：论阿迪埃莱·阿菲博的非洲史研究
曹峰毓[1];刘婕妤[2]
(116-127)
洛厄尔制度与19世纪上半叶工业改革思想的跨国流动
孙蓝波[1]
(128-137)
高中大历史教学观的实践特征、理念及策略
郑京辉[1,2];吴庆华[3]
(138-142)
基于时空观念素养的高中与大学世界上古史教学衔接问题初探——以地图的教学运用为例
江琴[1];朱仲睿[2]
(143-150)
微观切入，具象呈现，推进历史专题史的深度学习——以历史选择性必修二《世界市场与商业贸易》为例
逯成武[1]
(151-156)
跨学科融合视域下中学历史史料教学创新实践——以《3D还原洛阳桥建造工程》项目式学习为例
陈志谦[1];徐沁[1]
(157-161)
在历史教学中挖掘劳动资源，涵养创新素养——以统编高中历史教材《中外历史纲要（上）》为例
张勇[1]
(162-165)
跨学科开放性论述题回应教学评一体化的探析——以2024年中考历史福建卷第32题为例
郑江河[1]
(166-171)
新加坡人文学科课程的新发展：价值、特征与经验
刘波[1];王傲[2]
(172-176)
钱币上的历史（40）
何艳丽[1]
(181-181)