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历史教学问题
History Research And Teaching
该刊已选入：北大核心期刊（2011版）、中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）、中国科技核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2025-2026）
简 介：历史教学刊物。旨在交流中学历史教学经验，提供史学信息、论文和教学参考资料。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1957
- 出版周期：双月刊
- 地址：上海市中山北路3663号
- 国际标准刊号：ISSN 1006-5636
- 国内统一刊号：CN 31-1016/G4
- 邮发代号：4-326
- 单价：
- 总价：
2026年 第1期
中国马克思主义史学对近代“新史学”的三重超越
朱发建[1];熊玲芝[1]
(3-9)
斯大林《辩证唯物主义与历史唯物主义》与中国马克思主义史学
任虎[1]
(10-18)
侯外庐与马克思主义先秦思想史学术体系的建构
李佳煌[1]
(19-29)
自我批判与运用：童书业马克思主义史学的接受历程
贾鹏涛[1]
(30-37)
秦简所见六畜与秦代财政运作关系考
徐灏飞[1]
(38-45)
“洋为中用”：沪江大学立案问题研究（1925—1929）
杨俊楠[1]
(46-53)
救国与寻家：抗战时期流亡学生奔赴延安的抉择
靳怡[1]
(54-60)
15世纪人文主义视域下的洛伦佐·瓦拉贫富观研究
李婧敬[1]
(61-70)
季米特洛夫与抗战时期共产国际的中国策略
张建华[1]
(71-82)
苏联早期城市建设理念与实践的流变——以1925—1935年的新西伯利亚为例
段晓婧[1]
(83-93)
国家战时劳工委员会与二战时期美国劳资关系的联邦危机管制
周余祥[1]
(94-104)
“印太”防务的先声：英国与《五国防务安排》缔约再探
彭永福[1]
(105-115)
吕振羽与陶希圣的唯物史观比较分析——以《中国政治思想史》为中心
倪慧丽[1]
(116-122)
二战时期美国教育政策委员会中小学政策探析
武思涵[1]
(123-134)
裂缝中的生机：中苏铁路站长会晤机制的恢复进程及影响（1971—1975）
付雪[1]
(135-144)
核心素养导向下红色场馆资源的教学转化行动研究——基于钱学森图书馆的中学历史拓展课教学探索
蔡亚明[1,2]
(145-151)
在叙事中感受历史意义——以《七七事变与全民族抗战》教学设计为例
张汉林[1];朱贝多[1]
(152-157)
素养导向背景下的试题命制革新与育人路径探索——以中国抗战主题试题为例
王小莉[1]
(158-164)
初高中衔接视域下的初中历史教学实践路径——以《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》为例
季芳[1]
(165-171)
高中历史“学习聚焦”栏目应用路径新探
沈钰[1]
(172-177)
初中历史教科书“课文引言”栏目的深度开发
陈慧敏[1]
(178-182)
史料研习如何在课堂中有效发生？——以《从隋唐盛世到五代十国》一课为例
蒋馨雨[1];张晓乔[1]
(183-189)
AI时代，我们需要怎样的历史教育？——来自一线教师的思考与实践
邵家豪[1]
(190-195)