比较教育学报
Journal of Comparative Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：外国中小学教育
简 介：《比较教育学报》自1982年创办并公开发行以来，已在全国各省市及港、澳、台地区享有很高的声誉，在美国、加拿大、日本、新加坡等国也有一定的影响。本刊物一贯恪守“引进国际一流教育，为我国教育改革提供借鉴”的宗旨，追求严肃的学术品位，以尽快的速度，介绍国外最新的教育理念和最前沿的研究成果。
- 主管单位：上海市教育委员会
- 主办单位：上海师范大学
- 创刊时间：1982
- 出版周期：双月刊
- 地址：上海市桂林路100号
- 国际标准刊号：ISSN 2096-7810
- 国内统一刊号：CN 31-2173/G4
- 邮发代号：4-383
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2025年 第4期
哈佛大学招生案中的平等保护与法理争议
彭虹斌[1];杨瑶[1]
(3-16)
计划行为理论视角下德国女性STEM人才培养与发展
吴梦徽[1]
(17-31)
纽约市公立学校治理权力下放的历史演进、内在逻辑及经验反思
李鑫[1]
(32-46)
超越悖论：新加坡职业教育与精英教育的冲突与协调
张曦煜[1]
(47-60)
欧盟低技能成人技能提升路径：UP项目的经验与反思
林晓琳[1];关晶[1]
(61-76)
国家战略下的对外职业教育援助：一项多国比较研究
刘晓萍[1];赵中建[2]
(77-92)
新发展阶段我国职业教育国际援助：现实挑战与路径优化
朱炎军[1];赵指南[2]
(93-104)
教育数字化转型的参与者阻力：世界银行的识别与应对
闫温乐[1];沈秋雨[1]
(105-117)
数字时代下科学信息评估能力培养的国际视野
邴杰[1]
(118-131)
世界人才竞争力评价视角下的教育强国策略
杨治平[1];郭之浩[2];邵凌峰[1]
(132-148)
美国基础教育课程系统性治理模式与启示——以路易斯安那州为例
李秋实[1];刘学智[2]
(149-163)
文化认同视域下德国初中历史教材的编写理念、策略与启示
姚琳[1];谢婧滢[1]
(164-176)