辽宁开放大学学报：社会科学版

2026年 第1期 整刊阅读

政策视角下开放大学办学定位的逻辑分析与实践转化 周迅[1] (1-4)

高质量发展背景下开放教育学生核心素养培养研究 赵瑛[1] (5-8)

数字赋能视域下老年教育资源建设优化路径 米海敏[1];郭胜[1] (9-13)

多点协作模式在老年教育中的创新实践——以抚顺市海城社区教育为例 丛雪燕[1];李东生[1] (14-19)

教育数字化赋能学习型社会建设研究——基于福建省的实证分析 王纯莲[1];许志跃[1] (20-23)

智慧健康产业赋能银发经济高质量发展的实践探索——基于耦合机理、现实梗阻与实施路径 魏旭峥[1] (24-29)

“三教”融合视域下数字化学习资源技术标准及共享策略 张洋[1] (30-35)

“互联网+开放教育”助力河北乡村人才振兴 李东晓[1];董伟欣[2] (36-40)

高质量发展背景下开放教育技能人才培养困境与改革路径 李静然[1] (41-44)

基于OBE理念的开放教育学生管理工作创新路径研究 冯海侠[1] (45-49)

人工智能背景下社区教育可持续发展研究 庞晓琛[1];郭红[1];王益辉[1];顾亚华[2] (50-54)

积极老龄化视角下社区老年教育模式探析 周婷[1] (55-58)

老年教育跨界融合、协同共享发展研究——积极老龄观视角下的辽宁实践 周志忠[1];王艳双[1] (59-64)

教师数字素养评价的内涵、特征与设计——基于ECD模型 韩冬梅[1] (65-70)

高职院校微专业建设的理论逻辑与实践路径 裘荣鹏[1] (71-76)

职业教育在学习型社会建设中的独特价值意涵 王丹丹[1] (77-80)

“岗课赛证”四维驱动的英语国际化能力认证体系研究——以高职公共英语教学为例 贾琳琳[1] (81-84)

增强职业教育适应性背景下高职外语教师数字素养研究 李杉[1] (85-88)

“双高计划”背景下高职院校开放办学研究——基于内涵、价值与路径 潘成菊[1] (89-93)

音乐类院校党建与学科建设“双融双促”实践路径研究 徐航[1] (94-98)

基于大数据的高校学籍管理创新探索 张丹[1] (99-103)

从《诗经》到朦胧诗：中国抒情传统的嬗变与延续 朱峰[1] (104-107)

人工智能时代高校翻译专业转型发展研究 彭清[1] (108-112)

政策视角下开放大学办学定位的逻辑分析与实践转化 周迅[1] 2026年月

高质量发展背景下开放教育学生核心素养培养研究 赵瑛[1] 2026年月

数字赋能视域下老年教育资源建设优化路径 米海敏[1];郭胜[1] 2026年月

多点协作模式在老年教育中的创新实践——以抚顺市海城社区教育为例 丛雪燕[1];李东生[1] 2026年月

教育数字化赋能学习型社会建设研究——基于福建省的实证分析 王纯莲[1];许志跃[1] 2026年月

智慧健康产业赋能银发经济高质量发展的实践探索——基于耦合机理、现实梗阻与实施路径 魏旭峥[1] 2026年月

“三教”融合视域下数字化学习资源技术标准及共享策略 张洋[1] 2026年月

“互联网+开放教育”助力河北乡村人才振兴 李东晓[1];董伟欣[2] 2026年月

高质量发展背景下开放教育技能人才培养困境与改革路径 李静然[1] 2026年月

基于OBE理念的开放教育学生管理工作创新路径研究 冯海侠[1] 2026年月

人工智能背景下社区教育可持续发展研究 庞晓琛[1];郭红[1];王益辉[1];顾亚华[2] 2026年月

积极老龄化视角下社区老年教育模式探析 周婷[1] 2026年月

老年教育跨界融合、协同共享发展研究——积极老龄观视角下的辽宁实践 周志忠[1];王艳双[1] 2026年月

教师数字素养评价的内涵、特征与设计——基于ECD模型 韩冬梅[1] 2026年月

高职院校微专业建设的理论逻辑与实践路径 裘荣鹏[1] 2026年月

职业教育在学习型社会建设中的独特价值意涵 王丹丹[1] 2026年月

“岗课赛证”四维驱动的英语国际化能力认证体系研究——以高职公共英语教学为例 贾琳琳[1] 2026年月

增强职业教育适应性背景下高职外语教师数字素养研究 李杉[1] 2026年月

“双高计划”背景下高职院校开放办学研究——基于内涵、价值与路径 潘成菊[1] 2026年月

音乐类院校党建与学科建设“双融双促”实践路径研究 徐航[1] 2026年月

基于大数据的高校学籍管理创新探索 张丹[1] 2026年月

从《诗经》到朦胧诗：中国抒情传统的嬗变与延续 朱峰[1] 2026年月

人工智能时代高校翻译专业转型发展研究 彭清[1] 2026年月