戏剧之家

2026年 第12期 整刊阅读

插画作品《老街深巷》 都兰[1] (F0002-F0002)

论京剧《周仁献嫂》的人物塑造与艺术表现手法 李俊博[1] (4-6)

论粤讴与粤剧二者的互文性关系 郭静宜[1] (7-9)

陕西地方戏曲的文化符号叙事策略与文化传播研究 张朵[1];徐文[1] (10-12)

交互语境下中国现代小剧场戏剧观演关系的变革与困境 周经鹏[1];杨学明[2] (13-16)

罗伯特·威尔逊对东方文化元素的舞台转译策略研究——以话剧《郑和1433》为例 马琳[1] (17-20)

论迈克尔·契诃夫“心理姿势”表演理论及角色塑造实践 胡赫茗[1] (21-24)

校史题材情景剧赋能医学生精神内涵的培育路径探究——以江苏卫生健康职业学院“五援精神”系列情景剧为例 石佳勇[1];葛慧慧[1] (25-28)

歌剧中不可或缺的戏剧性：试论歌剧的边界 李晓萌[1] (29-32)

施光南歌剧咏叹调《风萧瑟》的民族化改编与时代性书写 王亮节[1] (33-35)

高校党务工作在戏曲文化传承与创新中的作用及实践探索 王晓聪[1] (36-38)

新大众文艺语境下高校戏剧美育的实践策略 韦静文[1] (39-42)

普通高等学校戏曲鉴赏课程的实践策略研究 徐瑞[1] (43-46)

戏曲元素融入高校影视创作课程的模式探究 陶蕾伃[1] (47-50)

基于产教融合的戏剧人才跨学科协同培养机制探析——以浙江音乐学院戏剧系的实践为例 何晶[1] (51-54)

从传统艺术到近代电影：女神形象的演变及传承 孙晓京[1] (55-58)

阿瑟·米勒早期社会问题剧中父子关系的悲剧性研究——以《都是我的儿子》《推销员之死》为例 于利平[1];陈思[1] (59-62)

类型电影理论视域下《三滴血》的现实主义叙事创新研究 周瑞贝[1];周鹏宇[1] (63-66)

电影《定军山》真实性献疑——以《申报》广告为中心的考察 胡允铭[1] (67-71)

上美厂在动画作品中对水墨美学的探索与创新——以《小蝌蚪找妈妈》《浪浪山小妖怪》等作品为例 宋梓童[1] (72-75)

松阳高腔的音乐结构与地方文化意象研究 程远[1] (76-81)

汉族民间舞步伐在中国古典舞训练中的转化与融合——以安徽花鼓灯为例 文旭东[1] (82-85)

蒲剧多声织体在琵琶协奏曲《关公》中的应用与教学实践 史雨[1] (86-89)

数智时代戏剧类非遗的传承机制与舞台再生产 王紫璇[1];宋婷婷[1] (90-93)

基于OBE教育理念的京剧《卖水》表演教学实践 舒芳[1] (94-97)

四川清音融入高职学前师范生教师职业能力培养的路径 杨洋[1] (98-101)

印度古典舞与中国古典舞“身体表现力”“形”之研究 吴婉莹[1] (102-105)

数字技术驱动下电影真人表演的逻辑范式与策略转向 夏娉婷[1];赵超[2] (106-109)

镜像结构与对称性原则的模式构建——音乐形态的几何学构建原理与艺术表现研究 丁栩森[1] (110-113)

论马林巴演奏中探戈作品的改编实践与艺术特征——以布谷史人改编版《自由探戈》为例 王梦琳[1] (114-117)

中学音乐教育中传统文化的融入路径研究 周娟娟[1] (118-121)

红色歌曲融入音乐教育的美育价值与实现路径 陈天一[1];徐潜[1] (122-125)

美声唱法与巴渝地区红色歌谣的融合探析 赵昆森[1] (126-129)

“大思政”背景下地方高校红色音乐文化育人新模式 刘珊珊[1] (130-134)

美声唱法在现代音乐剧中的应用研究 何颖[1];张雨灿[1] (135-138)

符号与认同：文旅融合视域下巴渝舞蹈的数字化转型研究 张星[1];牟瑛[2];马秉春[3] (139-142)

视错觉在舞蹈设计中的运用探索 吴燕[1] (143-146)

地域文化赋能下的舞蹈编创实践研究——以运城盐湖题材舞蹈编创实践为例 张江涛[1] (147-150)

文旅融合背景下广府童谣助力乡村振兴路径研究 李海霞[1] (151-154)

虚拟数字人在钢琴教学中的应用研究 李宇峰[1];杨喆[2] (155-158)

数字化赋能高校公共艺术音乐课程教学改革的路径研究 李玺[1] (159-162)

新时代美育工作开展背景下“钢琴基础”课程的改革研究 李阁舸[1];袁珊珊[1] (163-166)

中职音乐社团活动与课堂教学的衔接路径探索 虞峰[1] (167-170)

教育数字化背景下高职学前音乐教学的师生互动策略研究 杨君[1] (171-174)

中职钢琴集体课分层教学模式的实践与探索 李燕晶[1] (175-178)

新课标下达尔克罗兹教学法在小学唱游课中的运用研究 刘姝含[1] (179-182)

产教融合背景下高职学前教育专业音乐教学改革策略研究 许芳芳[1] (183-186)

适老化舞蹈教育课程体系的构建与实践研究 任紫荆[1] (187-190)

基于“艺术思政”理念的新时代高校雷锋精神传承实践——以辽宁科技大学原创舞台剧《恰在青春时》为例 张金玲[1] (191-194)

一体化教学在老年舞蹈教育模式中的实践路径 赵一帆[1] (195-198)

《暖忆》系列室内设计 郭宇峰[1] (199-199)

插画作品《老街深巷》 都兰[1] 2026年月

论京剧《周仁献嫂》的人物塑造与艺术表现手法 李俊博[1] 2026年月

论粤讴与粤剧二者的互文性关系 郭静宜[1] 2026年月

陕西地方戏曲的文化符号叙事策略与文化传播研究 张朵[1];徐文[1] 2026年月

交互语境下中国现代小剧场戏剧观演关系的变革与困境 周经鹏[1];杨学明[2] 2026年月

罗伯特·威尔逊对东方文化元素的舞台转译策略研究——以话剧《郑和1433》为例 马琳[1] 2026年月

论迈克尔·契诃夫“心理姿势”表演理论及角色塑造实践 胡赫茗[1] 2026年月

校史题材情景剧赋能医学生精神内涵的培育路径探究——以江苏卫生健康职业学院“五援精神”系列情景剧为例 石佳勇[1];葛慧慧[1] 2026年月

歌剧中不可或缺的戏剧性：试论歌剧的边界 李晓萌[1] 2026年月

施光南歌剧咏叹调《风萧瑟》的民族化改编与时代性书写 王亮节[1] 2026年月

高校党务工作在戏曲文化传承与创新中的作用及实践探索 王晓聪[1] 2026年月

新大众文艺语境下高校戏剧美育的实践策略 韦静文[1] 2026年月

普通高等学校戏曲鉴赏课程的实践策略研究 徐瑞[1] 2026年月

戏曲元素融入高校影视创作课程的模式探究 陶蕾伃[1] 2026年月

基于产教融合的戏剧人才跨学科协同培养机制探析——以浙江音乐学院戏剧系的实践为例 何晶[1] 2026年月

从传统艺术到近代电影：女神形象的演变及传承 孙晓京[1] 2026年月

阿瑟·米勒早期社会问题剧中父子关系的悲剧性研究——以《都是我的儿子》《推销员之死》为例 于利平[1];陈思[1] 2026年月

类型电影理论视域下《三滴血》的现实主义叙事创新研究 周瑞贝[1];周鹏宇[1] 2026年月

电影《定军山》真实性献疑——以《申报》广告为中心的考察 胡允铭[1] 2026年月

上美厂在动画作品中对水墨美学的探索与创新——以《小蝌蚪找妈妈》《浪浪山小妖怪》等作品为例 宋梓童[1] 2026年月

松阳高腔的音乐结构与地方文化意象研究 程远[1] 2026年月

汉族民间舞步伐在中国古典舞训练中的转化与融合——以安徽花鼓灯为例 文旭东[1] 2026年月

蒲剧多声织体在琵琶协奏曲《关公》中的应用与教学实践 史雨[1] 2026年月

数智时代戏剧类非遗的传承机制与舞台再生产 王紫璇[1];宋婷婷[1] 2026年月

基于OBE教育理念的京剧《卖水》表演教学实践 舒芳[1] 2026年月

四川清音融入高职学前师范生教师职业能力培养的路径 杨洋[1] 2026年月

印度古典舞与中国古典舞“身体表现力”“形”之研究 吴婉莹[1] 2026年月

数字技术驱动下电影真人表演的逻辑范式与策略转向 夏娉婷[1];赵超[2] 2026年月

镜像结构与对称性原则的模式构建——音乐形态的几何学构建原理与艺术表现研究 丁栩森[1] 2026年月

论马林巴演奏中探戈作品的改编实践与艺术特征——以布谷史人改编版《自由探戈》为例 王梦琳[1] 2026年月

中学音乐教育中传统文化的融入路径研究 周娟娟[1] 2026年月

红色歌曲融入音乐教育的美育价值与实现路径 陈天一[1];徐潜[1] 2026年月

美声唱法与巴渝地区红色歌谣的融合探析 赵昆森[1] 2026年月

“大思政”背景下地方高校红色音乐文化育人新模式 刘珊珊[1] 2026年月

美声唱法在现代音乐剧中的应用研究 何颖[1];张雨灿[1] 2026年月

符号与认同：文旅融合视域下巴渝舞蹈的数字化转型研究 张星[1];牟瑛[2];马秉春[3] 2026年月

视错觉在舞蹈设计中的运用探索 吴燕[1] 2026年月

地域文化赋能下的舞蹈编创实践研究——以运城盐湖题材舞蹈编创实践为例 张江涛[1] 2026年月

文旅融合背景下广府童谣助力乡村振兴路径研究 李海霞[1] 2026年月

虚拟数字人在钢琴教学中的应用研究 李宇峰[1];杨喆[2] 2026年月

数字化赋能高校公共艺术音乐课程教学改革的路径研究 李玺[1] 2026年月

新时代美育工作开展背景下“钢琴基础”课程的改革研究 李阁舸[1];袁珊珊[1] 2026年月

中职音乐社团活动与课堂教学的衔接路径探索 虞峰[1] 2026年月

教育数字化背景下高职学前音乐教学的师生互动策略研究 杨君[1] 2026年月

中职钢琴集体课分层教学模式的实践与探索 李燕晶[1] 2026年月

新课标下达尔克罗兹教学法在小学唱游课中的运用研究 刘姝含[1] 2026年月

产教融合背景下高职学前教育专业音乐教学改革策略研究 许芳芳[1] 2026年月

适老化舞蹈教育课程体系的构建与实践研究 任紫荆[1] 2026年月

基于“艺术思政”理念的新时代高校雷锋精神传承实践——以辽宁科技大学原创舞台剧《恰在青春时》为例 张金玲[1] 2026年月

一体化教学在老年舞蹈教育模式中的实践路径 赵一帆[1] 2026年月

《暖忆》系列室内设计 郭宇峰[1] 2026年月