戏剧之家
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简 介：《戏剧之家》杂志是经国家新闻出版总署批准、面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊。《戏剧之家》其宗旨是：弘扬中华优秀文化，振兴民族地方戏曲。刊物集理论性、学术性、指导性于一体立足湖北，面向全国，以关注当代戏剧发展，宣传新人佳作，培育青年观众（读者）为己任。
- 主管单位：湖北省文学艺术界联合会
- 主办单位：湖北今古传奇传媒集团有限公司
- 创刊时间：1995
- 出版周期：旬刊
- 地址：武汉市武昌区东湖路翠柳街1号省文联大院
- 国际标准刊号：ISSN 1007-0125
- 国内统一刊号：CN 42-1410/J
- 邮发代号：38-559
- 单价：
- 总价：
2025年 第8期
美术作品集
杨彬彬[1];林梓淇[1]
(F0002-F0002)
时代精神与文化怀旧——评“话剧九人”的民国知识分子系列话剧之《四张机》
吕梦茹[1]
(5-7)
蒲剧《土炕上的女人》艺术传承发展的影视实践路径探索
王宝城[1]
(8-10)
何为“三传”：北宋艺人孔三传新解
祁昕毓[1];杨美嫒[1]
(11-13)
格鲁克歌剧改革与阉人歌手的没落
李冰清[1]
(14-16)
以符号互动论视角再看王国维对中国悲剧之评价
王昕南[1]
(17-19)
传承与创新视阈下木偶文化的历史演变与现实意义——以川北大木偶为例
刘书慧[1]
(20-22)
构筑川剧桥梁：强化国内基础，深化国际对外交流新篇章
黄泺珲[1]
(23-27)
游戏机制对于当代戏剧体验的启示
刘彤[1]
(28-30)
同身不同形：探析“只有红楼梦·戏剧幻城”的叙事表达
高于薇[1];孟丹娜[2,3]
(31-34)
论黄梅戏融入古典舞音乐的创新思路与艺术表达
吴颖梅[1]
(35-37)
浅谈《身毒丸》中的日式美学艺术
杨正熙[1]
(38-40)
阿瑟·米勒剧作中人物心理空间的呈现
于利平[1];王思雅[1]
(41-43)
浅谈群文创作中戏剧作品的质量提升措施
施丽明[1]
(44-46)
数字化时代下戏剧导演的创新实践与挑战
周雯雯[1,2]
(47-49)
戏剧教育：跨越时空的文化共鸣与教育创新
王珊[1]
(50-52)
中华优秀传统文化融入当代高校戏曲教育途径研究
张瑶[1]
(53-55)
高校公共戏剧艺术的美育价值与教学实践——以安阳学院公共戏剧课程开展为例
侯玉琪[1];张嘉欣[1]
(56-58)
直面困境 无惧未来——评中译本《修补裂痕：音乐的现代性危机及后现代状况》
冯欣欣[1]
(59-61)
大运河江苏段扬州古琴的发展现状与传承
马娟[1]
(62-64)
皮黄剧种（汉剧）文场乐器——阮（中阮及大阮）的前世今生及多年演奏心得体会
陈恳[1]
(65-67)
渝东南民族民间音乐的创造性转化与创新性发展探索——电影《幺妹住在十三寨》音乐创作体会
李卫东[1,2]
(68-71)
浅谈当代古筝表演艺术对戏曲元素的借鉴
鹿嘉祺[1]
(72-74)
贵州思南花灯音乐在现代舞台艺术中的创新应用
吴明洋[1]
(75-77)
哲学思考下莫扎特弦乐作品的艺术特征研究
谢馨仪[1]
(78-80)
谭小麟室内乐中线性对位的民族化应用
刘书华[1]
(81-83)
古筝表演艺术中的音乐表现力探究
李焱[1]
(84-86)
麦克道威尔《致野玫瑰》的演奏分析
程秀芳[1];杨翔宇[2]
(87-89)
维尔廷斯基与他的吟唱诗歌
姚思琪[1]
(90-92)
地方民歌与现代音乐的融合分析
李姗珊[1]
(93-95)
诗词题材筝乐作品中的“意境与意象”
王小倩[1];江慧蓉[2]
(96-98)
男高音咏叹调《爱永在》的艺术特征与演唱分析
周生辉[1]
(99-101)
浅谈声乐教学中女声声部换声区问题的解决
朱思齐[1]
(102-104)
浅谈幼儿音乐教育的重要性及实践策略
魏莉[1]
(105-107)
小学民乐欣赏教学中核心素养的培育
李佳微[1]
(108-110)
高职学前教育中的钢琴与幼儿歌曲弹唱技巧训练
刘怡[1]
(111-113)
当代音乐教育对学生创新能力培养的影响研究
陶婷婷[1]
(114-116)
岭南题材舞蹈的跨界融合创作研究——以原创沉浸式环境舞剧《只有香如故》为例
邓诗琪[1];吴垠[1]
(117-120)
新媒体助力潮汕非遗传播的策略研究——以英歌舞为例
陈婷婷[1];林淑婷[1];杨映红[1]
(121-123)
民族地区学校传承非遗舞蹈的育人实践研究——以海南黎族竹竿舞为例
彭媛琼[1];康可可[2];胡成斯[3]
(124-126)
当代舞《风雨胡杨》的艺术特色与时代创新
杜瑞[1]
(127-129)
乡村民间舞传承发展的实践研究
苗超慧[1];赵梦笔[2]
(130-132)
舞蹈编创中创意灵感与艺术作品实践探讨
贾超[1]
(133-135)
试析中国民族民间舞蹈的文化传承与发展路径
郑添天[1]
(136-138)
中职院校音乐舞蹈专业基本乐理教学所面临的挑战研究
蔡心宇[1]
(139-141)
新课标视域下《中国民族民间舞蹈》课程教学目标重构实践
蔡雯[1]
(142-144)
浅谈少儿舞蹈教学创新思维开发及运用
吴孟琳[1];王帝[2]
(145-147)
无援者的悲伤假期：浅析青山真治的“北九州三部曲”
刘美杉[1]
(148-150)
香港功夫电影与民族主义叙事
曾永枫[1]
(151-153)
变奏、交响与融合：《流浪地球2》的审美表达
周子博[1]
(154-156)
浅析电影《流浪地球2》叙事中人物形象的塑造
李嘉毅[1]
(157-159)
从《西藏往事》看少数民族电影的色彩艺术
刘少辉[1];张文琪[2]
(160-162)
走向逆风翱翔：《逆行人生》人物群像的现实主义表达
王婧妍[1]
(163-165)
奇观美学的建构——浅析《香水》的叙事美学
杜婧祎[1]
(166-168)
现代远程教育手段在“老年音乐教学”中的实践与应用
赵亮[1];康晓婷[2]
(169-171)
中西方音乐史课教学可持续发展的改革路径
李瑞敏[1]
(172-174)
AI赋能OMO教学模式在音乐教育中的运用研究
史悦[1]
(175-177)
奥尔夫教学法在高职学前教育专业音乐教学中的应用
常庆[1];王群平[1]
(178-180)
中华优秀传统文化在中小学艺术教育中的实践创新——以成语剧为例
邱林[1];徐琬晴[1]
(181-183)
儿童合唱基础训练的教学现状分析与对策研究
陈懿[1]
(184-186)
高师音乐专业学生助力小学音乐课后服务的路径探析
杨洁[1]
(187-189)
职业院校助力社区音乐教育的探索与实践
王静霞[1]
(190-192)
素质教育背景下高校钢琴即兴伴奏课程教学改革探析
单士锋[1]
(193-195)
钢琴教学中体验教学法的应用实践
沈昀光[1];石慧[1]
(196-198)
关爱老人 爱的奉献·心的呼唤
(199-199)
诚信为人之根本 传递诚信 你我同行
(200-200)