戏剧之家

2026年 第6期 整刊阅读

音乐曲谱《破晓的光》——为大学应召入伍参军而作 魏国锋[1];陈珂[2];陈川[1] (2-2)

易卜生剧作的当代舞台呈现——以邵宾纳剧院上演的《玩偶之家》《海达·高布乐》为例 胡艺璇[1] (4-7)

文学与舞台的对话：《星空与半棵树》的改编策略 钱宝妮[1] (8-11)

“文白相间”舞台语言创作中的声韵之美 罗婷午[1] (12-15)

河东民间故事融入儿童戏剧创编的策略与实践研究 阴肖娟[1] (16-19)

数字技术赋能戏曲电影的创新路径与美学重构 王卓桢[1] (20-23)

陕西省“文旅+微短剧”精品化发展路径探究 彭雨菲[1] (24-27)

Es Devlin舞台设计的空间美学研究 唐诗缘[1] (28-31)

当代中国音乐剧舞台模块与观演关系的多元化发展 马幼笛[1] (32-35)

论话剧导演处理重要人物出场的策略——以中国传统戏曲表演艺术为借鉴 郭峰[1] (36-39)

小剧场戏剧中近距离互动对表演节奏的影响 梁佳媛[1];吉琳[1] (40-43)

戏曲导演的当代表达与跨界实践研究 王捷[1] (44-47)

数字化背景下戏剧传播范式的策略分析——以纪录电影《大戏开幕》为例 王延成[1];黄梓娴[2] (48-51)

视觉叙事与文本重构：《聊斋：兰若寺》的跨媒介改编 肖乐杰[1];宋方圆[1] (52-55)

《一个勺子》中的文化诗学及荒原意象建构 陈国元[1] (56-59)

计量电影学视角下中国神话题材动画的风格转变 谭馨怡[1];叶晓娴[1] (60-63)

红色经典儿童电影对中国共产党大党形象的塑造功能研究 张立祥[1];冯茜[1] (64-67)

虚实共生视角下戏曲动画的传播效能研究 王爱军[1] (68-71)

论动画电影《铃芽之旅》中女性角色形象的塑造策略 杨成文[1] (72-75)

家庭题材电影淡化冲突的叙事策略与美学研究 王诺[1] (76-79)

婚姻题材传统地方戏改编的新范式——荆州花鼓戏《烂柯外记》的现代性转型 黄玉梅[1] (80-82)

“环境式越剧”《新龙门客栈》的创新实践研究 张若诗[1] (83-86)

京剧元素融入拉丁舞表演的路径探究——以艺术表演舞《霸王别姬》为例 韩曾斌[1] (87-90)

长江文化振兴视域下黄梅戏的发展目标与路径研究 张敏[1] (91-94)

AIGC赋能陕西皮影非遗艺术活态传承的研究 刘泽[1];张雪妮[1] (95-98)

蟠龙梆子的活态传承路径研究 徐佳悦[1];张兆敏[1];赵金丹[2] (99-102)

临武特色祁剧的传承困境与保护路径研究——基于文化生态学理论的考察 陈汶锦[1];陈曼倚[2] (103-106)

陇剧院团与剧种发展建设研究——以甘肃省陇剧院为例 王海霞[1] (107-110)

试论林怀民的现代舞审美——以云门舞集《红楼梦》为例 吴娱洋[1] (111-114)

汉代女伎服饰“形神合一”审美探析 陈沛璇[1] (115-118)

融媒视域下舞蹈新生态研究 朱立凤[1] (119-122)

越剧《梁祝》与小提琴协奏曲《梁祝》音乐叙事比较研究 李昭[1];苗大伟[2] (123-126)

西方演奏技巧融入传统二胡演奏的策略研究——以《流浪者之歌》为例 常董昕[1] (127-130)

论钢琴曲《快乐的节日·捉迷藏》的音乐形象及演奏技巧 梁世慧[1] (131-134)

铸牢中华民族共同体意识视域下合唱艺术的多维价值探究 刘彦[1] (135-138)

数字化背景下高中音乐沉浸式鉴赏教学的实践路径研究 袁也[1] (139-142)

数字传承背景下黔东南苗侗音乐文化的传承策略研究 李星星[1] (143-146)

生态文明视域下校园微纪录片创作的思政叙事策略研究——以《生态印象》为例 安平[1] (147-150)

美育浸润视域下高师音乐课程思政的探索与实践——以音乐课程教学为例 丁苑[1] (151-154)

AI赋能视域下民族器乐欣赏教学的模式建构与实践研究——以《春江花月夜》“创作对话”为例 杨晨曦[1] (155-158)

课程思政融入高职舞蹈创编课程的策略探析 朱源湖[1];陈晓[2] (159-162)

课程思政视域下高校山西民间舞教学实践研究 岳雅男[1] (163-166)

红色文化融入高校儿童戏剧教学的策略探讨 方先义[1] (167-170)

AI赋能的钢琴教学模式应用研究 王若馨[1];王蕾[2] (171-174)

数字化背景下校外键盘乐器教学模式的转型与创新 郝瀚[1] (175-178)

参与式文化视域下《玉盘》的走红对儿童音乐教育的启示 齐奕璇[1] (179-182)

汉唐古典舞“文化教学”理念的探究 周叮[1] (183-186)

云南德宏景颇族舞蹈教育的动态适应型文化路径研究 申契科[1];李珊[1] (187-190)

以美育人视域下初中生审美能力进阶培养模式探析 梁峻雄[1];唐明务[2,1] (191-194)

谱例 (195-203)

音乐艺术院校校园文化品牌构建与特色研究——以浙江音乐学院为例 赵亮[1] (204-207)

油画《生息-青缦之间》 郭睿祺[1] (214-214)

音乐曲谱《破晓的光》——为大学应召入伍参军而作 魏国锋[1];陈珂[2];陈川[1] 2026年月

易卜生剧作的当代舞台呈现——以邵宾纳剧院上演的《玩偶之家》《海达·高布乐》为例 胡艺璇[1] 2026年月

文学与舞台的对话：《星空与半棵树》的改编策略 钱宝妮[1] 2026年月

“文白相间”舞台语言创作中的声韵之美 罗婷午[1] 2026年月

河东民间故事融入儿童戏剧创编的策略与实践研究 阴肖娟[1] 2026年月

数字技术赋能戏曲电影的创新路径与美学重构 王卓桢[1] 2026年月

陕西省“文旅+微短剧”精品化发展路径探究 彭雨菲[1] 2026年月

Es Devlin舞台设计的空间美学研究 唐诗缘[1] 2026年月

当代中国音乐剧舞台模块与观演关系的多元化发展 马幼笛[1] 2026年月

论话剧导演处理重要人物出场的策略——以中国传统戏曲表演艺术为借鉴 郭峰[1] 2026年月

小剧场戏剧中近距离互动对表演节奏的影响 梁佳媛[1];吉琳[1] 2026年月

戏曲导演的当代表达与跨界实践研究 王捷[1] 2026年月

数字化背景下戏剧传播范式的策略分析——以纪录电影《大戏开幕》为例 王延成[1];黄梓娴[2] 2026年月

视觉叙事与文本重构：《聊斋：兰若寺》的跨媒介改编 肖乐杰[1];宋方圆[1] 2026年月

《一个勺子》中的文化诗学及荒原意象建构 陈国元[1] 2026年月

计量电影学视角下中国神话题材动画的风格转变 谭馨怡[1];叶晓娴[1] 2026年月

红色经典儿童电影对中国共产党大党形象的塑造功能研究 张立祥[1];冯茜[1] 2026年月

虚实共生视角下戏曲动画的传播效能研究 王爱军[1] 2026年月

论动画电影《铃芽之旅》中女性角色形象的塑造策略 杨成文[1] 2026年月

家庭题材电影淡化冲突的叙事策略与美学研究 王诺[1] 2026年月

婚姻题材传统地方戏改编的新范式——荆州花鼓戏《烂柯外记》的现代性转型 黄玉梅[1] 2026年月

“环境式越剧”《新龙门客栈》的创新实践研究 张若诗[1] 2026年月

京剧元素融入拉丁舞表演的路径探究——以艺术表演舞《霸王别姬》为例 韩曾斌[1] 2026年月

长江文化振兴视域下黄梅戏的发展目标与路径研究 张敏[1] 2026年月

AIGC赋能陕西皮影非遗艺术活态传承的研究 刘泽[1];张雪妮[1] 2026年月

蟠龙梆子的活态传承路径研究 徐佳悦[1];张兆敏[1];赵金丹[2] 2026年月

临武特色祁剧的传承困境与保护路径研究——基于文化生态学理论的考察 陈汶锦[1];陈曼倚[2] 2026年月

陇剧院团与剧种发展建设研究——以甘肃省陇剧院为例 王海霞[1] 2026年月

试论林怀民的现代舞审美——以云门舞集《红楼梦》为例 吴娱洋[1] 2026年月

汉代女伎服饰“形神合一”审美探析 陈沛璇[1] 2026年月

融媒视域下舞蹈新生态研究 朱立凤[1] 2026年月

越剧《梁祝》与小提琴协奏曲《梁祝》音乐叙事比较研究 李昭[1];苗大伟[2] 2026年月

西方演奏技巧融入传统二胡演奏的策略研究——以《流浪者之歌》为例 常董昕[1] 2026年月

论钢琴曲《快乐的节日·捉迷藏》的音乐形象及演奏技巧 梁世慧[1] 2026年月

铸牢中华民族共同体意识视域下合唱艺术的多维价值探究 刘彦[1] 2026年月

数字化背景下高中音乐沉浸式鉴赏教学的实践路径研究 袁也[1] 2026年月

数字传承背景下黔东南苗侗音乐文化的传承策略研究 李星星[1] 2026年月

生态文明视域下校园微纪录片创作的思政叙事策略研究——以《生态印象》为例 安平[1] 2026年月

美育浸润视域下高师音乐课程思政的探索与实践——以音乐课程教学为例 丁苑[1] 2026年月

AI赋能视域下民族器乐欣赏教学的模式建构与实践研究——以《春江花月夜》“创作对话”为例 杨晨曦[1] 2026年月

课程思政融入高职舞蹈创编课程的策略探析 朱源湖[1];陈晓[2] 2026年月

课程思政视域下高校山西民间舞教学实践研究 岳雅男[1] 2026年月

红色文化融入高校儿童戏剧教学的策略探讨 方先义[1] 2026年月

AI赋能的钢琴教学模式应用研究 王若馨[1];王蕾[2] 2026年月

数字化背景下校外键盘乐器教学模式的转型与创新 郝瀚[1] 2026年月

参与式文化视域下《玉盘》的走红对儿童音乐教育的启示 齐奕璇[1] 2026年月

汉唐古典舞“文化教学”理念的探究 周叮[1] 2026年月

云南德宏景颇族舞蹈教育的动态适应型文化路径研究 申契科[1];李珊[1] 2026年月

以美育人视域下初中生审美能力进阶培养模式探析 梁峻雄[1];唐明务[2,1] 2026年月

谱例 2026年月

音乐艺术院校校园文化品牌构建与特色研究——以浙江音乐学院为例 赵亮[1] 2026年月

油画《生息-青缦之间》 郭睿祺[1] 2026年月