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上海中学数学

上海中学数学

School Mathematics

简  介:《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办,国内外公开发行的中学数学教育研究学术类刊物,是经国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。创刊于1979年,始终以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨,注重学术性、开拓性、创新性、实践性。研究探索中学数学教育教学的课程、教材和教法,反映中学教学工作者及其他教学爱好者的实践、总结和探索,为广大数学教学工作者构建探索与实践的平台;指导中学生学习,介绍并应用教学方面的知识,为全面推进素质教育、提高教学质量做出贡献。在全国及海外具有良好的声誉与影响,是广大师生的良师益友。

  • 主管单位:上海市教育委员会
  • 主办单位:上海师范大学
  • 创刊时间:1979
  • 出版周期:月刊
  • 地址:上海市徐汇区桂林路100号上海师范大学数学系
  • 国际标准刊号:ISSN 1672-7495
  • 国内统一刊号:CN 31-1572/G4
  • 邮发代号:4-369
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2024年 第Z1期

二项分布的正态分布近似 周青[1] (1-3)

指向深度学习的初中数学作业设计与实施——以八年级“一次函数”作业设计为例 谢励[1] (4-7)

借鉴成熟测试模型 优化数学作业设计 胡迎霞[1];荀金青[1] (8-10)

变革教学方式,探索跨学科主题教学——以“溶液中分数的大小比较”为例 王恺[1];卞怡婧[1] (11-14)

凸显素养立意,优化作业讲评,体现作业育人——以关于分式运算的两节作业讲评课为例 张佳生[1] (15-17)

基于核心素养的三垂线定理教学实践 游佳乐[1];徐迪斐[1] (18-22)

HPM视角下的教学实践与思考——以“弧度制”一课的教学为例 陈燕芳[1] (23-26)

新教材下数学建模融入常规课堂的实践与思考 盛陈佳[1] (27-31)

依据算理导向 优选方法运算——以“证明函数■的图像是双曲线”为例 曹喜平[1] (32-34)

构建数学学科教学知识体系,落实有效教学——以“计数原理”为例 牛晓燕[1];张石峰[2];梅晓明[1] (35-37)

“一类数列通项求解”的深度教学策略 徐兰[1];车树勤[2] (38-41)

凸显结构特征 发展几何直观 易永彪[1] (42-45)

关注核心素养,突出真实情境的问题解决——课标背景下单元教学设计的思考与探索 陆悦[1] (46-48)

义务教育课标视域下初中数学单元教学的实践探索——以“整式”为例 刘亚梅[1] (49-53)

融数学文化于课堂教学 培育中职学生学科素养——以“棱柱、棱锥的体积”教学为例 王薇[1] (54-57)

大单元视域下高中数学章节起始课教学设计策略——以“指数”为例 薛秋[1] (58-60)

基于高中生数学问题提出能力培养的问题串设计研究——以“椭圆及其标准方程”的教学为例 张仕兴[1] (61-63)

深化概念,兼顾思维,注重反思——2023年上海闵行中考数学模拟压轴题的阅卷反馈与思考 张琴[1];陈轶[2] (64-67)

初中数学纠错教学基本路径的实践与研究——以“因式分解的复习”为例 李晴[1] (68-70)

基于高中数学核心素养的解题教学研究——以一道高三解析几何模拟试题为例 闫伟[1] (71-74)

一道模考题的解法反思与性质探究 高国军[1] (75-77)

品试题 研方法 提素养——以一道圆锥曲线压轴题的探究和证明为例 陈学圆[1] (78-81)

“三新”背景下高考数学复习中的微专题设计——以微专题“极值点偏移的题型与解法”为例 施敏仪[1];周鸿高[2] (82-85)

由点入面 精准教学——以“线段和差计算”复习为例 金国成[1];郭元勇[2] (86-89)

“圆的面积”教学设计 左培培[1] (90-95)

2024年长三角区域中学数学青年教师(初中组)数学教育论文大赛公告 (96-96)