上海中学数学
School Mathematics
简 介：《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办，国内外公开发行的中学数学教育研究学术类刊物，是经国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。创刊于1979年，始终以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨，注重学术性、开拓性、创新性、实践性。研究探索中学数学教育教学的课程、教材和教法，反映中学教学工作者及其他教学爱好者的实践、总结和探索，为广大数学教学工作者构建探索与实践的平台；指导中学生学习，介绍并应用教学方面的知识，为全面推进素质教育、提高教学质量做出贡献。在全国及海外具有良好的声誉与影响，是广大师生的良师益友。
- 主管单位：上海市教育委员会
- 主办单位：上海师范大学
- 创刊时间：1979
- 出版周期：月刊
- 地址：上海市徐汇区桂林路100号上海师范大学数学系
- 国际标准刊号：ISSN 1672-7495
- 国内统一刊号：CN 31-1572/G4
- 邮发代号：4-369
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2025年 第Z2期
数学史视角下结构化教学的设计策略研究——以“一元二次方程的根与系数之间的关系”教学为例
时爱荣[1];尹作琪[2];杨国华[3]
(1-4)
中华优秀传统数学文化进初中数学课堂的实践探索
李德虎[1]
(5-10)
“双新”视域下初中几何“三链”进阶式教学的实践——以沪教版新教材“平行线的判定与性质”复习课为例
裔桂琴[1]
(11-16)
探究性数学阅读教学的课例研究——以沪教版新教材“向量基本定理”为例
顾卫峰[1]
(17-20)
聚焦核心概念的教学研究——以“点到直线的距离”为例
朱逸凡[1]
(21-23)
得“数”勿忘“形”：数形结合发展几何直观素养——以“实数单元整体复习”为例
吴志群[1]
(24-25)
学科融合视角下的“阅读与思考”探究教学——以“振幅、周期、频率、相位”为例
陈旭[1];汤小青[1]
(26-29)
基于STEM教育理念的高中数学实验可视化教学实践——以GeoGebra软件辅助正方体截面的探究为例
陈宏[1]
(30-33)
高中数学探究类试题命制的实践路径与思考——以2025年奉贤区二模卷的部分试题为例
张海君[1]
(34-39)
聚焦问题解决 彰显育人导向——以八年级一道期末压轴题的命制为例
李璟璜[1]
(40-43)
谋定而后动：基于大概念的跨单元作业设计实践——以“将军饮马”模型为例
甘磊[1]
(44-47)
聚焦数学教学精细化 筑牢数学运算素养根基——以“三角代换复习课”为例
陈宣新[1];李盛[2]
(48-53)
分类讨论思想在高中数学新课教学中的渗透路径——基于“一元二次不等式的求解”一课的研究
陶佳鹭[1]
(54-57)
“四有”课堂的模型构建与实践研究
胡艳[1]
(58-62)
2024年国际数学建模挑战赛对中学数学教学的启示——以中华赛区A题（秋季赛）为例
赵海鸣[1]
(63-67)
立体几何直观图：传统画法的局限与改进策略
唐文虎[1]
(68-71)
情境中二项分布与超几何分布的辨析
杨枝[1]
(72-74)
探析“综合与实践”活动中的折叠问题——以“以特殊平行四边形为背景的折叠问题”为例
李衍[1]
(75-78)
探数学之美 创思维之新
徐鑫[1]
(79-82)
一道高考解析几何题的解法探究——以上海市2025届春季高考第20题为例
刘芩汝[1];杨毅楠[2]
(83-86)
高斯函数在高考、强基和数学竞赛中的应用
虞志刚[1]
(87-89)
例谈圆锥曲线内接四边形性质及其应用
黄桂君[1];黎小平[1];沈军[1]
(90-92)
一题多思 异途同归——以中考试题解题教学中的“一题多解”策略为例
赵曼希[1];汤强[1]
(93-96)