教育参考
Education Approach
曾用刊名：素质教育大参考;政治教育
简 介：本刊以研究素质教育的理论和实践问题，为基础教育改革和发展服务为本，关注一线的教学实践，聚焦教育改革的新成果，为教师专业成长助力，为教育管理者科学决策建言，为基础教育工作者提供交流平台。
- 主管单位：上海世纪出版（集团）有限公司
- 主办单位：上海教育出版社有限公司
- 创刊时间：1980
- 出版周期：月刊
- 地址：上海市闵行区号景路159号C座
- 国际标准刊号：ISSN 2096-0859
- 国内统一刊号：CN 31-2091/G4
- 邮发代号：4-288
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2025年 第4期
具身认知视域下虚拟仿真技术赋能案例教学研究
李寒梅[1];孙靖蕾[1]
(5-12)
美术学科“教—学—评”一致性的研究
胡知凡[1]
(13-19)
数学与科学学科融合共生教学模式的初步探索
邹柳聪[1];张家华[2]
(20-27)
数智时代中学生人工智能素养培育的课程构建——上海外国语大学附属外国语学校的探索
杜越华[1]
(28-34)
高中语文高阶思维培育的教学改进探索——以“探寻叙事艺术背后的历史现场”为例
叶臣[1]
(35-40)
核心素养视域下高中科学写作教学比较研究——基于上海VCE课程本土化实践的探索
冯彦颖[1]
(41-48)
美国公立学校心理防护机制的现实表征、生成逻辑及经验审思
丁鑫[1];张伟[1]
(49-55)
小学生道德情感发展现状的调查研究——以余姚地区六所小学为例
袁璐吉[1];王军晖[1]
(56-62)
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高中）》在国际课程体系中的教学策略探究——以上海市西南位育中学为例
江家祺[1]
(63-69)
“教—学—评”一体化视域下高中思政课项目式学习的五维路径
陈美兰[1];彭晓庆[1]
(70-75)
基于高中思政课法治教育的大概念教学建构研究
李广宇[1];胡静瑜[1]
(76-83)
OAP循环圈赋能幼儿田野游戏的实践探索——以“大班：稻草绳之‘绳’奇”为例
章小燕[1];竺瑶垚[2];杜海平[2]
(84-89)
乡村教师乡土教育素养发展现状的调查研究
吴云鹏[1];左崇良[1]
(90-96)