教育参考
Education Approach
曾用刊名：素质教育大参考;政治教育
简 介：本刊以研究素质教育的理论和实践问题，为基础教育改革和发展服务为本，关注一线的教学实践，聚焦教育改革的新成果，为教师专业成长助力，为教育管理者科学决策建言，为基础教育工作者提供交流平台。
- 主管单位：上海世纪出版（集团）有限公司
- 主办单位：上海教育出版社有限公司
- 创刊时间：1980
- 出版周期：月刊
- 地址：上海市闵行区号景路159号C座
- 国际标准刊号：ISSN 2096-0859
- 国内统一刊号：CN 31-2091/G4
- 邮发代号：4-288
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2025年 第2期
美术课程融入跨学科概念的创意实践模型与学习路径
钱初熹[1]
(5-11)
义务教育“新课标”视域下学校科学教育的创新路径
李嘉瑞[1];侯浩翔[2]
(12-20)
分布式领导对教师工作满意度的影响：教师自我效能感的中介作用——基于TALIS 2018教师数据的实证研究
马丽[1];魏亚丽[1];李佳[1]
(21-30)
我国中小学生编程学习的文献研究——基于2004—2024年CNKI来源期刊的分析
李俊[1];张秀琦[1]
(31-39)
基于学习生态学的数字化区域教研共同体探析
王白萍[1]
(40-46)
马来西亚智慧学校的发展举措及启示
曾云[1]
(47-51)
北欧国家幸福教育的三维向度
陈帅[1];王佩[2];杜燕然[3]
(52-58)
以革命文物提升思政课教学有效性策略
耿帅[1];包鑫[1]
(59-64)
音乐课程思政：内涵、体系构建与教学优化——全方位培育学生正确价值观
臧翔翔[1]
(65-71)
“美”“德”育童心：小学美术学科德育的实施策略探究
朱婧[1]
(72-77)
科学精神视域下高中化学选修课程的开发与研究——以遵义市乡土资源的利用为例
王琳琳[1]
(78-83)
小学音乐跨学科主题学习的内涵价值与设计原则研究
杨婷婷[1]
(84-88)
中小学师资配给政策文本量化分析——基于政策工具视角
刘文森[1]
(89-96)