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黑龙江教育(理论与实践)
Heilongjiang Education(Theory & Practice)
简 介：本刊集学术性与实用性为一体，为各地、各级、各类学校与科研院所的广大教师、科研人员提供广阔的交流平台。
- 主管单位：黑龙江大学
- 主办单位：黑龙江大学
- 创刊时间：1978
- 出版周期：月刊
- 地址：哈尔滨市南岗区学府路74号黑龙江大学181信箱
- 国际标准刊号：ISSN 1002-4107
- 国内统一刊号：CN 23-1064/G4
- 邮发代号：14-332
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2026年 第2期
大语言模型与知识图谱协同下教学内容重构研究——以“马克思主义基本原理”课程为例
李丹丹[1]
(1-10)
基于知识图谱的“桥梁抗震”课程建设与实践
梁路[1];王玉山[1];金瑾[1]
(11-14)
人工智能生成内容赋能应用型高校“工程制图”课程的双链知识图谱设计
章晓峰[1];徐兵[1]
(15-18)
“双循环”新发展格局下法律硕士实践能力培养的困境与纾解——以粤港澳大湾区为例
魏旭[1]
(19-26)
基于扎根理论的公共管理学科研究生科研创新能力提升路径
邢乐斌[1]
(27-32)
导师启发式培养对研究生原始创新能力的影响研究
王飞飞[1,2]
(33-37)
“双碳”背景下能源动力类创新人才实践能力培养模式探索与应用——以东北农业大学为例
张影微[1];李岩[1];郭文峰[1]
(38-40)
“数字营销+文化产业+旅游管理”特色专业集群建设研究——以黑龙江省应用型本科院校为例
郭洋[1]
(41-43)
人工智能赋能测控类课程群“课赛创”一体化教学模式改革
赵月容[1];王冠然[1];王世刚[1];李岩峰[1]
(44-46)
文化自觉导向下的外语教学POA驱动场景设计——以“俄语精读”课程为例
白旭[1]
(47-52)
面向卓越工程师培养的校企联合授课教学模式探究——以西安交通大学“移动通信”课程为例
李建星[1];陈娟[1];贺雨晨[1]
(53-55)
数智化背景下民族类院校“数字电子技术”课程混合式教学改革实践
常珊珊[1];宋述燕[1];罗伟华[1]
(56-58)
“5E+思政”财经类专业课程教学模式探索与实践——以“中外评估准则”课程为例
高鹏飞[1];何艳君[1];唐瑞霞[1];唐欣[1]
(59-61)
本科生在线学习平台持续使用意愿影响机制研究：满意度的调节作用
王一甲[1];周延[2];付强[2]
(62-68)
应用型高校“西方经济学”课程思政C-O-AMAS-F教学模型构建与效果评估
李娇[1];李恩平[2]
(69-76)
计划行为理论视域下学生评教意愿影响因素研究
张慧[1];王超峰[1];陈松柏[2]
(77-80)
珠海市高校思想政治理论课教学的现状分析和对策探究
肖姣平[1];谢勇军[1]
(81-86)
高校校史资源活化利用驱动区域文化品格建构的逻辑机理与实践路向
刘明[1]
(87-92)
红色文化提升思政引领力的实践路径研究
张新[1,2]
(93-96)
基于BOPPPS教学模式的材料科学研究生课程思政教学改革路径
米龙飞[1];李绍纯[1];姚文飞[2]
(97-100)