黑龙江教育(理论与实践)

2026年 第3期 整刊阅读

纪念《黑龙江教育》创刊八十周年系列征文——书写我们的教育叙事 从读者到实践者：《黑龙江教育》助推我的教学创新 陈志祥[1] (F0002-F0002)

数智化视域下大学生人工智能素养培育体系构建与实践进路创新 马莹莹[1];田宇[1];万鹏[1] (1-5)

医工协同的生物医学工程学科研究生创新培养体系构建 王瑶[1,2];肖志涛[1];张芳[1] (6-8)

基于OBE理念的新工科人工智能专业人才培养探索 杨丽[1,2];段海龙[1,2] (9-12)

数智化视域下高校会计专业人才培养改革研究 唐亮[1];殷晓兰[1];李秋博[1] (13-16)

哈军工精神融入高校思想政治理论课教学的价值意蕴与实践探索 刘冰[1];张勇刚[2] (17-20)

“目录学”课程的价值维度探索 孙墨[1] (21-24)

基于连贯性理论的地理信息科学专业课程思政研究与实践 曾特林[1];王卫红[1];谭宝会[1];粟登峰[1] (25-29)

“物理治疗学”课程思政教育的困境与突围路径——基于医技融合的立体化重构 程露露[1,2] (30-32)

“学训赛创”递进循环式创新创业素质培养模式探索与实践——以四川农业大学农业资源与环境专业为例 蒲玉琳[1];李婷[1];李冰[1] (33-36)

“实践为导向、竞赛为驱动”的计算机专业人才培养模式探索 张洪豪[1];冷静[1];牛瑞民[1] (37-39)

科教融合视域下实验动物学专业创新人才培养模式的实践与探索 周东顺[1];李浩[1];王可洲[1] (40-44)

绿色发展理念下能源类高校财务管理专业人才培养模式研究 粟榆[1];李汶静[1];胡榉丹[2] (45-49)

新工科背景下创新研修类课程体系的探索 王帅[1];程昆林[1];胡彦伟[1] (50-52)

文化素质教育课程思政实践教学体系探析——以“人际沟通的艺术”课程为例 李怡[1] (53-56)

高校混合式教学效果评价指标体系构建与提升路径探索 成琨[1];孙楠[2];李放歌[1] (57-60)

人工智能背景下过程性考核有效性提升实践研究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例 吴昕[1] (61-63)

基于OBE理念的“焊接检验与质量控制”课程教学实践与探索 路永新[1];路浩[1];强伟[1] (64-66)

“数学建模”课程与创新创业教育融合的教学实施框架与实践研究 何俊杰[1];熊林[2] (67-71)

数字化转型视域下“物理治疗学”课程教学创新路径研究 陈朝晖[1] (72-74)

重构历史认知：建构主义理论驱动下的“中国新闻史”课程教学创新路径研究 李珏[1] (75-78)

基于云平台的“管理会计”课程改革探索 田晟瑜[1];韩佳彤[1];王芷[1] (79-82)

基于口袋实验室的“三层四阶”“嵌入式系统”课程实践教学探索 李明雪[1];李玲[1];张宇峰[1] (83-86)

基于“红色引领、四维赋能”的矿山认识实践教学模式改革——以煤炭特色应用型高校采矿工程人才培养为例 陈俊智[1,2,4];陈俊礼[3,4];常治国[1,4];王捞捞[1,2,4];董法[1,4];毛金峰[1,4] (87-91)

企业模拟经营实训类课程游戏化教学的探索与实践 江娟[1];陈家淳[1] (92-95)

数智化转型背景下人力资源管理专业实践教学创新改革 王蕾[1] (96-100)

纪念《黑龙江教育》创刊八十周年系列征文——书写我们的教育叙事 从读者到实践者：《黑龙江教育》助推我的教学创新 陈志祥[1] 2026年月

数智化视域下大学生人工智能素养培育体系构建与实践进路创新 马莹莹[1];田宇[1];万鹏[1] 2026年月

医工协同的生物医学工程学科研究生创新培养体系构建 王瑶[1,2];肖志涛[1];张芳[1] 2026年月

基于OBE理念的新工科人工智能专业人才培养探索 杨丽[1,2];段海龙[1,2] 2026年月

数智化视域下高校会计专业人才培养改革研究 唐亮[1];殷晓兰[1];李秋博[1] 2026年月

哈军工精神融入高校思想政治理论课教学的价值意蕴与实践探索 刘冰[1];张勇刚[2] 2026年月

“目录学”课程的价值维度探索 孙墨[1] 2026年月

基于连贯性理论的地理信息科学专业课程思政研究与实践 曾特林[1];王卫红[1];谭宝会[1];粟登峰[1] 2026年月

“物理治疗学”课程思政教育的困境与突围路径——基于医技融合的立体化重构 程露露[1,2] 2026年月

“学训赛创”递进循环式创新创业素质培养模式探索与实践——以四川农业大学农业资源与环境专业为例 蒲玉琳[1];李婷[1];李冰[1] 2026年月

“实践为导向、竞赛为驱动”的计算机专业人才培养模式探索 张洪豪[1];冷静[1];牛瑞民[1] 2026年月

科教融合视域下实验动物学专业创新人才培养模式的实践与探索 周东顺[1];李浩[1];王可洲[1] 2026年月

绿色发展理念下能源类高校财务管理专业人才培养模式研究 粟榆[1];李汶静[1];胡榉丹[2] 2026年月

新工科背景下创新研修类课程体系的探索 王帅[1];程昆林[1];胡彦伟[1] 2026年月

文化素质教育课程思政实践教学体系探析——以“人际沟通的艺术”课程为例 李怡[1] 2026年月

高校混合式教学效果评价指标体系构建与提升路径探索 成琨[1];孙楠[2];李放歌[1] 2026年月

人工智能背景下过程性考核有效性提升实践研究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例 吴昕[1] 2026年月

基于OBE理念的“焊接检验与质量控制”课程教学实践与探索 路永新[1];路浩[1];强伟[1] 2026年月

“数学建模”课程与创新创业教育融合的教学实施框架与实践研究 何俊杰[1];熊林[2] 2026年月

数字化转型视域下“物理治疗学”课程教学创新路径研究 陈朝晖[1] 2026年月

重构历史认知：建构主义理论驱动下的“中国新闻史”课程教学创新路径研究 李珏[1] 2026年月

基于云平台的“管理会计”课程改革探索 田晟瑜[1];韩佳彤[1];王芷[1] 2026年月

基于口袋实验室的“三层四阶”“嵌入式系统”课程实践教学探索 李明雪[1];李玲[1];张宇峰[1] 2026年月

基于“红色引领、四维赋能”的矿山认识实践教学模式改革——以煤炭特色应用型高校采矿工程人才培养为例 陈俊智[1,2,4];陈俊礼[3,4];常治国[1,4];王捞捞[1,2,4];董法[1,4];毛金峰[1,4] 2026年月

企业模拟经营实训类课程游戏化教学的探索与实践 江娟[1];陈家淳[1] 2026年月

数智化转型背景下人力资源管理专业实践教学创新改革 王蕾[1] 2026年月