现代中小学教育
Modern Primary and Secondary Education
该刊已选入：北大核心期刊（2011版）
简 介：《现代中小学教育》本刊始终以刊物质量为中心，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的办刊方向，认真贯彻执行党和国家的教育及新闻出版的方针、政策、法规。坚持为基础教育服务，以繁荣学术，提高学校教育教学质量与效益，促进中小学教师科研水平与素质提高和发展为办刊宗旨。紧紧围绕教育改革和发展中出现的新问题、新情况和社会各界普遍关注的教育热点、重点、难点展开报道。牢固地树立起“出精品，创名刊”意识，确立了以质量求生存，以特色求发展的办刊方略，形成了与时俱进，开拓创新的办刊新局面。 本刊坚持前瞻性与时代性相结合、学术性与科学性相结合、现实性与实用性相结合，及时捕捉“新、奇、特”的思想与研究，注重信息的时效性、快捷性。已形成了鲜明的风格与特色，刊物风格即立足基础教育实际，理论联系实际，既有学术理论深度，又有实用性。办出特色就是探讨理论，反映政策导向；透视热点，关注教改动态；侧重教学，解析学科疑难；突出应用，构建推广平台。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：东北师范大学
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：长春市净月大街2555号
- 国际标准刊号：ISSN 1002-1477
- 国内统一刊号：CN 22-1096/G4
- 邮发代号：12-164
- 单价：15.0000
- 总价：180.0000
2024年 第4期
“双减”政策下我国中小学劳动课后服务的基本动因、现实困境和优化路径
徐海娇[1,2];宋晓[1,2]
(1-6)
延时课堂：凝练行知“五育赋能”乐学风采
季爱云[1]
(7-9)
无边界学习理念下创新思维培养的路径研究
范佳荣[1];赵雪妍[1];陆淑婉[2];钟绍春[3]
(10-14)
小学生批判性思维现状研究
王妍琳[1]
(15-20)
趋于关注素养整合的小学语文教学内容嬗变
范会敏[1];马红[1];孙红[1,2];曹馨月[1]
(21-24)
小学语文何以成就文化自信：要素、意蕴与路径
雍蓉[1];陈鹏[1]
(25-30)
小学英语项目式作业设计与实践——基于东北地域文化的研究
张晓妍[1]
(31-35)
基于叙事学理论的高中英语“以读促写”教学实践
展鑫磊[1,2];邵志豪[1,2];徐卓[3]
(36-41)
初中化学思政元素的挖掘与实践
王贵凤[1];何婉婷[2];穆仕盼[3];刘小亚[1];邹晓川[4]
(42-47)
基于重构体系的高中电化学教学建议
韩建丰[1];高凌蕊[2]
(48-53)
小学教师课程能力模型的建构——基于扎根理论的质性研究探索
王佳欣[1];王馨彤[2]
(54-59)
中小学综合实践活动教师课程实施现状与发展对策——基于Z省4923份教师数据
方凌雁[1];许梦娇[2];马中江[3]
(60-65)
初中学生数学学业增值的影响因素研究——基于云南省S区学业质量监测结果的实证分析
刘梦琦[1];陆俊余[1]
(66-72)
高考数学文化类试题的特征分析与命制建议——基于2020—2023年高考试卷的统计分析
庄雪晶[1];李祎[1]
(73-78)