职教论坛

2026年 第7期 整刊阅读

职业学校也需要加强劳动教育 徐国庆[1] (1-1)

职业教育循证治理：要素厘析、现实困境与突破路径 秦伟[1,2] (5-13)

技能型高校类型下职业本科高校的挑战与应对 余庆兰[1];方泽强[1] (14-21)

职业教育教学关键要素改革中的“需求牵引”：内涵分析、基本理念与行动策略 赵文平[1];宋玲玲[2,3];崔立鹏[2,4] (22-30)

职业教育教学关键要素改革的范式转换与制度化路径 孙芳芳[1];郭薇[1] (31-39)

从试点创新到制度生态：职业教育教学关键要素改革的扩散逻辑与实现机制 王婷婷[1];许世建[2];丁洁瑾[3] (40-47)

边界跨越理论视角下市域产教联合体实体化运行机制研究 潘海生[1];王旭鸿[1] (48-58)

激励相容视角下市域产教联合体治理机制研究 孙翠香[1];王彦斌[1] (59-68)

市域产教联合体建设的困境审视与破解路径——基于行动者网络视角 蔡晓棠[1];王玉苗[2] (69-78)

何以为学？生成式人工智能时代终身学习核心能力的结构转型 胡姣[1];曹培杰[1] (79-86)

数字时代终身教育枢纽的形塑：开放大学的四重定位与未来进路 饶冠俊[1] (87-95)

高职学生人工智能素养框架建构及其应用策略 张玉清[1,2];曾昕天[3];任涵[4] (96-104)

高中阶段普职教育个人回报率的APC效应差异研究——基于15109个样本的实证 高涵[1];李思青[1] (105-117)

生成式人工智能背景下的职普融通深化：基于非程式性岗位重构的分析 胡叶琳[1] (118-128)

职业学校也需要加强劳动教育 徐国庆[1] 2026年月

职业教育循证治理：要素厘析、现实困境与突破路径 秦伟[1,2] 2026年月

技能型高校类型下职业本科高校的挑战与应对 余庆兰[1];方泽强[1] 2026年月

职业教育教学关键要素改革中的“需求牵引”：内涵分析、基本理念与行动策略 赵文平[1];宋玲玲[2,3];崔立鹏[2,4] 2026年月

职业教育教学关键要素改革的范式转换与制度化路径 孙芳芳[1];郭薇[1] 2026年月

从试点创新到制度生态：职业教育教学关键要素改革的扩散逻辑与实现机制 王婷婷[1];许世建[2];丁洁瑾[3] 2026年月

边界跨越理论视角下市域产教联合体实体化运行机制研究 潘海生[1];王旭鸿[1] 2026年月

激励相容视角下市域产教联合体治理机制研究 孙翠香[1];王彦斌[1] 2026年月

市域产教联合体建设的困境审视与破解路径——基于行动者网络视角 蔡晓棠[1];王玉苗[2] 2026年月

何以为学？生成式人工智能时代终身学习核心能力的结构转型 胡姣[1];曹培杰[1] 2026年月

数字时代终身教育枢纽的形塑：开放大学的四重定位与未来进路 饶冠俊[1] 2026年月

高职学生人工智能素养框架建构及其应用策略 张玉清[1,2];曾昕天[3];任涵[4] 2026年月

高中阶段普职教育个人回报率的APC效应差异研究——基于15109个样本的实证 高涵[1];李思青[1] 2026年月

生成式人工智能背景下的职普融通深化：基于非程式性岗位重构的分析 胡叶琳[1] 2026年月