中国电化教育
China Educational Technology
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：电化教育
简 介：本刊为专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针政策，报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)
- 创刊时间：1980
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市中关村大街35号
- 国际标准刊号：ISSN 1006-9860
- 国内统一刊号：CN 11-3792/G4
- 邮发代号：2-107
- 单价：
- 总价：
2025年 第10期
教育数智化赋能教育强国建设——访山东大学党委书记任友群
赵云建[1];蒋宇[1]
(1-6)
从融“技”执教到创“技”兴教：数智化时代教师“技术自觉”的内生逻辑与提升路径
赵鑫[1,2];沈仕坤[1]
(7-14)
完善教育对外开放战略策略助力具有全球影响力的重要教育中心建设——基于《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》
胡昳昀[1];刘宝存[1]
(15-21)
智能时代教师角色的本原性关照
于英姿[1];刘永琪[1];吴运明[1];胡凡刚[1]
(22-28)
适应学龄人口变化的中国未来学校建设：现实挑战与推进思路
盖平运[1];戴孟[2];卜玉华[1,3]
(29-37)
国家中小学智慧教育平台课堂应用的实践样态与优化路径
柯清超[1];王朋利[2];马秀芳[1];麦静仪[1]
(38-45)
人工智能赋能高校教学支持服务：内涵、困境、模型与路径
葛福鸿[1,2];刘清堂[1]
(46-54)
从模拟仿真到教育元宇宙：技术驱动下三维虚拟学习环境的演进脉络与生态重塑
周均奕[1];尚俊杰[1]
(55-61)
教育数字化转型下的全班教学研究：内涵阐释、本体坚守与路径探索
闵越[1];徐晓东[1]
(62-70)
智能时代全球代表性教育平台发展路径探析——兼论国家智慧教育平台智能化升级策略
曹培杰[1];胡姣[1];周梦雪[1];李永智[1]
(71-78)
乡村教育数字治理：“悬浮化”困境与突破路径
黄巨臣[1];郭梓华[2]
(79-86)
大模型赋能高校自我评价研究
李运福[1];张萍[2]
(87-94)
数智时代口译能力的个性化认知诊断评价探究
杨扬[1];王琳[2]
(95-103)
混合学习中学习者动机增强的细粒度情感唤醒规律研究
韩中美[1];占敏君[1];黄昌勤[2];刘可妮[3]
(104-113)
中小学教师人工智能教育应用现状与培训优化建议——基于大规模调研数据的实证分析
肖汶[1];骈扬[1];马晓敏[1]
(114-122)
中小学教师跨学科教学能力的系统建构、关系逻辑与递进发展
屈曼祺[1];李宝敏[2];安桂清[3]
(123-131)