西北师大学报：社会科学版

2026年 第4期 整刊阅读

为社会学“立法”——郑杭生先生的学科本体论及其价值 胡翼鹏[1] (5-14)

对话传统与中国社会学自主知识体系构建——以社会运行学派为例 杨发祥[1];汪熹成[1] (15-24)

作为社会共同体的民族：郑杭生民族社会学思想的理论自觉与实践启示 焦若水[1];侯顺斌[1] (25-35)

社会运行论的民情根基及自主优势 邵占鹏[1] (36-45)

认知·认同·期待——中华民族共同体意识的三维意义结构探赜 闪兰靖[1] (46-54)

同光之际疆臣与清流的政治互动及精神联结——以吴可读、左宗棠交际为中心 周奉真[1] (55-63)

明清之际梁溪文学世家的文学活动与文学成就 邱林山[1] (64-72)

论AI时代学生的主动学习：内涵、特征与策略 王鉴[1];吴致光[2] (73-81)

“赛教融合”视域下职业院校教师专业发展机制研究——基于全国职业院校技能大赛教学能力比赛的实证分析 汤霓[1];曾天山[2];雷锬[3] (82-90)

从授业到传道：数智时代教师育人职责的进阶与实现 邹太龙[1];谢敏[1] (91-100)

县中校长课程领导力的“结构二重性”及其实现机理 高建波[1] (101-109)

论备案审查的衔接联动机制——以党政联合发文为例 王锴[1] (110-120)

论我国价格认定制度的规范困境与制度重构 谢蔚[1] (121-128)

浪漫诗学与帝国知识权力的共谋——斯文·赫定游记中的西域形象建构研究 马粉英[1] (129-136)

全球在地化叙事：中国当代艺术的一种可能视角 谢春[1] (137-144)

为社会学“立法”——郑杭生先生的学科本体论及其价值 胡翼鹏[1] 2026年月

对话传统与中国社会学自主知识体系构建——以社会运行学派为例 杨发祥[1];汪熹成[1] 2026年月

作为社会共同体的民族：郑杭生民族社会学思想的理论自觉与实践启示 焦若水[1];侯顺斌[1] 2026年月

社会运行论的民情根基及自主优势 邵占鹏[1] 2026年月

认知·认同·期待——中华民族共同体意识的三维意义结构探赜 闪兰靖[1] 2026年月

同光之际疆臣与清流的政治互动及精神联结——以吴可读、左宗棠交际为中心 周奉真[1] 2026年月

明清之际梁溪文学世家的文学活动与文学成就 邱林山[1] 2026年月

论AI时代学生的主动学习：内涵、特征与策略 王鉴[1];吴致光[2] 2026年月

“赛教融合”视域下职业院校教师专业发展机制研究——基于全国职业院校技能大赛教学能力比赛的实证分析 汤霓[1];曾天山[2];雷锬[3] 2026年月

从授业到传道：数智时代教师育人职责的进阶与实现 邹太龙[1];谢敏[1] 2026年月

县中校长课程领导力的“结构二重性”及其实现机理 高建波[1] 2026年月

论备案审查的衔接联动机制——以党政联合发文为例 王锴[1] 2026年月

论我国价格认定制度的规范困境与制度重构 谢蔚[1] 2026年月

浪漫诗学与帝国知识权力的共谋——斯文·赫定游记中的西域形象建构研究 马粉英[1] 2026年月

全球在地化叙事：中国当代艺术的一种可能视角 谢春[1] 2026年月