
中小学教学研究
Teaching Research for Primary and Middle Schools
简 介:本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
- 主管单位:辽宁省教育厅
- 主办单位:沈阳师范大学
- 创刊时间:2000
- 出版周期:双月刊
- 地址:沈阳市皇姑区黄河北大街249号
- 国际标准刊号:ISSN 1674-5728
- 国内统一刊号:CN 21-1396/G4
- 邮发代号:8-234
- 单价:
- 总价:
2025年 第2期
基基于于“教—学—评”一体化的小学寓言教学策略探析
叶枚举[1,2]
(3-7)
小学语文中段习作“教—学—评”一体化研究——以统编教材三年级上册习作单元为例
黄艳[1];李继林[1]
(8-13)
化学教材课后习题的特征分析及使用建议——以初中人教版“空气和氧气”一章为例
李海山[1]
(14-17)
高中英语教学候答策略研究——以人教版选择性必修第二册Unit 3 Culture and Cuisine为例
胡慧敏[1]
(18-23)
触发·建立·提升:小学低年级学生数感培养策略探析——以人教版小学数学一年级上册“10的认识”为例
陈春平[1]
(24-28)
大概念统摄下高中美术“审美立人”主题单元结构化教学实践
赵海燕[1];闫晨[2]
(29-33)
高中抒情散文思辨性阅读教学路径初探——以《故都的秋》为例
向洪宜[1]
(34-38)
设计实施学习任务 培养数据意识素养——以人教版六年级上册《百分数》为例
彭秋媛[1]
(39-42)
HPM视角下“等差数列的前n项和”的教学设计与思考
丛姗姗[1];陈丽敏[2]
(43-47)
论证“是否应该停止开采硫铁矿”社会性科学议题教学——氧化还原反应的新授
李俊霖[1];刘东方[2]
(48-52)
“双减”背景下初中语文作业设计实践探究
宋旭彬[1]
(53-57)
素养立意下的初中历史单元作业设计——以新修初中统编历史七上第四单元为例
姜亚春[1];潘金[1]
(58-61)
教育数字化赋能中学物理的实践研究
李运东[1];杨薇[2];关丛妍[1]
(62-66)
新时代高中劳动教育体系建设探究
朱彩霞[1]
(67-71)
经历生物实验过程 培育科学探究素养——以“解磷菌的选择培养、计数和纯化”为例
詹丽平[1]
(72-76)
初中文言文教学核心素养培育初探——以《桃花源记》为例
孙明月[1]
(77-83)
联动·联结·联合:小学英语教学评价的实践创新——以《新魔法英语分级读物》Fishing的阅读教学为例
何菊华[1];肖雪芳[2]
(84-89)
小学英语单元整体持续性评价设计探究——以PEP五年级下册Unit 2 My favourite season为例
徐艳丽[1]
(90-96)