EN
物理教师
Physics Teacher
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
曾用刊名：物理教师：高中版;物理教师：教学研究版
简 介：本刊是物理教学刊物，面向中学物理教学与研究，辟有"教育理论研究、教材与教法、初中园地、物理实验、问题讨论、高考命题研究、现代教学技术、物理·技术·社会、物理学家和物理学史、复习与考试、竞赛园地"等栏目。本刊一贯秉承"求新、求实、求活"的办刊理念竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学与研究服务。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：苏州大学
- 创刊时间：1980
- 出版周期：月刊
- 地址：江苏苏州大学《物理教师》编辑部
- 国际标准刊号：ISSN 1002-042X
- 国内统一刊号：CN 32-1216/O4
- 邮发代号：28-77
- 单价：
- 总价：
2025年 第12期
中学物理教师项目式教学胜任力结构、影响因素及提升策略
周洋平[1];刘佳琪[1];李春密[1]
(2-9)
义务教育物理课程中的解释：课标要求、教材呈现与教学举措
王全[1];滕彦霖[2]
(10-13)
概念为本的中学物理教学：主张、价值与策略
王长江[1];李俊永[2];黄宇轩[1]
(14-19)
“高见度”实验：提升物理实验可视性的实践理路——以“探究声音特性”创新实验教学为例
冯春雷[1]
(20-24)
“实验+问题”的探究教学模式设计与实践——以“吹硬币实验”为例
谭振兴[1]
(25-28)
科学史融入教材的嬗变：苏科版初中物理经典实验的设计演进及价值解析
贲可敬[1]
(29-32)
基于ESP32-S3高采样率的“旋转法”定量探究法拉第电磁感应定律的实验改进
陈启茂[1];陆奕[1];吴琳欣[1];李秀燕[1]
(33-38)
基于DIS温度传感器的自制教具验证热力学第一定律
郭志远[1];刘亚芳[2]
(38-40)
从实验误差分析到科学质疑：批判性思维在物理实验教学中的培养
刘玉格[1];冯立峰[2]
(41-44)
圆周运动的临界极值问题研究
李万杰[1]
(45-49)
菲涅耳透镜的神奇“球面像”
李忠相[1]
(50-52)
质点沿光滑曲面下滑过程中脱离曲面位置的研究
罗金龙[1];黄伟[2]
(53-57)
AI智能体助力中学物理课堂讨论的技术基础与实践探索
黄修明[1];杨友为[2];陆建隆[1]
(58-63)
普朗克量子假设的前因后果
孙华[1];李振亚[1]
(63-68)
磁场随空间与时间双变化的电磁感应现象分析——以2025年山东高考第18题分析为例
杨勇[1];周正祥[1];张荣华[1];卢应忠[1]
(69-72)
2025年湖北省高考第15题的分析与研究
陈涛[1]
(73-75)
2008—2025年江苏高考物理实验试题的量化分析与反思
李志云[1]
(75-81)
基于核心素养水平划分的高中物理长作业设计
邵友娣[1]
(82-85)
浅析“微幅椭圆摆”最大摆角
符卫春[1];孙晓清[1]
(86-89)
关于连接体与多过程动力学问题教学探索
王怡秋[1];吕有功[2]
(90-92)
以射影几何观点分析万有引力作用下质点的运动轨道——以第41届全国中学生物理竞赛复赛第6题为例
梁涛[1]
(93-96)
《物理教师》2025年总目次
(97-104)