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物理教师
Physics Teacher
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
曾用刊名：物理教师：高中版;物理教师：教学研究版
简 介：本刊是物理教学刊物，面向中学物理教学与研究，辟有"教育理论研究、教材与教法、初中园地、物理实验、问题讨论、高考命题研究、现代教学技术、物理·技术·社会、物理学家和物理学史、复习与考试、竞赛园地"等栏目。本刊一贯秉承"求新、求实、求活"的办刊理念竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学与研究服务。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：苏州大学
- 创刊时间：1980
- 出版周期：月刊
- 地址：江苏苏州大学《物理教师》编辑部
- 国际标准刊号：ISSN 1002-042X
- 国内统一刊号：CN 32-1216/O4
- 邮发代号：28-77
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2026年 第2期
2025年度中学物理教育教学研究综述——基于《中学物理教与学》论文转载情况分析
张海龙[1];马亚鹏[2]
(2-6)
初中生物理问题提出能力对物理成绩的影响：物理自我效能感的中介作用
罗正[1];何明静[2];王敏龄[3];袁令民[1]
(7-14)
高中物理课程标准2025年日常修订版与2020年修订版“评价建议”的比较与启示
任虎虎[1,2];汪明[3]
(15-18)
发挥物理教科书的培根铸魂 启智增慧作用——以9个版本初中物理新教科书“声现象”为例
朱文军[1]
(19-23)
基于核心素养的“简单机械和功”部分教材分析及教学建议
聂颖[1]
(24-28)
高中生物理问题解决表征特点研究——基于Nvivo的质性研究
王宇鹏[1];邢红军[2]
(29-34)
生成式AI赋能高中物理问题进阶教学研究——以“机械能守恒定律”教学为例
杨英恺[1];王太军[2]
(35-42)
三“从”一“归”学透变压器——探寻新课标理念下的高中物理课堂教学路径
杨艳玲[1];高立峰[2]
(43-46)
基于“究真悟理”的高中物理思维发展教学策略
刘海菊[1]
(47-51)
追求证伪的创新教具设计与实践——以晶体热各向异性实验为例
毛奇[1];居露[1]
(52-55)
基于PhET虚拟仿真的气体等温变化教学研究：突破实验限制与微观认知深化
胡灿[1]
(56-59)
流体冲击力模型的实验检验
郑健[1]
(60-64)
卓筒井汲卤原理与教学应用探讨
丁铭辉[1]
(65-69)
如何使放置的水箱排尽水的时间更短
江威[1];洪叶[1];陈刚[1]
(70-72)
利用Algodoo实现传送带问题的可视化教学
张学华[1]
(73-75)
赏析拓展2025年一道高考物理压轴题
梁恒[1];俞超[1];沈启正[2];黄绍书[3]
(76-78)
科学探究视域下高考物理力学实验试题剖析与教学建议——以2024—2025年辽宁卷为例
王志武[1]
(79-84)
基于椭圆轨道运动情境的物理选考题解析与教学启示——以2025年6月浙江省选考第13题为例
黄镇宇[1];于强[1]
(85-88)
电磁题境深探骊珠——在AI与教师命题对比中得到的启示
辛建军[1];邱洁[1];汤金波[2];周小奋[3]
(89-92)
培养问题意识 提升创新思维——基于第42届全国中学生物理竞赛预赛第8题深入研究的启迪
习会勇[1];杨海青[2]
(93-96)