物理教师
Physics Teacher
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
曾用刊名：物理教师：高中版;物理教师：教学研究版
简 介：本刊是物理教学刊物，面向中学物理教学与研究，辟有"教育理论研究、教材与教法、初中园地、物理实验、问题讨论、高考命题研究、现代教学技术、物理·技术·社会、物理学家和物理学史、复习与考试、竞赛园地"等栏目。本刊一贯秉承"求新、求实、求活"的办刊理念竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学与研究服务。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：苏州大学
- 创刊时间：1980
- 出版周期：月刊
- 地址：江苏苏州大学《物理教师》编辑部
- 国际标准刊号：ISSN 1002-042X
- 国内统一刊号：CN 32-1216/O4
- 邮发代号：28-77
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2025年 第8期
基于PISA科学素养的高中物理教材情境特征分析
许健[1]
(2-5)
基于项目式学习的物理跨学科实践设计——以“设计制作绿色智慧家园”项目为例
李正福[1];容兰[2];叶兵[3]
(6-11)
对3版新教材课程思政资源的对比研究及启示——以初中物理8年级第一学期内容为例
吴弟斌[1];李兵[2]
(12-16)
科学家精神融入高中物理的教学策略
潘国盛[1];宗晓玮[1]
(17-20)
物理教学中化知识为素养的教学策略——以人教版《法拉第电磁感应定律》为例
张国[1];申庭庭[1]
(21-24)
基于PBL的初中物理跨学科实践教学探索——以“自制天文望远镜”为例
尹庆丰[1];岳芸[2]
(25-29)
基于6E教学模式的高中物理教学探讨——以《液体的表面张力》为例
吕园园[1]
(30-32)
学科育人视角下的单元作业设计策略——以苏科版第7章《力》为例
郑克东[1]
(33-36)
重构素养导向的学期课程——以编制“人教版高中物理必修”高一第一学期课程纲要为例
江山[1]
(37-39)
实践作业在培养多种思维方式方面的探索——以教具“溶液导电性测试仪”的制作为例
李马宁[1];杨南[1];刘海玉[1];张金满[1]
(40-44)
指向科学思维能力培养的实验教学创新设计——以探究“电流的磁场”为例
冯玉[1];舒惠[1]
(45-50)
基于ESP32与Phyphox的查理定律与盖-吕萨克定律实验装置的设计
宋静[1];陈剑峰[2]
(51-53)
应用纹影法的气体压强创新实验教学——以自制“一体式箱装纹影仪”为例
李经宇[1];黄秋瑾[1];谢佳文[2]
(54-57)
小孔成像的几何光学定量分析
钱懿华[1];金毅阳[2]
(58-61)
拓宽思路 质疑追问——对一道子弹打木块高考题的深入挖掘
吴寿宠[1]
(62-66)
NOBOOK虚拟仿真实验在高中物理定量探究中的应用与探索
刘佳[1];袁杰[1]
(67-69)
论赵凯华先生历史成就对中学物理教育的启示
刘思佳[1];胡扬洋[1,2]
(70-73)
学以为师：物理教师的专业学习
马亚鹏[1,2]
(74-77)
促进“教—学—评”一致性背景下高中物理自主命题的实践与反思
刘芳[1];孙德峰[2];郑萌萌[3]
(77-80)
基于科学探究要素的高考实验题赏析与启示——以2024年全国高考辽宁物理卷第12题为例
张先炜[1]
(81-85)
科学思维导向下高中物理作业设计的创新实践
熊艺[1]
(86-90)
a-v线性关系模型探析与应用
王振[1];王春玲[2];张晓瑜[1];刘立毅[1]
(91-93)
基于竞赛试题培养发散思维——第41届全国中学生物理竞赛预赛第11题多解赏析
王玉莹[1];张星运[1];吕艳坤[1]
(94-96)