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学语文
Learning Chinese
该刊已选入：北大核心期刊（1992版）
简 介：《学语文》由安徽师范大学文学院主办，安徽师范大学主管的学术刊物，创办于1960年，全刊信息多而重点突出，是高等师范教育联系中学语文教育的一条纽带。杂志具体设有：理论前沿、热点关注、审美教育、教学设计、课例研究、文本研读、诗学教育、作文教学、数智赋能、测评研究、语言文化、百家争鸣等12个栏目。
- 主管单位：安徽师范大学
- 主办单位：安徽师范大学文学院
- 创刊时间：1960
- 出版周期：双月刊
- 地址：芜湖市北京东路1号
- 国际标准刊号：ISSN 1003-8124
- 国内统一刊号：CN 34-1036/H
- 邮发代号：26-27
- 单价：
- 总价：
2026年 第2期
脚踏黄泥地，手编云上诗（一）——洪方煜名师工作室介绍
(F0002-F0002)
初中语文教学信息化转型的实践策略
郭梦璐[1]
(3-5)
高中语文深度阅读教学中高阶思维的培养路径研讨
刁洪玥[1]
(6-8)
初中语文学科美育浸润的多维路径探索——以统编版教材七年级上册第一单元为例
刘春芳[1]
(9-12)
美育视域下初中语文课本剧编演的实践路径与区域探索
杨凝芳[1]
(13-15)
提质减负：基于核心素养的高中语文练习优化设计与实施路径
祁刚[1]
(16-19)
深度阅读教学路径的实践探索——以《祝福》为例
刘洪涛[1]
(20-24)
绝境中的生命诗行——基于情境体验的《过零丁洋》教学设计
郑艳[1];康佳怡[1]
(25-28)
读写贯通视域下的单元梳理课教学实践
张洁[1];李慧慧[2]
(29-33)
部编版高中语文必修上册第三单元“经典咏流传”联读课堂实录及其点评
陈娴静[1];洪方煜[2]
(34-38)
立足学习需要，践行“教-学-评”一体化——以《航到经典的海里去》教学为例
曾知英[1]
(39-42)
以象载情，物我共生——高中语文必修上册第七单元“物我关系”梳理与探究
费毅诚[1]
(43-45)
《史记·项羽本纪》：“历史真实”与“文学真实”的完美融构
鲁华锋[1]
(46-50)
“笔如劲铁”“奇文”：《林教头风雪山神庙》解读的“切入口”
杨大忠[1]
(51-53)
深度学习视域下唐代送别诗的教学策略——以统编版初中语文教材李白送别诗为例
范启明[1]
(54-57)
杜甫《月夜忆舍弟》“边秋一雁声”的多重意蕴
陈金峰[1]
(58-60)
议事每不合，所操术异故——基于文体表达效果的《答司马谏议书》写作之弊
袁海锋[1]
(61-64)
逆向思维在作文教学中的运用
施清杯[1,2]
(65-67)
碎片化阅读与写作思维融合训练路径
丁芸[1]
(68-70)
AI赋能下高中议论文逻辑诊断与提升路径探究
贺树军[1]
(71-74)
基于生成式人工智能技术的高中文言文教学模式探究——以《石钟山记》为例
周依雪[1]
(75-79)
数智技术赋能高中文言文思辨性阅读教学的设计与探索
柳利萍[1]
(80-82)
“死而不亡者寿”新解
王浩磊[1]
(83-86)
《祝福》对话场景中的主体间性断裂
金哲超[1]
(87-89)
统编版初中语文教材课文用字问题札记五则
余义兵[1]
(90-93)
《学语文》2025年度优秀论文评选揭晓
(93-93)
历史性传记中的客观化述史与人格形象的张力——评方有林著《吕叔湘传》
王进庄[1]
(94-96)
脚踏黄泥地，手编云上诗（二）——洪方煜名师工作室介绍
(F0003-F0003)