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黑龙江高教研究
Heilongjiang Higher Education Research
该刊已选入：中文社会科学引文索引-扩展（2017-2018）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《黑龙江高教研究》创刊于1982年，是全国中文核心期刊，CSSCI扩展版期刊，RCCSE中国核心学术期刊（A）。2014年入选全国顶尖社科期刊（教育类）30强。为了进一步整合出版资源，提高办刊质量，更好地服务于高校、教育行政部门、科研机构等作者、读者群体，我刊于2015年初筹建网站，经过多方努力，网站正式开通上线。
- 主管单位：哈尔滨师范大学
- 主办单位：哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会
- 创刊时间：1982
- 出版周期：月刊
- 地址：哈尔滨利民经济开发区师大路1号
- 国际标准刊号：ISSN 1003-2614
- 国内统一刊号：CN 23-1074/G
- 邮发代号：14-301
- 单价：
- 总价：
2026年 第7期
嵌入性理论视域下地方师范院校参与乡村教育高质量发展的多维路径
黄剑平[1]
(1-8)
教学审美共通感的内涵、发生机制及其促成策略
潘亚萍[1];李如密[1]
(9-14)
新质生产力下高职教育新形态：功能重审、变革框架与响应路径
吴叶林[1];史镜钰[1];赵婧[1]
(15-21)
生成式人工智能参与研究生学术创作的三维协同治理路径
刘鑫岳[1]
(22-30)
高校学位撤销权的法律性质及其限定
葛崇勋[1];殷勤[2]
(31-38)
生成式人工智能应用于学位论文的隐忧及应对
陈冀敏[1];程雁雷[1]
(39-45)
冲突与平衡：大学数字治理的价值逻辑及其实现策略
陈春平[1];刘畅[1];刘剑群[1]
(46-52)
第五代评价理论视角下本科高校学生评价结果应用的困境审视与路径突破
万华[1];魏京京[1]
(53-59)
胜任力导向下卫生健康法学实践教学的理论逻辑、要素定位与模式建构
孙骥韬[1];焦井泉[2]
(60-67)
基于“中国之治”的公共管理学科课程思政建设进路
王晓慧[1]
(68-72)
专业学位研究生培养质量评价的范式重构：从学术标准到产业需求
葛昊[1];李维林[1];周统建[1]
(73-79)
研究生创新能力培养：价值意蕴、国际经验与本土探索
姜英杰[1];刘智远[1,2];柳海民[1]
(80-88)
动态制度耦合：美国高等教育治理中市场与计划的共生演进研究
郭玉婷[1];王星曌[1];郭瀛霞[1]
(89-95)
世界一流大学博士生分流退出机制的运行模式与经验借鉴
曾剑雄[1];张国栋[2]
(96-105)
我国高校思想政治理论课教学评价标准：历史演变、主要特点及基本经验
余澄[1];王后雄[2]
(106-115)
内涵与路径：高校辅导员数智胜任力探究
袁子桐[1,2]
(116-123)
深化马克思主义经典著作融入高校思政课教学的实践路径及价值指向研究
张爽[1];姜华[1]
(124-130)
新质空间赋能卓越师范生培育的实现机制研究
王星[1];李怀龙[1]
(131-138)
斯宾诺莎情感本体论与高校教师情感研究
田国秀[1];万瀚龙[2]
(139-146)
乡村大学生在城乡社会的身份建构难题及其反思
周兆海[1];张敏杰[1]
(147-152)
面向新质生产力的高校创新创业教育改革：机遇、困境与路径
陈小波[1];闫子琦[1]
(153-160)