黑龙江高教研究
Heilongjiang Higher Education Research
该刊已选入：中文社会科学引文索引-扩展（2017-2018）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《黑龙江高教研究》创刊于1982年，是全国中文核心期刊，CSSCI扩展版期刊，RCCSE中国核心学术期刊（A）。2014年入选全国顶尖社科期刊（教育类）30强。为了进一步整合出版资源，提高办刊质量，更好地服务于高校、教育行政部门、科研机构等作者、读者群体，我刊于2015年初筹建网站，经过多方努力，网站正式开通上线。
- 主管单位：哈尔滨师范大学
- 主办单位：哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会
- 创刊时间：1982
- 出版周期：月刊
- 地址：哈尔滨利民经济开发区师大路1号
- 国际标准刊号：ISSN 1003-2614
- 国内统一刊号：CN 23-1074/G
- 邮发代号：14-301
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2025年 第11期
教育家精神融入教师教育课程的基本逻辑
阿木古楞[1];杨琳[1]
(1-6)
论教育家精神涵育思政课教师发展的向度、力量、要求
庾虎[1]
(7-12)
教育强国的概念集群及其时代应答
陈竹萍[1];付八军[2]
(13-18)
传承与重塑：人工智能时代大学生文化自信的提升路径研究
忻红斌[1,2]
(19-24)
教育强国的出场逻辑、战略定位与实践导向研究
张慧雯[1];张妍[2]
(25-31)
基于HPM视角下高等数学课程教学的价值意蕴、应然特征与提升策略
李若泰[1];戴金雨[1];陈朝东[2]
(32-36)
少子化背景下民办高等教育生源预警、发展困境及纾解路径
贺祖斌[1];李冬冬[1]
(37-44)
程序公正：美国高校师德治理的特点与启示
丁奕[1];包雷[2]
(45-51)
大学筹资实践：国际湾区的经验及启示
王宪宇[1];佟婧[1]
(52-58)
区域竞争视角下高等教育资源配置效率的时空格局演进及其空间收敛性分析
张小锋[1];陈成[1];马浚锋[1]
(59-66)
高水平应用型本科人才培养的现实困境与突破路径
胡春鲜[1,2];潘岳林[1];荀渊[1]
(67-73)
从“学生中心”到“多元共治”：高校“协商式评教”体系建构
朱丽[1]
(74-78)
文化分层视角下高校文化育人路径的多维解析
张崔英[1]
(79-83)
实现大学文化育人效应的传播学探究
郑是勇[1]
(84-88)
坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进的三重逻辑
高君[1]
(89-94)
新时代高校劳动教育协同机制：问题与对策
杨亚星[1]
(95-100)
产教融合共同体赋能“双师型”教师队伍建设的实践路径研究
周静[1];苏醒[1]
(101-107)
数字化时代高校思政课教师工作内在逻辑的“变”与“不变”
陈琳[1];戴建兵[2]
(108-112)
红色文化赋能大学生心理健康教育
俞国良[1];王安琪[1]
(113-119)
“45度青年”现象的文化风格、生成语境及调适策略
许祥云[1];雷飞[1,2];张茜[1]
(120-126)
技术接受理论视域下的高职院校教师数字能力发展模式、机制与路径研究
郑世良[1];孔润[1]
(127-133)
产教融合利益相关者行为演化及稳定性研究
陈恒[1];袁茄曾[2];刘畅[1]
(134-143)
AI视域下高校音乐通识教育教学改革：困境、前景与路径
韩星冉[1]
(144-150)
“工具-目标-效力”三维框架下职业教育数字化政策的国际比较与启示
余丽芹[1];孙曼玉[1];赵笃庆[2]
(151-160)