现代特殊教育
Modern Special Education
简 介：《现代特殊教育》是中国发行量最大的特殊教育专业期刊。读者对象：特殊教育学校、有特殊儿童少年就读的普通学校和康复机构的教师及其他工作人员，特殊教育管理和科研人员，大、中专院校特教专业的教师和学生，热心特殊教育事业的社会各界人士。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：江苏教育报刊总社
- 创刊时间：1992
- 出版周期：半月刊
- 地址：南京市草场门大街133号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-8014
- 国内统一刊号：CN 32-1344/G4
- 邮发代号：28-463
- 单价：
- 总价：
2025年 第7期
锚定教育强国宏伟目标，强化特殊教育普惠发展
王立新[1]
(1-1)
教育强国背景下推进特殊教育高质量发展的内在逻辑与行动策略
葛新斌[1];王敏[2]
(4-10)
高质量发展视域下特殊教育督导政策的历史沿革、现实困顿与未来走向
卞慧敏[1];李欢[1]
(11-17)
以课程教学创新为引擎，推动培智教育高质量发展——专访云南省昆明市五华区新萌学校校长陈晓燕
彭紫羽[1];李智贤[1];周诗琦[1];明玉蓉[1];黄志军[1]
(18-20)
儿童立场：学前融合教育多方协作教学模式探究
周秋红[1]
(21-24)
融合共生：构建普特学校双向融合活动模式的区域实践
赵晓玲[1];骆晓娟[1];赵斌[2]
(25-28)
学前融合教育园本课程的构建与实施
卢艳[1]
(29-30)
聋校义务教育实验教材《体育与健康》内容分析与教学建议
姜贺[1];陈世[1];雄金梅[2]
(31-35)
苏格拉底对话法在视障学生生命教育中的应用
俞兰熙[1];刘影[1];孟陈悦[1];何一凡[1];黄颀[1]
(36-39)
全要素支持下的培智职业教育发展路径
王韬[1]
(40-41)
基于场景学习的智力障碍学生情绪识别干预策略
秦文英[1]
(42-45)
适应性体育活动改善孤独症儿童情绪与行为问题的实践探索
孙朝斌[1]
(46-48)
“做中学”理念下培智学校生活语文学具的开发与运用
甘霖[1]
(49-50)
普特协同，建构区域融合教育发展支持保障体系
朱丽玲[1];苗茜[1];薛钰楠[1]
(51-52)
发挥名校示范效应，推动融合教育扩优提质
徐妍[1]
(53-55)
深化课程与教学改革，促进特需学生执行功能发展
陆文琦[1];袁卓然[1];邹雪梅[1]
(56-58)
以“两山”理论为引领，实现县域特殊教育生态重构
万宝林[1]
(59-60)
具身认知视角下特殊教育学校竹制教学辅具创新设计与应用
戴海香[1]
(61-63)
民间传统儿童游戏运用于孤独症儿童康复的实践探索
杨芳丽[1]
(64-66)
破解聋生词语学习中图式反常现象的图式重建教学策略
杨春苗[1]
(67-69)
培智学校生活语文“剧式融合”教学的实践路径——以《小蝌蚪找妈妈》教学为例
许李琳[1]
(70-73)
通用学习设计理念在培智学校生活数学教学中的运用
刘春雨[1]
(74-76)
“玩动数学”：知-动训练赋能重度智障学生有效学习生活数学
丁辉[1]
(77-80)
江苏省南京市聋人学校学生烙画作品展示
董启畅;杨哲婷;万佳逸;姜嘉欣;严曼;王高飞
(83-83)