现代特殊教育
Modern Special Education
简 介：《现代特殊教育》是中国发行量最大的特殊教育专业期刊。读者对象：特殊教育学校、有特殊儿童少年就读的普通学校和康复机构的教师及其他工作人员，特殊教育管理和科研人员，大、中专院校特教专业的教师和学生，热心特殊教育事业的社会各界人士。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：江苏教育报刊总社
- 创刊时间：1992
- 出版周期：半月刊
- 地址：南京市草场门大街133号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-8014
- 国内统一刊号：CN 32-1344/G4
- 邮发代号：28-463
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- 总价：
2025年 第11期
加快发展农村特殊职业教育，为特殊学生铺就成才就业之路
邓猛[1]
(1-1)
随班就读：中国对世界特殊教育的贡献——从《哈尔滨宣言》谈起
俞张露[1];徐云[2]
(4-8)
特殊教育学校国家课程校本化实施的内涵与路径
杨希洁[1];金平[2]
(9-13)
融合教育中差异教学计划的制订与评估
华国栋[1]
(14-18)
例谈小学语文大单元教学中学情分析与差异教学计划的制订
李霞[1];曹静娟[2];徐加浩[3]
(19-22)
融合幼儿园“以体育人”的园本实践
周荣荣[1];朱立萍[2];宋曦韵[3]
(23-24)
融合教育背景下农村中学农事劳动课程的开发与实施
王琦[1]
(25-27)
融合共成长：通用学习设计在普校语文课堂中的应用
唐宁宁[1];黄志军[2]
(28-31)
融合幼儿园艺术课程生活化的路径探索
朱方舟[1]
(32-34)
特殊教育教学辅具开发和应用的三重逻辑：以核心素养为导向
樊燕茹[1];朱志勇[2]
(35-38)
“研学课堂”范式下特殊教育课堂教学框架的重构
赵庆[1]
(39-42)
基于个案管理理论的特殊学生全方位支持模式
王晓虹[1]
(43-45)
培智学校生活适应逆向教学设计的实践策略
耿悦[1]
(46-48)
利用课堂视频分析提升培智学校教师教学能力的路径探析
姚郑芳[1]
(49-51)
人工智能技术在聋校初中美术欣赏课中的应用
陈蓉[1]
(52-53)
教育戏剧运用于视障学生心理健康教育的实践路径
吴婷婷[1]
(54-55)
融入康复训练的培智学校劳动技能教学——以中年级厨房劳动“清洗水果”为例
李予希[1];付洁[2]
(56-59)
智力障碍学生社会技能培养的社区实践
谢红萍[1]
(60-61)
思维导图在孤独症学生阅读教学中的运用——以童话故事《动物王国开大会》为例
木冬冬[1]
(62-63)
数智赋能的培智教育创新探索
俞林亚[1];李果[2]
(64-66)
“E人师表”：数智赋能培智教师专业成长新样态
张现兰[1];贺晓琴[1];李莲[2]
(67-68)
基于智适应学习系统的培智学校职业高中个性化教学
裴春莹[1];马咏春[1];朱嘉炜[1]
(69-72)
数智赋能培智教育，夯实教育强国根基——兼评浙江省杭州市杨绫子学校数智化教育的实践探索
申仁洪[1]
(73-74)
英国《特殊教育需求与残疾及替代教育改进计划：适时、适地、适宜支持》内容分析与启示
张铭珊[1];王琳琳[1]
(75-80)