语言文字应用

2025年 第4期 整刊阅读

依存语法和大语言模型 刘海涛[1] (2-15)

基于知识库的空间关系推理数据集自动生成研究 詹卫东[1,2,3];胡楠[2];肖力铭[2];孙春晖[2] (16-26)

大语言模型和汉语母语者生成学术汉语语言特征对比研究 吴继峰[1];胡韧奋[2];彭一平[3] (27-37)

不同阅读媒介下中文二语阅读表现差异研究 王亚敏[1,2];刘元满[1] (38-47)

面向国际中文教育的阅读文本自动分级模型：开发与应用 张婷玉[1];雷蕾[1] (48-59)

普通话能力对非农就业者职业地位获得的影响分析 苏剑[1];焦聪慧[1];杜剑威[1] (60-72)

轻度认知障碍老年人的叙事话语特征研究 姚权[1];黄立鹤[1] (73-84)

独白与对话叙事语言表现差异的多维定量分析 李佳欣[1];朱宇[2] (85-97)

儿童情绪韵律识别能力发展研究 梁丹丹[1];王一轩[1] (98-107)

儿童语言习得的外部论证作用 张云秋[1];刘建彤[1];贺韦[1] (108-120)

阿尔茨海默病病理损伤相关的自发言语障碍特征研究 朱祖德[1,2];梁玥[3];王心怡[4];袁晶[5] (121-131)

数字时代国际中文教育硕士的数字素养教育现状及问题 王帅[1];杨轶博[2] (132-141)

第六期“《语言文字应用》青年学者论学”成功举办 (141-141)

情绪义指人名词及情绪义对其语法组配的影响 宋泊颜;储泽祥 (142-142)

《语言文字应用》2025年总目录（总第133～136期） (143-144)

依存语法和大语言模型 刘海涛[1] 2025年月

基于知识库的空间关系推理数据集自动生成研究 詹卫东[1,2,3];胡楠[2];肖力铭[2];孙春晖[2] 2025年月

大语言模型和汉语母语者生成学术汉语语言特征对比研究 吴继峰[1];胡韧奋[2];彭一平[3] 2025年月

不同阅读媒介下中文二语阅读表现差异研究 王亚敏[1,2];刘元满[1] 2025年月

面向国际中文教育的阅读文本自动分级模型：开发与应用 张婷玉[1];雷蕾[1] 2025年月

普通话能力对非农就业者职业地位获得的影响分析 苏剑[1];焦聪慧[1];杜剑威[1] 2025年月

轻度认知障碍老年人的叙事话语特征研究 姚权[1];黄立鹤[1] 2025年月

独白与对话叙事语言表现差异的多维定量分析 李佳欣[1];朱宇[2] 2025年月

儿童情绪韵律识别能力发展研究 梁丹丹[1];王一轩[1] 2025年月

儿童语言习得的外部论证作用 张云秋[1];刘建彤[1];贺韦[1] 2025年月

阿尔茨海默病病理损伤相关的自发言语障碍特征研究 朱祖德[1,2];梁玥[3];王心怡[4];袁晶[5] 2025年月

数字时代国际中文教育硕士的数字素养教育现状及问题 王帅[1];杨轶博[2] 2025年月

第六期“《语言文字应用》青年学者论学”成功举办 2025年月

情绪义指人名词及情绪义对其语法组配的影响 宋泊颜;储泽祥 2025年月

《语言文字应用》2025年总目录（总第133～136期） 2025年月