教育学术月刊
Education Research Monthly
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：江西教育科研
简 介：本刊是江西省教育厅主管，江西省教育评估监测研究院和江西省教育学会主办的教育理论期刊，系全国中文核心期刊，江西省一级社科期刊。主要研究对象为基础教育，主要读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门工作人员。
- 主管单位：江西省教育厅
- 主办单位：江西省教育评估监测研究院;江西省教育学会
- 创刊时间：1984
- 出版周期：月刊
- 地址：江西省南昌市赣江南大道2888号
- 国际标准刊号：ISSN 1674-2311
- 国内统一刊号：CN 36-1301/G4
- 邮发代号：44-97
- 单价：
- 总价：
2025年 第5期
习近平关于大中小学思想政治教育一体化建设重要论述的四重维度
王冠中[1];刘亚欧[2]
(4-13)
同样资料，不同解读：教育质性学术园中的理论之光
陈向明[1]
(14-14)
模糊的边界：高校研究生何以既无研究也无生活
王俊[1];黄碧峰[1];朱莉萍[1];李欣[1];闫莉蕙[1];黄嘉敏[1]
(15-24)
制造“打工人”：研究生学术劳动的异化
吴冬连[1];娄雨璠[1];邝艺敏[1];张薇[1];盛稚晰[1];贺鹏[1]
(25-34)
主体性何以缺失：研究生“无研究无生活”现实困境探究
赵森[1];蔡静婷[1,2];唐娇丽[1];胡蕴曦[1];李琼[1]
(35-43)
当代中国式生命教育的价值向度与个体生命成长
李超民[1];刘一豪[1]
(44-52)
生命化德育的核心理念、内容体系与评价模型
方银萍[1];夏晋祥[1,2]
(53-59)
数字化转型中高校拔尖创新人才培养的多维困境与生态重构
彭泽平[1];胡珍珍[1]
(60-68)
新时代职业教育社会服务政策的三维分析——基于政策主体、工具与内容的分析框架
刘玉婷[1];高山艳[1]
(69-77)
有意义学习视域下幼儿园作息时间分析与重构
陈里霞[1,2]
(78-87)
基于教师专业化的班主任管理变革
姚计海[1]
(88-94)
数智化赋能高校教师教学决策的关键要素与作用机制——基于社会技术系统理论的分析
马瑄蔚[1];王琦[2]
(95-103)
教育强国背景下自主知识体系与教材体系的耦合机制及赋能路径研究
吕建晴[1];李超[1]
(104-111)