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江苏教育
Jiangsu Education
简 介：教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：江苏教育报刊总社
- 创刊时间：1950
- 出版周期：年96期
- 地址：南京市草场门大街133号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-6009
- 国内统一刊号：CN 32-1410/G4
- 邮发代号：28-488
- 单价：
- 总价：
2026年 第8期
发挥班主任在协同育人中的关键作用
李家成[1]
(1-1)
让教育在儿童的成长中发生
唐隽菁[1]
(3-3)
提升班主任家庭教育指导力：目标、思路、方法
唐玉辉[1]
(6-6)
班主任家庭教育指导力提升的价值意义与实践路径
唐玉辉[1]
(7-10)
班主任家庭教育指导力提升的校本路径探索——以淮阴师范学院第一附属小学为例
陈玲[1]
(11-13)
协同化联动助力家庭教育指导
张澍[1]
(14-16)
“亲子同题”家庭教育指导课程的构建与实施
范春玲[1]
(17-19)
需求评估和分层指导：班主任赋能家庭教育的路径探索
何仪[1,2]
(20-22)
以专业引领破局 以协同共育致远
束彦[1,2,3,4]
(23-27)
人人尚德 处处学堂——江苏省常州市钟楼区推进家校社协同育人“教联体”建设纪实
曹月红[1];陈晓红[2]
(28-31)
“汉风”凝聚班魂 情味润泽童心
曹文慧[1]
(32-35)
班级里的“汉风”三味
李煦莹[1]
(36-37)
让成长有光芒
徐刚[1]
(38-39)
“汉风”品格引领下的班级育人体系构建
田海丽[1,2]
(40-41)
在“青籽园”中涵育学生劳动品格——对话江苏省常州市青龙实验小学校长陈娜
(42-43)
“青籽园”里的生长密码
陈娜[1];程晓晓[2]
(44-46)
在劳动教育中培养学生主体意识
顾润生[1]
(47-50)
美育与德育融合视域下主题班会的系统性设计
周媛媛[1]
(51-53)
心理健康双因素模型在中小学心理健康普测中的应用
陈宛玉[1,2];郑春花[1];谢萌[1]
(54-58)
心理资本视角下高三备考心理辅导课程开发与实施
幸维莉[1]
(59-62)
“一公里思政”：指向学生家国情怀培育的课程实践
张道波[1]
(63-65)
亲子矛盾背后的共育智慧
陈海宁[1]
(66-68)
“作业冲突”的深度剖析与系统应对
冯志兰[1]
(69-71)
家校协作，赋能“第一课堂”
王才花[1]
(72-74)
走出情绪阴霾
刘姗姗[1]
(75-76)
莫名想哭的女孩
张奕婷[1]
(77-78)
寻找“内在的冰山”
郭梅兰[1]
(79-80)
中小学生“心境不佳”的整合式心理辅导
蔡蓉[1]
(81-82)
学生假期个性化学习的指导路径
陈丹云[1]
(83-85)
非正式交流在班级管理中的运用
韩竹海[1]
(86-88)
给“怒火”降降温——三年级心理辅导课教学设计
房欣[1]
(89-91)
自我差距探测仪——高二年级心理辅导课教学设计
刘佳[1]
(92-94)
看见“小透明”的高光时刻
张丹凤[1]
(95-96)
红色铸魂 协同赋能——江苏省常州市觅渡桥小学思政育人特色实践纪实
何依洋
(97-97)