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江苏教育

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Jiangsu Education

简  介:教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。

  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:江苏教育报刊总社
  • 创刊时间:1950
  • 出版周期:年96期
  • 地址:南京市草场门大街133号
  • 国际标准刊号:ISSN 1005-6009
  • 国内统一刊号:CN 32-1410/G4
  • 邮发代号:28-488
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2025年 第12期

班主任积极情感劳动的应然取向 宗锦莲[1] (1-1)

江苏省南通市通州区育才中学 季晓梅 季晓梅[1] (3-3)

运用体验学习圈,构建“大思政课”育人新模式 (6-6)

基于体验学习圈的“大思政课”育人模式建构与应用 冯长宏[1,2];孔尧[3] (7-12)

基于体验学习圈的“大思政课”教师素养要求及提升策略 马兆圣[1];朱微[2] (13-15)

行走的思政课堂——基于馆校结合的“运河思政”研究 万蓓[1] (16-18)

体验学习圈在“大思政课”中的具体运用——以小学道德与法治课《家庭的记忆》为例 马蕾[1] (19-22)

体验学习圈在“大思政课”育人中的价值 顾润生[1,2] (23-25)

班主任育人故事:内涵特点、价值意蕴与实践策略 黄正平[1,2] (26-30)

从“心”出发,育“大德”少年 储玉萍[1] (31-34)

顺势而为 助力成长 王欣悦[1] (35-36)

家校携手共迈步 郑杜娟[1] (37-37)

顺应发展 以爱育人 王勇[1] (38-39)

“青山耕读”者的“学·创·悟”行动 沈雪松[1];王家景[2] (40-42)

“青山耕读” 劳以立美 张立春[1];王瑞[1];倪仁健[2] (43-46)

在“青山耕读”中进行品格锤炼 赵华[1] (47-49)

境脉育德:社会实践活动的设计原理与路径 马伟[1] (50-53)

让生命在场:生活教育理念下的主题班会新样态 蒋淼[1] (54-58)

培育“爱的互联者”——南京师范大学附属小学仙鹤门分校“爱·互联”德育课程实践 赵敏[1];王彩玉[2] (59-62)

从动态评估的视角看学生的心理发展与教育 杨彦平[1,2,3] (63-65)

班级文化建设赋能学生成长 金晶[1] (66-69)

优化班级文化育人生态 冯志兰[1] (70-72)

在惬意教室中走向精神相遇 郭敏[1] (73-75)

摆脱人际冲突的琪琪 潘国民[1] (76-77)

学会包容的小琳 宋莹[1] (78-79)

学会理解他人的小欣 王敏[1] (80-81)

中小学生人际交往心理辅导的要点分析 黄喜珊[1] (82-83)

普特融合班级建设的实践探索 凌秀娟[1] (84-87)

组块管理推动班集体建设 李其青[1] (88-90)

破解友情密码——五年级心理辅导课教学设计 叶晓珺[1] (91-93)

生涯时空之旅——六年级心理辅导课教学设计 刘姗姗[1];洪慧芳[2] (94-96)

光影润心 思维绽放——江苏省江阴市华士高级中学心理健康教育活动掠影 何晓华 (97-97)