江苏教育
Jiangsu Education
简 介：教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：江苏教育报刊总社
- 创刊时间：1950
- 出版周期：年96期
- 地址：南京市草场门大街133号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-6009
- 国内统一刊号：CN 32-1410/G4
- 邮发代号：28-488
- 单价：
- 总价：
2025年 第10期
学校要在“教联体”共建中发挥主导作用
陆云峰[1]
(1-1)
南京育英第二外国语学校教育集团 文俊
(3-3)
教师发展学院院长谈：新时代高素质专业化教师队伍建设的江苏实践
夏新宇[1];徐佩佩[1]
(6-6)
新时代我国设区市教师发展机构建设标准研究
徐伯钧[1]
(7-13)
市域推进教师职前职后一体化培养的课程建设与实施——以苏州为例
唐爱民[1];魏群[1]
(14-18)
新时代高素质教师梯队建设与进阶培育的淮安经验
黄艳梅[1]
(19-22)
以名师工作室为基，推进名师集群式培养——南京市名师工作室建设实践与思考
陈旭辉[1]
(23-27)
以“1115工程”培育“大国良师”的区域行动路径——新时代南通市中小学教师培养创新行动
孙亚丽[1];余沪军[1];顾新民[1];沈健[1]
(28-31)
共同体建设：全域推进城乡教育协同的栖霞实践
倪天华[1,2]
(32-34)
江苏家校社协同育人“教联体”构建机制研究
石萍[1,2,3]
(35-39)
江苏省木渎高级中学：以“问·道”为引，在文化传承中打造高品质高中发展新样态
张飞[1]
(40-43)
“非常6+1”：“创想”好教师团队师德师风践行之路
庄惠芬[1,2]
(44-47)
“融学润成”目标引领下的区域“灵动课堂”实践
王平[1,2];陆彬[2];臧翔翔[3]
(48-52)
融合教育资源中心共建的润州策略
胡惠琴[1];赵玉琴[2]
(53-55)
“四维一体”课堂教学改革的高淳实践
杨剑春[1];陆璐[2]
(56-59)
项目式孵化：集团化办学背景下教师培养模式新探
黄邵震[1]
(60-62)
小学国防科技教育综合学习的空间建构策略
李甜[1]
(63-65)
“做合理儿童”：五育融合背景下的学校育人实践
茅丽琴[1];印琼[2]
(66-69)
“1+2+N”：助力教师数字素养发展的校本实践
曹伟[1];何昌盛[2]
(70-71)
小小博物家：儿童博物学习创新实践
陆燕[1]
(72-75)
让生命因劳动而美丽——江苏省南通市锡通园区小学“跃美”劳动课程实践
朱红亚[1]
(76-79)
以美启真，以美育人——江苏省江阴市陆桥中学乡村美术特色课程实践
顾忠华[1];顾唐尧[2]
(80-82)
暖认知视角下的“活泼泼的”课堂——南京市江宁实验小学儿童学习样态研究
程林[1];冯卫星[2]
(83-86)
“活泼泼的”课堂助力儿童“活泼泼的”成长
王宁[1]
(87-89)
成就“活泼泼的”教师：暖认知视角下的教师成长
张骏[1]
(90-91)
“活泼泼的”课堂：多维互动构建教育新生态
杨九俊[1]
(92-93)
文化立校 诗意远行
裴友军[1]
(94-96)