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江苏教育
Jiangsu Education
简 介：教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：江苏教育报刊总社
- 创刊时间：1950
- 出版周期：年96期
- 地址：南京市草场门大街133号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-6009
- 国内统一刊号：CN 32-1410/G4
- 邮发代号：28-488
- 单价：
- 总价：
2026年 第7期
融美于教：教师学科美育实践能力建构
周海忠[1]
(1-1)
践行公平课堂文化，以平等尊重之姿，启学生多元智慧，育全面发展之才
李本松[1]
(3-3)
以美求真：数理教学的美育重构
汪明[1]
(6-6)
科学文化传承与美育
穆良柱[1]
(7-10)
物理学科美育的内涵价值、特征分析与实施路径
汪明[1]
(11-16)
“启智润心”：美育融入高中数学课堂教学的实践研究——以解析几何的知识理解与活动设计为例
曾荣[1]
(17-20)
美育融入高中物理课堂教学的实践探索——以“粒子的波动性和量子力学的建立”教学为例
李志云[1]
(21-24)
美育融入高中数学教学设计例谈
查曼玉[1]
(25-27)
数智化背景下教育重构、教学创新与教师转型的三维探索
李本松[1,2]
(28-31)
审美视域下高中语文实用类文本教学
郑宁玲[1]
(32-35)
例谈基于单元统整的单篇教学策略
徐栋[1]
(36-39)
“实用性阅读与交流”学习任务群情境教学探析——以八年级下册第二单元教学为例
张宗方[1]
(40-43)
基于学材重构的高中数学大单元教学——以圆锥曲线折纸问题为例
周莉[1];陈凯[1]
(44-47)
基于主题意义探究的高中英语艺术类文本阅读教学
王丽爱[1];张小平[2]
(48-51)
项目式学习视域下的高中英语读后续写教学策略
杨福霞[1]
(52-54)
实践取向的高中政治“三力”课堂建设探究
吕娟[1]
(55-57)
微项目学习：学生课内实践能力培养路径——以初中道德与法治课程为例
田作明[1]
(58-60)
初中生物学场馆式学习的内涵、价值及实施策略
高雁[1]
(61-64)
具体而微，别而有致——2025年全国高考语文Ⅰ卷阅读Ⅰ试题评析及备考建议
余昆仑[1]
(65-67)
学做共生：素养导向的课堂新生态
赵晓燕[1]
(68-71)
启迪-致慧：指向生命成长的课改实践
张磊[1];李平利[1]
(72-74)
AI场景下的初中“融合学习”校本实践
徐飞雷[1];邱激扬[2]
(75-77)
系统论视域下校企合作可持续发展的基层逻辑与实践路径
余凡[1]
(78-83)
Effective Communication教学设计
古敏[1]
(84-86)
UbD理念引领下的英语素养课堂建构
邢文骏[1]
(87-88)
跨媒介写作融入高中语文作文教学的探索
潘俊华[1]
(89-90)
引导学生高质量提问的三个转变
黄侃[1]
(91-91)
阅读圈模式下初中英语单元整体教学探微
蔡红艳[1]
(92-94)
价值认同下历史素养培育的三维路径
唐园园[1]
(95-96)