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江苏教育
Jiangsu Education
简 介：教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：江苏教育报刊总社
- 创刊时间：1950
- 出版周期：年96期
- 地址：南京市草场门大街133号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-6009
- 国内统一刊号：CN 32-1410/G4
- 邮发代号：28-488
- 单价：
- 总价：
2026年 第4期
运河潮涌处 思政育人时
顾春明[1]
(1-1)
开卷
(2-2)
声音
印琼[1]
(2-2)
专业领航，助力班主任成为育人智者
朱琳[1]
(3-3)
运河与思政：从融合到融通
冯长宏[1]
(6-6)
“运河思政”的价值意蕴与体系建构
冯长宏[1,2,3];朱春阳[4]
(7-10)
“运河思政”沉浸式体验课程设计与实施——以“泊船瓜洲”为例
何荣荣[1]
(11-12)
“运河思政”跨学科融合课程设计与实施——以“运河灯塔”为例
姚美纬[1]
(13-14)
“运河思政”项目化学习课程设计与实施——以“漕运与生态”为例
李兆凯[1]
(15-16)
“运河思政”一体化进阶课程设计与实施——以“运河烽火”为例
孟跃[1]
(17-18)
“运河思政”研学课程设计与实施——以“我爱扬州好地方”为例
田晓玲[1,2];时金林[3,4]
(19-20)
“三融三有”：“运河思政”协同育人创新探索
王超[1];王恒富[2]
(21-23)
教育强国背景下家校社协同育人的价值定位与实施路径
刘霞[1,2]
(24-28)
爱如“小满” 润泽成长
江舜义[1]
(29-32)
“小满”教育 大爱无痕
于胜博[1]
(33-34)
从“小满”中寻见育人真谛
张新高[1]
(35-36)
“小满”智慧，涵育少年生命成长
于海琴[1]
(37-38)
学生心理资本提升行动——对话江苏省淮安市外国语实验小学项目负责人符月梅
(39-40)
提升心理资本 滋养童年生命
丁九红[1];徐健[2]
(41-43)
学生心理资本培育的实践深耕
张娟[1]
(44-46)
视域融合与价值共生：让儿童在社会性交往中抵达完整世界
蒋保华[1];张燕[2]
(47-50)
“思政小课堂”和“社会大课堂”融合育人的内在逻辑与实践路径
刘莉[1]
(51-54)
团体沙盘游戏辅导中培养小学生心智化情感的实践探索
吴伟红[1]
(55-57)
指向深度学习的初中心理健康项目式学习实践——以“学业复原力提升计划”为例
梁艳[1]
(58-61)
基于足球活动的抗逆力课程构建
陆华明[1];端聪聪[2]
(62-65)
卫生评比中的价值澄清与行为引导
张璐彦[1,2]
(66-68)
让评比制度更有“温度”
金晶[1]
(69-71)
让劳动回归初心
高旻[1]
(72-74)
寻找生活意义的小航
杨思[1]
(75-76)
唤醒“迷茫”的少年
赵春晓[1]
(77-78)
从“为父母学”到“为自己学”
严思漫[1]
(79-80)
从“空心”到“丰盈”：中小学生内在动机唤醒策略
张锦琳[1]
(81-82)
班主任在全员育人导师制实践中的职责
何欢兰[1]
(83-85)
以口琴特色促进和谐友好班级建设
杨敏[1]
(86-88)
童心护绿水 运河焕新颜——五年级生态文明主题班会设计
卢静[1];任靖宁[2]
(89-91)
爱要好好说出口——九年级亲子沟通主题班会设计
丁子健[1]
(92-94)
让生命在“独舞”中绽放
连家敏[1]
(95-96)
第37届江苏省“教海探航”主题活动在苏州举行
江教
(97-97)