上海教育科研
Journal of Shanghai Educational Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）、中文社会科学引文索引-扩展（2012-2013）、中文核心期刊要目总览（2023年版）
简 介：初、中等教育理论刊物。侧重报道上海地区中小学、幼儿园教育科研成果、科研经验及研究信息。
- 主管单位：上海市教育委员会
- 主办单位：上海市教育科学研究院普通教育研究所
- 创刊时间：1981
- 出版周期：月刊
- 地址：上海市茶陵北路21号
- 国际标准刊号：ISSN 1007-2020
- 国内统一刊号：CN 31-1059/G4
- 邮发代号：4-720
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2024年 第6期
培养学生成为适应数字时代发展的数字公民
孔令帅[1]
(0-0)
新课型教学的目标分类和选用动词
盛群力[1];孙爱萍[2];张伊[3]
(1-6)
新课型小学单元教学设计工具研发
龚钧煜[1];郑建[2];陶瑛[2]
(7-12)
在新课型小学语文教学中夯实概念教学
黄卉[1];陈森燕[1]
(13-16)
县域义务教育优质均衡发展的困境与对策——基于J省的调研分析
俞明雅[1]
(17-23)
教育公平视角下的香港学位分配系统研究
付玉[1]
(24-30)
小学教师需要怎样的教学参考书——基于18位数学教师的扎根理论研究
董瑶瑶[1];王田[1];刘启蒙[1];刘坚[1]
(31-37)
“项目制”成果推广：社会互动理论视角下教师专业发展的新路径
陈玉华[1]
(38-44)
学生视角的教学评价有效性如何——来自德国TBD教学评价的证据
刘心如[1];张志红[1]
(45-53)
创造性学习环境评价量规SCALE的特点与应用研究
青韦怡[1]
(54-60)
指向高阶思维培育的探究性习题设计的实践研究——以初中数学为例
逯怀海[1]
(61-68)
旨在提升心理健康教育效能的特色课程群建设
姚玉清[1]
(69-73)
初中学校指导性教学管理的特征——基于Z省2022年中小学教育质量监测的数据分析
周鸿[1];周孟秋[2]
(74-78)
小学数学关联教学的现实意义、问题和路径
闫颖[1]
(79-84)
“全人生指导”教育思想下普通高中“心灵养育”写作教学探索
黄宏武[1];黄华伟[2];毛刚飞[3]
(85-88)