北京师范大学学报：社会科学版

2026年 第3期 整刊阅读

从“东西对立”到“南南合作”——西方文明“东方”叙事的迷失与自主知识体系构建 刘作奎[1] (5-15)

近代东西力量“逆转”与国际体系变迁：历史关联和现实影响 李兴[1] (16-29)

中国式现代化进程中的城乡融合发展：生成逻辑、着力点与推进路径 谭日辉[1] (30-41)

生成式人工智能时代审美创造的困境与重构 段虹[1] (42-48)

阿多诺社会批判理论的历史唯物主义原则探析——从对实证主义的批判切入 侯振武[1] (49-58)

核心素养视域下数字素养的内涵与结构 张娜[1];张志祯[2];赵宁宁[3];申继亮[4] (59-67)

庄子“行不言之教”的内在意蕴及其现代教育意义 周廷勇[1] (68-80)

社会支持对流动老人社会融入的影响：心理弹性的调节作用 李星语[1];胡清[1];唐丹[1,2,3] (81-92)

雅典帝国权力政治思想的演进脉络——以修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》为中心的考察 李永明[1] (93-105)

近体诗律的历史生成与实证分析 李飞跃[1];陆泉宇[1] (106-124)

汉语口语中的共享知识标记“嘛” 周士宏[1];钱诗淇[2] (125-135)

培育壮大我国数字经济核心产业的现实价值、机遇挑战与政策选择 李先军[1] (136-147)

数字普惠金融赋能农业全要素生产率提升：理论逻辑与经验证据 龚勤林[1];孙子怡[1] (148-160)

从“东西对立”到“南南合作”——西方文明“东方”叙事的迷失与自主知识体系构建 刘作奎[1] 2026年月

近代东西力量“逆转”与国际体系变迁：历史关联和现实影响 李兴[1] 2026年月

中国式现代化进程中的城乡融合发展：生成逻辑、着力点与推进路径 谭日辉[1] 2026年月

生成式人工智能时代审美创造的困境与重构 段虹[1] 2026年月

阿多诺社会批判理论的历史唯物主义原则探析——从对实证主义的批判切入 侯振武[1] 2026年月

核心素养视域下数字素养的内涵与结构 张娜[1];张志祯[2];赵宁宁[3];申继亮[4] 2026年月

庄子“行不言之教”的内在意蕴及其现代教育意义 周廷勇[1] 2026年月

社会支持对流动老人社会融入的影响：心理弹性的调节作用 李星语[1];胡清[1];唐丹[1,2,3] 2026年月

雅典帝国权力政治思想的演进脉络——以修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》为中心的考察 李永明[1] 2026年月

近体诗律的历史生成与实证分析 李飞跃[1];陆泉宇[1] 2026年月

汉语口语中的共享知识标记“嘛” 周士宏[1];钱诗淇[2] 2026年月

培育壮大我国数字经济核心产业的现实价值、机遇挑战与政策选择 李先军[1] 2026年月

数字普惠金融赋能农业全要素生产率提升：理论逻辑与经验证据 龚勤林[1];孙子怡[1] 2026年月