教育信息化论坛

2025年 第5期 整刊阅读

智慧教育背景下课程思政实践路径探析——以材料类专业基础课程为例 林营[1];赵婷[1];方媛[1] (4-6)

教育数字化转型视域下高职现代产业学院人才培养模式探索与实践 付春梅[1] (7-9)

线上教学资源在线下课程教学中的应用——以沉积岩与沉积相课程教学为例 白辰阳[1] (10-12)

生物化学课程混合式教学模式探索与实践——以大理大学为例 桑鹏[1];杨力权[1] (13-15)

数智化背景下高校经管类课程体系重构研究 吴云雁[1] (16-18)

“数字中国”背景下以高质量就业人才为培养目标的课程改革探索 陈多瑜[1];李琼[1];饶俊慧[1] (19-21)

数字教育新生态下应用型本科大学生终身学习能力培养机制研究 谢瑞红[1];赫连振宇[1] (22-24)

人工智能赋能高等教育评价的改革路径探究 朱青[1];杨鹃瑞[2] (25-27)

智慧课堂环境下GenAI在酒店英语教学中的应用与实践研究 黄怡然[1] (28-30)

信息化视域下高校教学管理模式的创新与实践 周晓燕[1] (31-33)

智能时代高校教师信息化教学能力提升研究 陈曼萩[1] (34-36)

基于自主学习能力培养的研究性教学模式构建与实施 张纪录[1];弓媛媛[1];张智一[1] (37-39)

机械原理课程“渐开线”式教学模式研究——以内蒙古民族大学工学院为例 侍红岩[1] (40-42)

“以赛促教、以赛促学”在国际贸易单证实务课程教学中的应用研究 杨玲[1] (43-45)

网络空间安全专业能力导向的课程重构——以汇编语言与逆向工程课程为例 陶晓玲[1];黄建华[1];黄少波[2] (46-48)

高校芭蕾舞教学中存在的问题及解决对策探究 王钰婷[1];钟华[1] (49-51)

基于师范生学科专业素养的中外教育史研究性教学实践研究 杨艳辉[1];石露洁[1] (52-54)

高职院校“四融合”劳动教育模式探析 潘敏纯[1] (55-57)

“三全育人”理念下高校资助育人体系建设探究 邱应领[1] (58-60)

基于“工学一体”的职业院校衔接课程体系构建策略研究 刘素花[1];张晓磊[1] (61-63)

产教融合视域下电梯维护与保养课程教学改革研究 程一凡[1];刘珊[1] (64-66)

基于目标达成的环境影响评价课程教学创新与实践 朱健[1] (67-69)

新工科背景下矿物加工学教学改革研究 黄艳芳[1];薛海荣[1];李猛[1] (70-72)

文化产业管理专业产教融合协同育人模式创新研究 陈蕊[1] (73-75)

智能制造背景下复合材料与加工成型课程教学改革探索 汪锐[1];王欢文[1];公衍生[1] (76-78)

“四新专业”视域下江西省民办高校产学研“六共”协同育人模式研究 刘秀[1] (79-81)

“BOPPPS+RAISE”模式驱动岗位能力培养——以交通运输设施设计课程为例 谢春荣[1];杨涛[1];庞彦知[1] (82-84)

OBE理念下中级财务会计课程教学改革探索与实践 颜诗琪[1];彭亦欣[1];阳荣凤[1] (85-87)

机-自交叉型“双创”人才“三铸三融”培养模式构建与实践 吴宗泽[1];赖志慧[1];娄燕[1] (88-90)

基于“BOPPPS+PBL”教学模式的学生创新能力培养策略研究 刘贝贝[1] (91-93)

基于创新能力培养的智能控制技术课程改革与实践研究 孟月[1];李新凯[1];马萍[1] (94-96)

“双一流”背景下学科交叉研究生培养探究——以南京航空航天大学航宇与力学学科为例 袁青[1] (97-99)

高校科研平台育人的实践路径探索——以浙江大学为例 鉏萍[1];瞿子涵[1];史红兵[1] (100-102)

新时代大学生就业指导课程教学改革研究 尚文勤[1] (103-105)

基于5E教学模型的创新创业与就业指导课程考核评价改革研究 杨为学[1] (106-108)

高校大学生职业规划教育的困境与优化路径研究 冯亮[1];罗思洁[2];胡晓宁[2] (109-111)

“五育并举”理念融入大学生心理健康教育的实践路径 刘静[1] (112-114)

积极心理学导向下大学生心理健康课程重构 李雪英[1] (115-117)

“体验·分享·内化”模型构建与教学实践——以大学生心理健康教育课程的范式转型研究为例 郭羽熙[1];张石磊[1] (118-120)

情景模拟教学法在人力资源管理概论课程实践教学中的应用 乌斯曼·尼牙孜[1] (121-123)

新工科视角下科教融合赋能材料类专业实验教学路径探索 温建武[1];马雪[1];熊鹰[1] (124-126)

新工科背景下水利类专业多元实践教学探索 吴云芳[1];金银龙[1] (127-129)

基于项目驱动的统计学实践教学改革与创新 杨苗苗[1] (130-132)

OBE理念导向下高职院校实践教学研究——以人力资源管理专业为例 陈素贤[1] (133-135)

基于Abaqus仿真的机械电子工程专业实验教学改革探究 田军[1];吴攀[1];梁春平[1] (136-138)

产教融合视域下居住空间设计课程项目式教学改革研究 王凌宇[1] (139-141)

基于一流课程与课程思政的水工程施工课程教学改革探索 王闪[1];胡雪菲[1];尤永军[1] (142-144)

OBE理念下高职计算机类课程思政建设与实践教学协同育人研究 刘伟丽[1] (145-147)

课程重引领，育人细无声——课程思政在化工类专业课程中的实施研究 王玥[1];陈莹[1];张静[1] (148-150)

新媒体技术赋能高职院校思政课高质量发展研究 杨帆[1] (151-153)

基于OBE理念的农业水利学全过程课程思政体系探究 王莹[1];张刘东[1];邱苑梅[1] (154-156)

思政元素融入论文学术规范与写作指导课程的实践探索 曹艺[1] (157-159)

工匠精神融入高职院校“大思政课”教育路径研究 王丹[1] (160-162)

立德树人视域下高职院校轨交类课程思政设计研究 祁若溪[1];王静[1] (163-165)

以文化认同促进文化自信——水文化融入交通类高职院校思政课的实践探索 冯陶然[1] (166-168)

智慧教育背景下课程思政实践路径探析——以材料类专业基础课程为例 林营[1];赵婷[1];方媛[1] 2025年月

教育数字化转型视域下高职现代产业学院人才培养模式探索与实践 付春梅[1] 2025年月

线上教学资源在线下课程教学中的应用——以沉积岩与沉积相课程教学为例 白辰阳[1] 2025年月

生物化学课程混合式教学模式探索与实践——以大理大学为例 桑鹏[1];杨力权[1] 2025年月

数智化背景下高校经管类课程体系重构研究 吴云雁[1] 2025年月

“数字中国”背景下以高质量就业人才为培养目标的课程改革探索 陈多瑜[1];李琼[1];饶俊慧[1] 2025年月

数字教育新生态下应用型本科大学生终身学习能力培养机制研究 谢瑞红[1];赫连振宇[1] 2025年月

人工智能赋能高等教育评价的改革路径探究 朱青[1];杨鹃瑞[2] 2025年月

智慧课堂环境下GenAI在酒店英语教学中的应用与实践研究 黄怡然[1] 2025年月

信息化视域下高校教学管理模式的创新与实践 周晓燕[1] 2025年月

智能时代高校教师信息化教学能力提升研究 陈曼萩[1] 2025年月

基于自主学习能力培养的研究性教学模式构建与实施 张纪录[1];弓媛媛[1];张智一[1] 2025年月

机械原理课程“渐开线”式教学模式研究——以内蒙古民族大学工学院为例 侍红岩[1] 2025年月

“以赛促教、以赛促学”在国际贸易单证实务课程教学中的应用研究 杨玲[1] 2025年月

网络空间安全专业能力导向的课程重构——以汇编语言与逆向工程课程为例 陶晓玲[1];黄建华[1];黄少波[2] 2025年月

高校芭蕾舞教学中存在的问题及解决对策探究 王钰婷[1];钟华[1] 2025年月

基于师范生学科专业素养的中外教育史研究性教学实践研究 杨艳辉[1];石露洁[1] 2025年月

高职院校“四融合”劳动教育模式探析 潘敏纯[1] 2025年月

“三全育人”理念下高校资助育人体系建设探究 邱应领[1] 2025年月

基于“工学一体”的职业院校衔接课程体系构建策略研究 刘素花[1];张晓磊[1] 2025年月

产教融合视域下电梯维护与保养课程教学改革研究 程一凡[1];刘珊[1] 2025年月

基于目标达成的环境影响评价课程教学创新与实践 朱健[1] 2025年月

新工科背景下矿物加工学教学改革研究 黄艳芳[1];薛海荣[1];李猛[1] 2025年月

文化产业管理专业产教融合协同育人模式创新研究 陈蕊[1] 2025年月

智能制造背景下复合材料与加工成型课程教学改革探索 汪锐[1];王欢文[1];公衍生[1] 2025年月

“四新专业”视域下江西省民办高校产学研“六共”协同育人模式研究 刘秀[1] 2025年月

“BOPPPS+RAISE”模式驱动岗位能力培养——以交通运输设施设计课程为例 谢春荣[1];杨涛[1];庞彦知[1] 2025年月

OBE理念下中级财务会计课程教学改革探索与实践 颜诗琪[1];彭亦欣[1];阳荣凤[1] 2025年月

机-自交叉型“双创”人才“三铸三融”培养模式构建与实践 吴宗泽[1];赖志慧[1];娄燕[1] 2025年月

基于“BOPPPS+PBL”教学模式的学生创新能力培养策略研究 刘贝贝[1] 2025年月

基于创新能力培养的智能控制技术课程改革与实践研究 孟月[1];李新凯[1];马萍[1] 2025年月

“双一流”背景下学科交叉研究生培养探究——以南京航空航天大学航宇与力学学科为例 袁青[1] 2025年月

高校科研平台育人的实践路径探索——以浙江大学为例 鉏萍[1];瞿子涵[1];史红兵[1] 2025年月

新时代大学生就业指导课程教学改革研究 尚文勤[1] 2025年月

基于5E教学模型的创新创业与就业指导课程考核评价改革研究 杨为学[1] 2025年月

高校大学生职业规划教育的困境与优化路径研究 冯亮[1];罗思洁[2];胡晓宁[2] 2025年月

“五育并举”理念融入大学生心理健康教育的实践路径 刘静[1] 2025年月

积极心理学导向下大学生心理健康课程重构 李雪英[1] 2025年月

“体验·分享·内化”模型构建与教学实践——以大学生心理健康教育课程的范式转型研究为例 郭羽熙[1];张石磊[1] 2025年月

情景模拟教学法在人力资源管理概论课程实践教学中的应用 乌斯曼·尼牙孜[1] 2025年月

新工科视角下科教融合赋能材料类专业实验教学路径探索 温建武[1];马雪[1];熊鹰[1] 2025年月

新工科背景下水利类专业多元实践教学探索 吴云芳[1];金银龙[1] 2025年月

基于项目驱动的统计学实践教学改革与创新 杨苗苗[1] 2025年月

OBE理念导向下高职院校实践教学研究——以人力资源管理专业为例 陈素贤[1] 2025年月

基于Abaqus仿真的机械电子工程专业实验教学改革探究 田军[1];吴攀[1];梁春平[1] 2025年月

产教融合视域下居住空间设计课程项目式教学改革研究 王凌宇[1] 2025年月

基于一流课程与课程思政的水工程施工课程教学改革探索 王闪[1];胡雪菲[1];尤永军[1] 2025年月

OBE理念下高职计算机类课程思政建设与实践教学协同育人研究 刘伟丽[1] 2025年月

课程重引领，育人细无声——课程思政在化工类专业课程中的实施研究 王玥[1];陈莹[1];张静[1] 2025年月

新媒体技术赋能高职院校思政课高质量发展研究 杨帆[1] 2025年月

基于OBE理念的农业水利学全过程课程思政体系探究 王莹[1];张刘东[1];邱苑梅[1] 2025年月

思政元素融入论文学术规范与写作指导课程的实践探索 曹艺[1] 2025年月

工匠精神融入高职院校“大思政课”教育路径研究 王丹[1] 2025年月

立德树人视域下高职院校轨交类课程思政设计研究 祁若溪[1];王静[1] 2025年月

以文化认同促进文化自信——水文化融入交通类高职院校思政课的实践探索 冯陶然[1] 2025年月