教育信息化论坛

2026年 第3期 整刊阅读

语料挖掘赋能工程图学课程智慧教学改革——以西安交通大学机械工程专业为例 成玮[1];王永泉[1];许睦旬[1] (4-6)

数字赋能景区智慧化运维实务课程建设研究 丁洁[1];陈欣[1];翁翎燕[1] (7-9)

基于实务仿真教学平台的审计信息化课程设计与实践 周筱蕊[1] (10-12)

“AI+房地产经纪实务”数智课程建设与实践探索 黄乐[1];娄信强[1];黄清坤[1] (13-15)

信息化背景下环境化学课程教学改革探索与实践 方淑红[1];任红[1];杨燕[1] (16-18)

职业教育数字化转型背景下高职语文课程建设路径研究 卢小敏[1] (19-21)

数字化学习环境下大学语文“阅读—写作”能力提升机制探析 葛俊如[1] (22-24)

双平台驱动下工程水文学课程教学内容动态调整及课后习题体系重构研究 陶洁[1];窦明[2];甘容[1] (25-27)

基于OBE理念的金融学课程混合式教学改革研究 吴肇霖[1];朱文翰[2];杨秋雯[2] (28-30)

基于AI赋能的自然地理学课程改革研究——以南京晓庄学院为例 李帅东[1];姜泉良[2];王高磊[1] (31-33)

数智化背景下互换性与技术测量智慧课程建设与实践探究 赵怀祥[1];袁军[1];王景祥[1] (34-36)

数字化转型中优质教学资源智能适配研究——以形势与政策课程为例 张子荷[1] (37-39)

高校翻转课堂教学中学生讲解方式探究 蔡静[1] (40-42)

信息技术赋能下数字化英语报刊在英语教学中的应用研究 许俊丹[1] (43-45)

乡村规划教育的范式转型与实践探索——以华南农业大学为例 张诚[1];余长洪[1];张巍[1] (46-48)

OBE理念下结构力学课程“三段六化”教学设计模式研究 黄昆泓[1];杨娥[1];范杰[1] (49-51)

面向工程教育认证的工程项目管理课程群体系设计与实践探究 石锋[1];王一越[1] (52-54)

深度学习视角下地质学基础课程教学策略研究 刘金亮[1];顾子然[1];顾筱莉[1] (55-57)

全球胜任力导向下高职公共英语课堂重构研究 崔翠[1] (58-60)

劳动教育与审计学专业教育融合路径研究——以南京审计大学为例 沈洪澜[1] (61-63)

新时代大学生职业生涯规划教育的创新策略探究 刘丽芳[1] (64-66)

教育家精神赋能职业本科教育发展的三维实践路径探究 郭宏[1] (67-69)

教育家精神融入职业本科学前教育专业课程体系的路径探究 杨丽[1] (70-72)

融入二维材料半导体器件的微电子器件课程改革研究 张黎可[1];王伟[1] (73-75)

“大安全观”引领下机械电气与特种设备安全课程国际化改革研究 祁少博[1];李鹏亮[1];孙海彤[1] (76-78)

“岗课赛证”融合视角下初级会计实务课程教学改革研究 何琳[1] (79-81)

基于跨学科融合理念的高校公共艺术课程教学策略研究 赖才芳[1] (82-84)

基于PBL与OBE的高职电子商务概论课程教学改革研究 丛晓利[1];王天明[1] (85-87)

能力导向下BIM课程重构与教学创新研究 贾婧[1] (88-90)

新工科背景下耐火材料课程教学改革路径探究 高绪东[1];孟飞[1] (91-93)

新质生产力背景下EDA技术课程改革探索与实践 马庆修[1];谢江洋[2];巫钊[1] (94-96)

新文科背景下高校学术型创新人才“四融合”培养模式研究 于文广[1];黄玉娟[2] (97-99)

数智化赋能国际创新创业人才培养模式研究 赵近川[1];闫永柱[1];王哲[1] (100-102)

“以赛促学”赋能高校人才培养探索——以安徽工程大学材料科学与工程专业为例 尹双[1];左如忠[1] (103-105)

基于教育科技人才一体化的高校跨学科创新人才培养路径研究 李秀丽[1] (106-108)

新工科背景下本科生导师制在拔尖创新人才培养中的实践研究 魏尧[1];樊舒婕[1] (109-111)

“辅导员—班级导师”双体系协同育人探索——以青海民族大学为例 马宏亮[1];陈晓鹏[1];程璐[2] (112-114)

以实习船为基地的硕士研究生培养模式创新与实践研究 肖仲明[1];赵越超[1] (115-117)

OBE理念下师范生教育实践体系构建与质量提升策略研究 何超[1] (118-120)

面向数字商务的产教融合教学模式探索——以电子商务运营管理课程为例 骆芳[1] (121-123)

新文科背景下汉语言文学专业“12345”产教协同育人模式探究 刘玥[1] (124-126)

产教融合视角下高职院校实践教学模式创新研究 林原[1];林丹[1] (127-129)

木结构建筑与材料专业课程思政探索与实践 王志强[1];郑维[1];韩景泉[1] (130-132)

高职电子信息类课程思政改革与实践——以移动互联网业务与实现课程为例 陈煜[1];刘俊[1];崔英杰[1] (133-135)

仪器分析课程思政教学范式探索——基于“三阶四驱四链”育人路径 赵洁妤[1];刘华[2];全玉莲[1] (136-138)

立德树人视域下国际贸易实务课程思政建设路径探索 阳群[1] (139-141)

民办高校大学生思想政治教育的问题和对策研究 王媛媛[1] (142-144)

人工智能驱动工科课程思政教学改革探索——以土木工程材料课程为例 张进[1];高英力[1] (145-147)

“三全育人”格局下人口学概论课程思政教学实践研究 石慧[1] (148-150)

协同育人视域下高校思政教育与课程思政的融合路径探究 梁洁[1] (151-153)

5E模型导向下高校思政融合育人课堂构建——以“津门机械红色地图”实践为例 付文慧[1];黄钰骄[1];庞国楹[1] (154-156)

高职思政课“五微一云”微项目化实践教学改革探究 周芳[1] (157-159)

新媒体赋能“大思政课”建设实践路径研究 杨文良[1] (160-162)

理想信念教育赋能大学生基层就业价值塑造的实践探索 黄曦[1];柳思怡[2] (163-165)

高职院校二级学院心理辅导站建设探索——以武汉铁路职业技术学院为例 付国秋[1] (166-168)

语料挖掘赋能工程图学课程智慧教学改革——以西安交通大学机械工程专业为例 成玮[1];王永泉[1];许睦旬[1] 2026年月

数字赋能景区智慧化运维实务课程建设研究 丁洁[1];陈欣[1];翁翎燕[1] 2026年月

基于实务仿真教学平台的审计信息化课程设计与实践 周筱蕊[1] 2026年月

“AI+房地产经纪实务”数智课程建设与实践探索 黄乐[1];娄信强[1];黄清坤[1] 2026年月

信息化背景下环境化学课程教学改革探索与实践 方淑红[1];任红[1];杨燕[1] 2026年月

职业教育数字化转型背景下高职语文课程建设路径研究 卢小敏[1] 2026年月

数字化学习环境下大学语文“阅读—写作”能力提升机制探析 葛俊如[1] 2026年月

双平台驱动下工程水文学课程教学内容动态调整及课后习题体系重构研究 陶洁[1];窦明[2];甘容[1] 2026年月

基于OBE理念的金融学课程混合式教学改革研究 吴肇霖[1];朱文翰[2];杨秋雯[2] 2026年月

基于AI赋能的自然地理学课程改革研究——以南京晓庄学院为例 李帅东[1];姜泉良[2];王高磊[1] 2026年月

数智化背景下互换性与技术测量智慧课程建设与实践探究 赵怀祥[1];袁军[1];王景祥[1] 2026年月

数字化转型中优质教学资源智能适配研究——以形势与政策课程为例 张子荷[1] 2026年月

高校翻转课堂教学中学生讲解方式探究 蔡静[1] 2026年月

信息技术赋能下数字化英语报刊在英语教学中的应用研究 许俊丹[1] 2026年月

乡村规划教育的范式转型与实践探索——以华南农业大学为例 张诚[1];余长洪[1];张巍[1] 2026年月

OBE理念下结构力学课程“三段六化”教学设计模式研究 黄昆泓[1];杨娥[1];范杰[1] 2026年月

面向工程教育认证的工程项目管理课程群体系设计与实践探究 石锋[1];王一越[1] 2026年月

深度学习视角下地质学基础课程教学策略研究 刘金亮[1];顾子然[1];顾筱莉[1] 2026年月

全球胜任力导向下高职公共英语课堂重构研究 崔翠[1] 2026年月

劳动教育与审计学专业教育融合路径研究——以南京审计大学为例 沈洪澜[1] 2026年月

新时代大学生职业生涯规划教育的创新策略探究 刘丽芳[1] 2026年月

教育家精神赋能职业本科教育发展的三维实践路径探究 郭宏[1] 2026年月

教育家精神融入职业本科学前教育专业课程体系的路径探究 杨丽[1] 2026年月

融入二维材料半导体器件的微电子器件课程改革研究 张黎可[1];王伟[1] 2026年月

“大安全观”引领下机械电气与特种设备安全课程国际化改革研究 祁少博[1];李鹏亮[1];孙海彤[1] 2026年月

“岗课赛证”融合视角下初级会计实务课程教学改革研究 何琳[1] 2026年月

基于跨学科融合理念的高校公共艺术课程教学策略研究 赖才芳[1] 2026年月

基于PBL与OBE的高职电子商务概论课程教学改革研究 丛晓利[1];王天明[1] 2026年月

能力导向下BIM课程重构与教学创新研究 贾婧[1] 2026年月

新工科背景下耐火材料课程教学改革路径探究 高绪东[1];孟飞[1] 2026年月

新质生产力背景下EDA技术课程改革探索与实践 马庆修[1];谢江洋[2];巫钊[1] 2026年月

新文科背景下高校学术型创新人才“四融合”培养模式研究 于文广[1];黄玉娟[2] 2026年月

数智化赋能国际创新创业人才培养模式研究 赵近川[1];闫永柱[1];王哲[1] 2026年月

“以赛促学”赋能高校人才培养探索——以安徽工程大学材料科学与工程专业为例 尹双[1];左如忠[1] 2026年月

基于教育科技人才一体化的高校跨学科创新人才培养路径研究 李秀丽[1] 2026年月

新工科背景下本科生导师制在拔尖创新人才培养中的实践研究 魏尧[1];樊舒婕[1] 2026年月

“辅导员—班级导师”双体系协同育人探索——以青海民族大学为例 马宏亮[1];陈晓鹏[1];程璐[2] 2026年月

以实习船为基地的硕士研究生培养模式创新与实践研究 肖仲明[1];赵越超[1] 2026年月

OBE理念下师范生教育实践体系构建与质量提升策略研究 何超[1] 2026年月

面向数字商务的产教融合教学模式探索——以电子商务运营管理课程为例 骆芳[1] 2026年月

新文科背景下汉语言文学专业“12345”产教协同育人模式探究 刘玥[1] 2026年月

产教融合视角下高职院校实践教学模式创新研究 林原[1];林丹[1] 2026年月

木结构建筑与材料专业课程思政探索与实践 王志强[1];郑维[1];韩景泉[1] 2026年月

高职电子信息类课程思政改革与实践——以移动互联网业务与实现课程为例 陈煜[1];刘俊[1];崔英杰[1] 2026年月

仪器分析课程思政教学范式探索——基于“三阶四驱四链”育人路径 赵洁妤[1];刘华[2];全玉莲[1] 2026年月

立德树人视域下国际贸易实务课程思政建设路径探索 阳群[1] 2026年月

民办高校大学生思想政治教育的问题和对策研究 王媛媛[1] 2026年月

人工智能驱动工科课程思政教学改革探索——以土木工程材料课程为例 张进[1];高英力[1] 2026年月

“三全育人”格局下人口学概论课程思政教学实践研究 石慧[1] 2026年月

协同育人视域下高校思政教育与课程思政的融合路径探究 梁洁[1] 2026年月

5E模型导向下高校思政融合育人课堂构建——以“津门机械红色地图”实践为例 付文慧[1];黄钰骄[1];庞国楹[1] 2026年月

高职思政课“五微一云”微项目化实践教学改革探究 周芳[1] 2026年月

新媒体赋能“大思政课”建设实践路径研究 杨文良[1] 2026年月

理想信念教育赋能大学生基层就业价值塑造的实践探索 黄曦[1];柳思怡[2] 2026年月

高职院校二级学院心理辅导站建设探索——以武汉铁路职业技术学院为例 付国秋[1] 2026年月