新丝路
New Silk Road
简 介:《新丝路》杂志是国家“一带一路”倡议背景下应运而生,经国家新闻出版广电总局批准登记,由陕西省社会发展研究会主管、主办的综合性社会科学类学术期刊,国内统一出版物号:CN61-1499/C,国际标准连续出版物号:ISSN2095-9923,邮发代号:52-199。办刊宗旨为刊发“丝绸之路经济带”建设与发展研究成果,传承丝路文化,弘扬丝路精神,为丝路经济科学决策与发展提供理论参考和辅助。
- 主管单位:陕西省社会发展研究会
- 主办单位:陕西省社会发展研究会
- 创刊时间:2015
- 出版周期:旬刊
- 地址:西安市666号信箱
- 国际标准刊号:ISSN 2095-9923
- 国内统一刊号:CN 61-1499/C
- 邮发代号:52-199
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2026年 第24期
马克思主义发展观视域下推动共建“一带一路”高质量发展的路径研究
梁艳卓[1]
(1-3)
人类命运共同体理念引领共建“一带一路”高质量发展的内在机理和实践路径
武馨艳[1]
(4-6)
“一带一路”背景下沈阳绿色能源产业融入中蒙俄经济走廊研究
孟莹[1]
(7-9)
“一带一路”倡议下中华文化的国际传播路径探析
罗瑞雪[1]
(10-12)
中国-东盟共建“数字丝绸之路”的挑战与对策
张丽敏[1]
(13-15)
“一带一路”背景下中阿文化遗产交流与合作研究
高小超[1]
(16-18)
乡村振兴背景下甘肃省农村劳务输出的困境与路径
张莉祥[1]
(19-21)
以城乡融合发展推进巴渝和美乡村建设的路径研究
唐蕊[1]
(22-24)
新时代背景下党建引领宜居宜业和美乡村建设的路径研究
王玥婷[1];郑元景[1]
(25-27)
新乡贤参与乡村振兴的价值、困境与路径研究
徐天玉[1]
(28-30)
习近平文化思想的三重向度:生成逻辑、科学内涵及哲学意蕴
陈倩[1]
(31-34)
“两个结合”的生成逻辑、科学内涵和实践路径研究
牛盛兰[1]
(35-37)
道路自信支撑社会主义现代化强国建设的理路探析
康茜[1]
(38-40)
党员领导干部树立和践行正确政绩观的路径研究
黄晓华[1]
(41-43)
“双碳”目标下天津市低碳经济发展的问题及对策研究
高璇[1]
(44-46)
大数据技术在贵州农村电商发展中的应用研究
高淑慧[1];陈维敏[1];李兴粉[1];何彩霞[1]
(47-49)
济南市民营经济高质量发展的路径探析
王潇[1]
(50-52)
马克思晚年《人类学笔记》研究
文美玲[1];陈小平[1]
(53-56)
从“虚幻共同体”向“真正的共同体”转变的内在逻辑——基于对《德意志意识形态》的分析
黄瑞丽[1]
(57-59)
马克思主义视域下数字资本主义情感异化与消解探析
苟千[1]
(60-62)
以全过程人民民主提升基层治理效能的路径研究
郑宁波[1];杨丽丽[1]
(63-65)
数字经济赋能吉林省共同富裕的困境与路径
张丽辉[1]
(66-68)
民族地区传统村落保护与发展研究——以云南省保山市龙陵县勐糯镇大寨社区为例
周永杰[1]
(69-71)
云南省非遗传承与普法宣传融合的路径研究
李爱华[1];周艳[1];陈晖[1];杨金杰[2];刘凤英[3]
(72-74)
中国非物质文化遗产海外传播的英语叙事策略研究
吴殊[1]
(75-77)
从“侨”到“桥”:新时代闽南侨批的保护和利用路径探析
黄培婷[1]
(78-80)
生态翻译学“三维”转换理论视域下桂北歌谣隐喻英译策略研究——以《刘三姐歌谣英译与演唱(汉英对照)》为例
伍丽萍[1]
(81-83)
数智技术赋能高校思想政治教育的路径研究
杜晓雯[1]
(84-86)
新媒体时代高校思想政治教育的优化路径
黄晓霞[1]
(87-89)
洛阳红色资源赋能大学生思政教育的路径研究
姜怡璇[1]
(90-92)
高校开展网络思政教育存在的问题及策略
韦晓波[1]
(93-95)
人工智能赋能高校思想政治教育的路径研究
马冰心[1]
(96-98)
新媒体时代职业本科院校网络思想政治教育的创新路径研究
刘日铭[1]
(99-101)
“五育并举”视域下高校思想政治教育的创新路径研究
吴双全[1]
(102-104)
感恩教育对“00后”大学生心理问题预防的积极效应研究
杨健鹏[1]
(105-107)
新农科建设背景下地方高校涉农专业发展的问题与对策分析——以玉林师范学院为例
凌辉[1,2,3];黄宁[1,2,3]
(108-110)
地方红色文化资源融入高校思政课的内在逻辑与实践路径——以四川省乐山市三线建设文化为分析样本
徐红梅[1]
(111-113)
农业职业院校“职教出海”的价值逻辑、现实瓶颈与路径创新
尹依静[1];邓荟芬[1];任睿[1]
(114-116)
家校协同视角下大学生心理健康教育模式的创新策略
代思敏[1]
(117-119)
基于心理资本干预的大学生职业生涯规划教育路径研究
梁敏[1]
(120-122)
培育东盟来华留学生跨文化认同的意义、困境与路径
沈晓平[1];张延霞[2]
(123-125)
具身认知理论视域下高职院校开展劳动教育的现实境遇与实践进路
张瑜[1]
(126-128)
短视频热潮下大学生思想政治教育的优化路径探析
赵雨菲[1];王卉[1]
(129-131)
新时代高职院校思政育人体系的优化路径研究
陈玥秋[1]
(132-134)
新时代大学生英雄观培育的价值意蕴、现实困境与实践路径探析
杜眉婕[1]
(135-137)
新时代大学生爱国主义教育的困境审视与路径优化
李星[1];徐媛媛[1]
(138-140)
地方红色文化融入高校思政课实践教学的路径探究——以眉山市为例
凌雨涵[1];杨华[1]
(141-143)
毛泽东诗词融入高校思政教育的路径研究
孟凡鹤[1];徐晓敏[2]
(144-146)
新工科背景下工学类专业课程思政建设的价值、困境与路径
苗玥明[1];龙哲[1]
(147-149)
“大思政课”视域下民办高校思政教育创新发展研究
肖婉丽[1]
(150-152)
中华优秀传统文化融入高校思政教育的实践路径研究
朱静怡[1]
(153-155)
高职院校开展铸牢中华民族共同体意识教育的路径研究
许娟[1]
(156-158)
新时代农村发展党员工作面临的困境与突破路径
李一诺[1];张晨卓尔[1]
(159-161)
新时代推进党的组织工作高质量发展的价值意蕴、现实挑战及应对策略
田国有[1]
(162-164)
红旗渠精神融入忠诚干净担当干部队伍建设的路径探析
王海娟[1]
(165-167)
“三个务必”视域下推进党的作风建设的路径探析
扎丹[1]
(168-170)
新时代农业科研单位党建工作的创新路径
宋瑜[1]
(171-173)
地方铁路企业党建品牌建设的路径探索
陶兰兰[1]
(174-176)
红色文化融入大学生党员党性教育的价值、困境与路径——盐城工学院依托铁军精神育人的实践与探索
王源[1];陈朝峰[1]
(177-179)
烟草企业党建工作的创新路径研究
严杰[1];田慧源[1]
(180-182)
“一体两翼”党建工作机制在重大项目攻坚中的实践探索——以中国移动通信集团内蒙古有限公司火山引擎数据中心项目为研究对象
霍艺殳[1]
(183-185)
企业党建工作存在的问题及对策探究
赖焙安[1]
(186-188)
新时代机关事业单位党支部标准化规范化建设路径研究
范红君[1]
(189-191)
小规模科研院所档案管理的困境与优化路径——以陕西省微生物研究所为例
李艺[1]
(192-194)
事业单位青年职工思想政治教育的创新路径
李志兵[1]
(195-197)
人工智能技术在企业档案管理中的应用研究
刘亚歌[1]
(198-200)
事业单位档案管理数字化转型的挑战与应对策略探析
田萍[1]
(201-203)
ARCS模型驱动的图书馆适老化服务体系重构
任依晴[1]
(204-206)
国有建筑企业宣传思想文化工作的优化路径探索——以安徽建工公路桥梁建设集团有限公司为样本
刘耀祠[1]
(207-209)
新时代高速公路上市央企品牌建设的实践路径探析
李小明[1]
(210-212)
新媒体时代岳阳非遗档案的数字化保存策略研究
应明霞[1]
(213-215)
“稳教”与“择业”:师范类专业大学生就业心态的现实表征与调适路径研究
李畅[1]
(216-219)
青年网络社群行为的特征、原因及引导路径
郑勇[1]
(220-222)
乔哈里窗视角下高校辅导员谈心谈话能力提升策略研究
周业晟[1];汪滢滢[1];吴小说[2]
(223-225)
数智时代思政课教师数智素养提升路径研究
何秋萍[1]
(226-228)
新时代青年弘扬五四精神的路径研究
金玲[1];陆倩倩[1]
(229-231)
积极心理学视域下高职院校辅导员心理育人的实践路径研究
张浩越[1];李原渤[1]
(232-234)
产教融合视域下地方高校应用型人才培养模式改革的路径研究
陈曦乐[1]
(235-237)
辽宁高校“三全育人”综合改革评价体系建设研究
崔运浩[1];王帅[1];刘默[1];薛丹阳[1];周健[1]
(238-240)
五四精神融入青年社会主义核心价值观培育的价值意蕴与路径选择
刘玉婷[1]
(241-243)
马克思主义视域下青年择业观的塑造路径研究
柳春来[1]
(244-246)
高校基金会奖助学金项目运行机制研究
周杨[1]
(247-249)
高校团支部书记“传帮带”培养模式的优化路径研究
路成[1];杨方圆[1];董振涛[1];朱庆征[1]
(250-252)
高校“一站式”学生社区“五融一体”育人模式的构建研究
潘秀镇[1]
(253-255)
高校思政课教师数字素养提升的时代价值、现实困境与实践路径
郑宝青[1]
(256-258)


