教育视界
The Horizon of Education
简 介：《教育视界》是江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管、江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办，面向全国基础教育的专业期刊，中国知网全文收录，是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。
- 主管单位：江苏凤凰出版传媒股份有限公司
- 主办单位：江苏凤凰报刊出版传媒有限公司
- 创刊时间：2015
- 出版周期：周刊
- 地址：南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
- 国际标准刊号：ISSN 2095-803X
- 国内统一刊号：CN 32-1848/G4
- 邮发代号：28-466
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- 总价：
2025年 第11期
幼儿园班本课程的建构：弹性预设与动态生成
魏丹[1]
(4-7)
幼儿自主性发展的价值意蕴与实践探索
汪田田[1]
(8-11)
幼儿自主性发展评价的思路与策略
高玉晶[1];沈霞[1]
(12-14)
主题活动中幼儿自主性发展的问题与对策
高丽泽[1]
(15-17)
自主生活，自主发展——“我会自己拎被子”活动探索
朱虹[1]
(18-20)
“春申文化”下幼儿园园本课程建设初探
吴季艳[1]
(21-23)
基于儿童生活的幼儿园水墨画活动新样态
江倩[1]
(24-27)
班本课程创生素养提升的实践研究
田慧平[1]
(28-31)
反思性实践助力新教师专业发展
顾淑芳[1];沈佳炜[1]
(32-35)
“三轮”驱动，优化幼儿园师幼互动策略——基于户外自主游戏的项目研究
华洁[1]
(36-38)
“课程创生”视域下儿童自然笔记的创新实践
周白鹭[1]
(39-42)
“向野而生”：乡村幼儿生活实习场的建构
黄雅芬[1]
(43-45)
幼儿“生活实践小研究”的设计与实施
沈凤娟[1];陈小平[1]
(46-48)
支持儿童成长的“暖日记”实践——以儿童日记《猫天下》为例
余秋香[1]
(49-51)
统整理念下幼儿园科学教育的博物育人思考
王丽[1]
(53-56)
扩展科学，走向博物——以“童博园里的树先生”为例的课程实践
王丽[1]
(57-59)
博物育人：从知识本位转向素养本位——有感于王丽及其团队的幼儿园科学教育研究
陶金玲[1]
(60-61)
运用多种感官，探索扁豆的奥秘——大班科学活动“认识扁豆”设计与思考
黄蓝芸[1]
(62-64)
巧用自然材料，发现藤蔓之美——大班美术活动“扁豆藤蔓森林”设计与思考
周玉倩[1]
(65-66)
种植园地：从资源拓展到教育赋能——兼评两则围绕“扁豆”开展的教学活动
徐毅[1]
(67-69)
欢呼“雀”跃
顾琳琳[1];张稳[1]
(70-72)
生活就是学习场
窦晓莹[1]
(73-75)
幼小科学衔接的三个“关键词”
顾颖[1]
(76-79)
STEM项目活动在幼儿科学素养培育中的应用——以大班项目活动“梦想号电动船”为例
华湘君[1]
(80-83)
幼儿自主决策中的支持策略探究——以“滑索区”体锻活动为例
肖芳[1]
(84-87)
例谈幼儿园大班运动游戏的有效分享
楼华[1]
(88-91)
自主可操作，乐享愿探究——小班数学游戏“爱吃糖果的大狮子”设计与思考
吴奕涵[1]
(92-93)
浅谈通过多种环境促进幼儿入园适应
谢亚男[1]
(94-96)