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教育视界
The Horizon of Education
简 介：《教育视界》是江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管、江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办，面向全国基础教育的专业期刊，中国知网全文收录，是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。
- 主管单位：江苏凤凰出版传媒股份有限公司
- 主办单位：江苏凤凰报刊出版传媒有限公司
- 创刊时间：2015
- 出版周期：周刊
- 地址：南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
- 国际标准刊号：ISSN 2095-803X
- 国内统一刊号：CN 32-1848/G4
- 邮发代号：28-466
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- 总价：
2026年 第8期
南京市金陵中学实验小学数学核心知识教学研究项目团队：以知启智，学科育人
(F0002-F0002)
基于起点，长程建构——《确定位置》教学实录
魏光明[1]
(4-9)
长程建构数学核心知识——兼谈《确定位置》一课的教学
魏光明[1]
(10-13)
拉长建构过程，开展概念教学——学习魏光明老师《确定位置》一课有感
周孝勇[1]
(14-16)
品阿长点滴事迹，书凡人熠熠微光——《阿长与〈山海经〉》教学设计
赵昕[1]
(17-20)
品读凡人光辉，书写精神品格——《阿长与〈山海经〉》《山地回忆》《台阶》整体教学设计
李猛[1]
(21-24)
徜徉文学长廊，邂逅“凡人星芒”——七年级下册第三单元课文与整本书阅读整合教学设计
常凯[1]
(25-28)
“本真课堂”视域下高中语文学习情境的创设
周德强[1]
(29-31)
小学语文预测阅读策略教学初探——以《总也倒不了的老屋》一课为例
倪新琴[1]
(32-34)
大概念驱动：小学语文单元整体教学设计新视角——以五年级上册第五单元为例
顾蓓蓓[1]
(35-38)
以学习支架，促“学教共生”——以初中古诗文教学为例
曹蕾[1];包洪[1]
(39-42)
小学科学生活化情境创设的几点策略
张纪云[1]
(43-45)
从学理审视到实践转化：高中体育课程学习方式的变革
刘锋[1]
(46-49)
高中篮球结构化教学的创新实践
姜毅[1];邱进[1]
(50-52)
《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读学习任务设计
李鹏飞[1]
(53-55)
巧设情境链，助力思维进阶——五年级上册《父爱之舟》一课教学谈
王小琴[1]
(56-59)
遵循“三个逻辑”，让知识更好地生长——以四年级下册习作《故事新编》为例
钮佳栋[1];刘瑞民[2]
(60-63)
在表征和联结中完善认知结构——《根据乘法口诀说算式》教学与思考
孔令春[1]
(64-68)
创设分层情境，体悟优化思想——《田忌赛马》教学与思考
周峰[1];阙开涛[1]
(69-73)
智趣衔接：让游戏承载思维——《数字华容道》教学实践
王芳[1]
(74-77)
从劳动本源到音乐本真——《打麦号子》的“四真”课堂教学实践
顾雨轩[1]
(78-81)
巧借GeoGebra软件，感悟转化策略——《解决问题的策略——转化》（第二课时）教学与思考
尤佳[1]
(82-86)
《水墨竹韵》数智化教学实践
吴开芳[1];杜龙祥[1]
(87-89)
从“安排紧凑”到“学有空间”——《连除的实际问题》磨课反思
徐萍萍[1]
(90-96)