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苏州大学学报：教育科学版
Journal of Soochow University: Educational Science Edition
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：本刊是由苏州大学主办的综合性教育学术期刊。创刊于2013年12月，却可以溯源于中国第一份大学学报，1906年东吴大学创办之《学桴》。承接历史遗训，本刊以“慎思教育历史，创新教育理论，繁荣教育科学，助力教育实践”为宗旨，以“开放、创新、特色”为理念，力求成为教育学、心理学研究者发表新理论、新思想、新成果的学术园地，成为教育科学领域探索新知、交流争鸣的高端平台。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：苏州大学
- 创刊时间：2013
- 出版周期：双月刊
- 地址：苏州市东环路50号440信箱
- 国际标准刊号：ISSN 2095-7068
- 国内统一刊号：CN 32-1843/G4
- 邮发代号：28-451
- 单价：
- 总价：
2026年 第2期
发展性促进：高校毕业生就业促进的理念转向
叶映华[1];丁晨[1];高婷婷[2]
(1-10)
知识生产模式转型背景下博士生的多元职业选择模式
韩双淼[1];田成[1]
(11-22)
面向高质量就业：博士生培养要素对就业能力的差异化塑造
王芳[1];何丽清[1]
(23-35)
博士为什么不愿去企业就业——基于网络文本数据的分析
许丹东[1,2];仇琛凯[1]
(36-47)
县域城乡基础教育融合发展的共生系统与推进方略
周晔[1];欧阳小宇[1];董慧[1]
(48-57)
大科学时代的教育学科重建
崔延强[1];何臾熹[1]
(58-65)
道德发展是对规范的内化吗？——涂尔干与皮亚杰的理论比较及其启示
胡君进[1,2]
(66-74)
教育中家长主义的审思与超越
童星[1]
(75-84)
从“信息茧房”到“均质心智”——生成式人工智能时代的媒介心理异化
颜文靖[1];沈洲杰[1];蒋柯[2]
(85-94)
以学为本：中国大学生学情调查的本土化建构——史静寰教授专访
史静寰[1];张蓝文[2]
(95-104)
教育政策执行中的权力冲突与协调——基于H市中小学课后服务政策的案例研究
张凤娟[1];刘梦蕊[2]
(105-116)
概念联系类型与年龄对言语产生中语义效应的交互影响
方燕红[1];张积家[1]
(117-128)