苏州大学学报：教育科学版
Journal of Soochow University: Educational Science Edition
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：本刊是由苏州大学主办的综合性教育学术期刊。创刊于2013年12月，却可以溯源于中国第一份大学学报，1906年东吴大学创办之《学桴》。承接历史遗训，本刊以“慎思教育历史，创新教育理论，繁荣教育科学，助力教育实践”为宗旨，以“开放、创新、特色”为理念，力求成为教育学、心理学研究者发表新理论、新思想、新成果的学术园地，成为教育科学领域探索新知、交流争鸣的高端平台。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：苏州大学
- 创刊时间：2013
- 出版周期：季刊
- 地址：苏州市东环路50号440信箱
- 国际标准刊号：ISSN 2095-7068
- 国内统一刊号：CN 32-1843/G4
- 邮发代号：28-451
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2025年 第2期
高等教育促进新质生产力发展：价值意蕴、分析框架与议题设置
宣勇[1,2];翁默斯[2]
(1-10)
供需优配：高校促进大学生高质量充分就业的战略选择
史秋衡[1];孙昕妍[1]
(11-18)
数智创新、绿色创业与大学生就业力
李华晶[1]
(19-28)
高校毕业生就业影响因素重要性测评与促进策略——基于全国8155名应届毕业生的调查
疏德明[1,2];李西顺[1,2]
(29-40)
与万物相游：教育对存在游戏和世界游戏的响应
金生鈜[1]
(41-52)
《论语》境域式表达方式及对构建我国教育学话语的启示
王卫华[1];陈丹萍[1]
(53-64)
高等教育治理数字化转型的目标指向、现实悖论与优化路径
赵俊芳[1];范家宝[2]
(65-73)
我国学科评估价值取向的偏离及其矫正
包水梅[1,2];陈秋萍[1]
(74-81)
以跨部门法律观推动教育法学学科建设——劳凯声教授专访
劳凯声[1];蔡海龙[1]
(82-91)
义务教育阶段学生参加校外培训能缓解家长教育焦虑吗？
薛海平[1];杨琳琳[1]
(92-104)
低出生率背景下江苏学前教育师资供需变化及培养体系优化——基于2025—2035年江苏省学前教育适龄人口预测的分析
田燕[1];吕武[1];王鲁沛[1]
(105-116)
创新高地具有怎样的高等教育层次结构——以美国州域为例
田浩然[1]
(117-128)