当代教研论丛

2026年 第3期 整刊阅读

数智时代山东基础教育区域科创教育的特征、实践模式与未来走向——基于山东省首届科创教育区域优秀案例的文本分析 苑丽萍[1,2];徐焕荣[3];苑立伟[4] (1-6)

黑龙江省民办应用型本科高校环大学创新创业生态圈建设研究 王威[1];杜超[2] (7-11)

翻译写作学视角下大学生英语叙事能力的“外宣三贴近”培养路径 张晓兰[1] (12-15)

基于数学建模思想的大学数学课程内容优化研究 赵晓丹[1] (16-18)

小学语文阅读拓展“深度化”：当为、难为与善为——基于文本解读学理论的探讨 周斌[1] (19-22)

从“认词”到“用词”：思维导图辅助词汇教学法的创新应用——以人教版三年级下册Unit 3 At the zoo动物类词汇教学为例 孙瑞[1] (23-27)

叙事性、抒情性、哲理性：小学语文现代诗教学的三维向度 吴菊[1] (28-31)

大平台驱动电子信息领域研究生创新能力培养模式探索——以哈尔滨工程大学为例 侯长波[1];王斌[1];林云[1];宿南[1];高洪元[1] (32-36)

GenAI赋能地方高校法学人才协同培养机制研究 龚义年[1];江涛[1] (37-42)

新文科背景下高校复合型人才培养创新研究 陈曦[1];栗欣[1] (43-47)

高职院校市政工程技术专业“三教”改革研究 郭启臣[1];田东军[1];李宝昌[1] (48-51)

打破“数字悬浮”：数字技术赋能高校思想政治理论课的耦合机制创新研究 苏敏燕[1] (52-56)

知识图谱视域下高校大学生个性化学习路径研究 盖铁生[1];林薪宜[1];李博宇[1];张志涛[1];龚柏岩[1] (57-60)

“两个结合”视域下中华优秀传统文化传承与创新机制研究 陈润玄[1] (61-64)

人工智能时代的非自愿劳动异化新形态与思政教育应对路径 王宝娇[1] (65-68)

基于科学精神培养的大班幼儿科学课程开发研究——以科学探究能力发展为例 韩唯[1];李畅[2] (69-72)

基于游戏链的幼儿园基本动作技能一体化游戏方案构建 张启佳[1];何进胜[2] (73-76)

幼儿情绪管理能力培养的教育策略与实践反思 李光霞[1] (77-80)

不同依恋类型幼儿在园社交行为差异及支持研究 白丹[1] (81-85)

高质量发展视域下一带一路沿线国家来华留学生培养质量提升对策 曾文革[1];蔡澄睿[1] (86-90)

中匈教育合作视域下汉语教师志愿者跨文化适应机制与提升路径研究 欧阳琪[1];郑侠[1];钱司浩[1] (91-95)

智慧健康养老服务与管理专业“三阶四链”项目化合课程体系的重构与实践验证 杨礼芳[1];李慧[1];潘美意[1] (96-102)

“三全育人”视角下现代学徒制人才培养模式的探索与实践 陈飞[1];吴杏[1];张俊萍[1];张海龙[1] (103-106)

高职院校防诈骗机制构建研究 徐钰洁[1] (107-111)

中职护理课程“四阶递进式”教学范式设计与实践 邢冰玉[1] (112-116)

汽车涂料制备及检测虚拟仿真实验教学设计 周佳[1];周新[1];陈珍[1];常勇[1] (117-120)

生成式人工智能赋能中职动漫角色设计课程情境化教学实践研究 王浩冰[1] (121-124)

数智时代山东基础教育区域科创教育的特征、实践模式与未来走向——基于山东省首届科创教育区域优秀案例的文本分析 苑丽萍[1,2];徐焕荣[3];苑立伟[4] 2026年月

黑龙江省民办应用型本科高校环大学创新创业生态圈建设研究 王威[1];杜超[2] 2026年月

翻译写作学视角下大学生英语叙事能力的“外宣三贴近”培养路径 张晓兰[1] 2026年月

基于数学建模思想的大学数学课程内容优化研究 赵晓丹[1] 2026年月

小学语文阅读拓展“深度化”：当为、难为与善为——基于文本解读学理论的探讨 周斌[1] 2026年月

从“认词”到“用词”：思维导图辅助词汇教学法的创新应用——以人教版三年级下册Unit 3 At the zoo动物类词汇教学为例 孙瑞[1] 2026年月

叙事性、抒情性、哲理性：小学语文现代诗教学的三维向度 吴菊[1] 2026年月

大平台驱动电子信息领域研究生创新能力培养模式探索——以哈尔滨工程大学为例 侯长波[1];王斌[1];林云[1];宿南[1];高洪元[1] 2026年月

GenAI赋能地方高校法学人才协同培养机制研究 龚义年[1];江涛[1] 2026年月

新文科背景下高校复合型人才培养创新研究 陈曦[1];栗欣[1] 2026年月

高职院校市政工程技术专业“三教”改革研究 郭启臣[1];田东军[1];李宝昌[1] 2026年月

打破“数字悬浮”：数字技术赋能高校思想政治理论课的耦合机制创新研究 苏敏燕[1] 2026年月

知识图谱视域下高校大学生个性化学习路径研究 盖铁生[1];林薪宜[1];李博宇[1];张志涛[1];龚柏岩[1] 2026年月

“两个结合”视域下中华优秀传统文化传承与创新机制研究 陈润玄[1] 2026年月

人工智能时代的非自愿劳动异化新形态与思政教育应对路径 王宝娇[1] 2026年月

基于科学精神培养的大班幼儿科学课程开发研究——以科学探究能力发展为例 韩唯[1];李畅[2] 2026年月

基于游戏链的幼儿园基本动作技能一体化游戏方案构建 张启佳[1];何进胜[2] 2026年月

幼儿情绪管理能力培养的教育策略与实践反思 李光霞[1] 2026年月

不同依恋类型幼儿在园社交行为差异及支持研究 白丹[1] 2026年月

高质量发展视域下一带一路沿线国家来华留学生培养质量提升对策 曾文革[1];蔡澄睿[1] 2026年月

中匈教育合作视域下汉语教师志愿者跨文化适应机制与提升路径研究 欧阳琪[1];郑侠[1];钱司浩[1] 2026年月

智慧健康养老服务与管理专业“三阶四链”项目化合课程体系的重构与实践验证 杨礼芳[1];李慧[1];潘美意[1] 2026年月

“三全育人”视角下现代学徒制人才培养模式的探索与实践 陈飞[1];吴杏[1];张俊萍[1];张海龙[1] 2026年月

高职院校防诈骗机制构建研究 徐钰洁[1] 2026年月

中职护理课程“四阶递进式”教学范式设计与实践 邢冰玉[1] 2026年月

汽车涂料制备及检测虚拟仿真实验教学设计 周佳[1];周新[1];陈珍[1];常勇[1] 2026年月

生成式人工智能赋能中职动漫角色设计课程情境化教学实践研究 王浩冰[1] 2026年月