当代教研论丛
CONTEMPORARY TEACHING AND RESEARCH
简 介：《当代教研论丛》是教育研究学术期刊。主要内容有教育理论探索、教育管理科学，小学、初中、高中、大学（含中职、学前）各学科教研、专题教研、教研动态等。
- 主管单位：哈尔滨市人民政府
- 主办单位：哈尔滨学院
- 创刊时间：2013
- 出版周期：月刊
- 地址：哈尔滨市中兴大街109号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-6517
- 国内统一刊号：CN 23-1586/G4
- 邮发代号：14-352
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- 总价：
2025年 第9期
我国高校科研育人研究回顾与展望
熊艺萱[1];郭云贵[1]
(1-7)
“两个结合”视域下“六个必须坚持”的生成逻辑
刘佳丽[1];李欣[1]
(8-11)
Fairclough三维分析模式在大学英语阅读教学中的实证研究
冯文奂[1];周云飞[1]
(12-15)
“创译型”翻译人才培养导向下高校翻译教学改革研究
段美卿[1]
(16-19)
高等职业教育一流核心课程建设与实践路径研究——以《管理会计》课程为例
孔维攀[1]
(20-25)
中小学职业启蒙课程的内涵、价值功能和实现策略——以湖南省为例
杨心婕[1];曹钰涵[1]
(26-29)
古诗词新唱在初中音乐与语文教学中的融合应用研究——以中山市西区铁城初级中学为例
陈芳[1]
(30-34)
融媒体时代高校辅导员胜任力模型构建与提升策略
宁瑞[1]
(35-38)
初中信息科技教师职业倦怠的形成机制与对策分析
陈敬波[1]
(39-42)
高中地理教研组团队建设的有效路径——以福建省三明市第九中学为例
陈良豪[1]
(43-45)
基于就业导向的高职英语教育专业人才培养模式创新研究
蒋华娟[1]
(46-49)
中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的逻辑理路及实践路径
李云[1];万婕[1]
(50-55)
智媒体赋能红色文化资源融入高校思政课的创新与实践
管金玲[1];林加鑫[1]
(56-59)
新时代地方红色文化赋能高校思政课程的意蕴与实践路径
鲁萧萱[1]
(60-63)
思政教育融入网络亚文化社群的“破圈”策略探析
刘钧艳[1]
(64-67)
新时代高职院校思想政治教育共同体建设的现实困囿与实践理路
陈文鑫[1]
(68-72)
新质生产力视域下高校思政课混合式教学的价值意蕴及实践路向
董亚军[1]
(73-76)
短视频时代高校思想政治教育的境遇及应对策略
张朝霞[1]
(77-79)
让学生“卷入”生命的“重新叙事”——大学心理健康教育的理论思考与实践探索
王海荣[1];何晓莹[2];陈君楣[3];胡维[1]
(80-84)
高校贫困生就业心理困境的调查及干预研究
杨萍[1]
(85-89)
心理教育对高职学生人际关系疏离矫正的实践路径
张娜[1]
(90-93)
智慧教育背景下中医继续教育混合教学模式创新与实践路径研究
张卓铭[1]
(94-97)
“人工智能+”背景下高职院校学生职业胜任力提升路径研究——以制造类专业为例
王骘隆[1]
(98-102)
幼小双向衔接课程实施现状及优化路径
王菠[1];潘瑞[2];李默[3]
(103-108)
民办幼儿园幼小衔接的实践困境与优化路径研究
钟富兰[1];符太胜[1]
(109-112)
项目教学法在幼儿保育教学中的优化路径
官孟婷[1]
(113-116)
数智时代幼儿教师技术应用能力提升策略研究——以智能教育设备为例
格日拉[1];王晓梅[2]
(117-120)
协同理论视域下“教联体”赋能幼儿园劳动教育的实现路径
王丽[1]
(121-124)