求知导刊

2025年 第11期 整刊阅读

基于UbD理论的初中道德与法治教学策略 高志强[1] (2-4)

重叠影响阈理论下家校协同培养小学生健康心理的研究 吴小菊[1] (5-7)

关于大数据背景下小学生数学学习方式的“微创新”思考 周春柳[1] (8-10)

基于深度学习的初中英语阅读支架式教学设计与实践研究 杨梅[1] (11-13)

语篇分析法在英语阅读中的运用 杨云鹏[1] (14-16)

高中生物遗传学题目的考查内容与解题技巧研究 邓正东[1] (17-19)

初中物理实验教学的生活化探究 霍媛媛[1] (20-22)

高中物理课堂中促进深度学习的教学策略研究 徐宁[1] (23-25)

融合绘本的小学英语自然拼读教学探究 吴琪英[1] (26-28)

试论分层教学在初中物理教学中的实施策略 黄霞[1] (29-31)

生命观念视域下高中生物PAD教学模式的研究 李宇风[1] (32-34)

探讨初中历史教学中基于学业质量标准的时空观念培养 张淑娟[1] (35-37)

新高考下的高中物理复习教学开展策略 赵小华[1] (38-40)

问题导学视角下的初中数学教学策略研究 杨理钦[1] (41-43)

小学数学教学中培养学生画图解题能力的策略探究 周晓雯[1] (44-46)

小学数学跨学科教学价值、困境及优化路径 顾天慧[1] (47-49)

将时事资源融入初中道德与法治课堂的教学探究 王秀丽[1] (50-52)

游戏化教学模式在小学数学教学中的实践研讨 殷文杰[1] (53-55)

基于大概念的高中历史主题式教学策略 刘新富[1] (56-58)

审辩式阅读在小学语文教学中的应用策略研究 罗国珍[1] (59-61)

指向计算思维的小学信息科技课教学策略研讨 马维海[1] (62-64)

立足学生心理，优化数学教学 马星[1] (65-67)

基于教学评一致性道德与法治教学的探索与研究 沙玲华[1] (68-70)

小学数学高效课堂的构建探究——以苏教版数学一年级上册“图形的初步认识（一）”的教学为例 唐佳婷[1] (71-73)

互动式教学在初中道德与法治课堂中的实践与应用反思 吴琰[1] (74-76)

基于讨论式教学法的初中语文课堂互动策略探究 肖春枝[1] (77-79)

小学信息科技跨学科主题学习的策略探究 郑君婕[1] (80-82)

巧言续写，启思赋能——指向语言能力与思维品质同步发展的高中英语读后续写教学策略 徐菁[1] (83-85)

动画电影和动画片在小学英语教学中的应用 王艳[1] (86-88)

“2+1”朋辈辅助模式在小学道德与法治教学中的应用 许文明[1] (89-91)

STEM项目教学法在初中生物学教学中的应用 褚涛[1] (92-94)

指向学科思维的小学数学单元导图设计与实施研究——以“厘米和米”的教学为例 江嘉慧[1] (95-97)

小学科学工程思维培养教学模式建构——以“节能小屋”一课为例 王嘉玲[1] (98-100)

任务群活动视域下道德与法治教学弘扬中华优秀传统文化的研究 丁海珍[1] (101-103)

爱国主义教育视域下小学道德与法治教学的研究与探索 黄晓勍[1] (104-106)

“勤逊”文化涵育下“行知少年”的塑造 邢卫国[1] (107-109)

幼儿园户外自主游戏中教师的观察与指导策略 张玲歌[1] (110-112)

具身理念赋能：幼儿园建构游戏的实践研究 高新晨[1] (113-115)

陶行知家庭教育思想下幼儿园家园共育模式的构建 顾洁[1] (116-118)

绘本阅读提高幼儿言语能力的价值及其路径探析 杨娟[1] (119-121)

让美术成为幼儿的游戏——幼儿美术课程游戏化实践与反思 茅佳凤[1] (122-124)

信息技术在幼儿园绘本阅读活动中的融合应用 谢瑜[1] (125-127)

幼儿园主题建构活动的可视化引导策略研究 薛婷彧[1] (128-130)

儿童发展视角下幼小衔接教学探究 颜蓉[1] (131-133)

现代信息技术支持下的幼儿园STEM活动创新策略 杨欣琳[1] (134-136)

发展适宜性实践理论下艺术游戏活动的开展策略研究 陈立群[1] (137-139)

民族乐器在小学音乐教学中的应用探究 王晶晶[1] (140-142)

浅析儿童绘本在小学美术教学中的运用 吴婷婷[1] (143-145)

“互联网+”下的高中数学教师专业成长路径探究 魏新超[1] (146-148)

基于UbD理论的初中道德与法治教学策略 高志强[1] 2025年月

重叠影响阈理论下家校协同培养小学生健康心理的研究 吴小菊[1] 2025年月

关于大数据背景下小学生数学学习方式的“微创新”思考 周春柳[1] 2025年月

基于深度学习的初中英语阅读支架式教学设计与实践研究 杨梅[1] 2025年月

语篇分析法在英语阅读中的运用 杨云鹏[1] 2025年月

高中生物遗传学题目的考查内容与解题技巧研究 邓正东[1] 2025年月

初中物理实验教学的生活化探究 霍媛媛[1] 2025年月

高中物理课堂中促进深度学习的教学策略研究 徐宁[1] 2025年月

融合绘本的小学英语自然拼读教学探究 吴琪英[1] 2025年月

试论分层教学在初中物理教学中的实施策略 黄霞[1] 2025年月

生命观念视域下高中生物PAD教学模式的研究 李宇风[1] 2025年月

探讨初中历史教学中基于学业质量标准的时空观念培养 张淑娟[1] 2025年月

新高考下的高中物理复习教学开展策略 赵小华[1] 2025年月

问题导学视角下的初中数学教学策略研究 杨理钦[1] 2025年月

小学数学教学中培养学生画图解题能力的策略探究 周晓雯[1] 2025年月

小学数学跨学科教学价值、困境及优化路径 顾天慧[1] 2025年月

将时事资源融入初中道德与法治课堂的教学探究 王秀丽[1] 2025年月

游戏化教学模式在小学数学教学中的实践研讨 殷文杰[1] 2025年月

基于大概念的高中历史主题式教学策略 刘新富[1] 2025年月

审辩式阅读在小学语文教学中的应用策略研究 罗国珍[1] 2025年月

指向计算思维的小学信息科技课教学策略研讨 马维海[1] 2025年月

立足学生心理，优化数学教学 马星[1] 2025年月

基于教学评一致性道德与法治教学的探索与研究 沙玲华[1] 2025年月

小学数学高效课堂的构建探究——以苏教版数学一年级上册“图形的初步认识（一）”的教学为例 唐佳婷[1] 2025年月

互动式教学在初中道德与法治课堂中的实践与应用反思 吴琰[1] 2025年月

基于讨论式教学法的初中语文课堂互动策略探究 肖春枝[1] 2025年月

小学信息科技跨学科主题学习的策略探究 郑君婕[1] 2025年月

巧言续写，启思赋能——指向语言能力与思维品质同步发展的高中英语读后续写教学策略 徐菁[1] 2025年月

动画电影和动画片在小学英语教学中的应用 王艳[1] 2025年月

“2+1”朋辈辅助模式在小学道德与法治教学中的应用 许文明[1] 2025年月

STEM项目教学法在初中生物学教学中的应用 褚涛[1] 2025年月

指向学科思维的小学数学单元导图设计与实施研究——以“厘米和米”的教学为例 江嘉慧[1] 2025年月

小学科学工程思维培养教学模式建构——以“节能小屋”一课为例 王嘉玲[1] 2025年月

任务群活动视域下道德与法治教学弘扬中华优秀传统文化的研究 丁海珍[1] 2025年月

爱国主义教育视域下小学道德与法治教学的研究与探索 黄晓勍[1] 2025年月

“勤逊”文化涵育下“行知少年”的塑造 邢卫国[1] 2025年月

幼儿园户外自主游戏中教师的观察与指导策略 张玲歌[1] 2025年月

具身理念赋能：幼儿园建构游戏的实践研究 高新晨[1] 2025年月

陶行知家庭教育思想下幼儿园家园共育模式的构建 顾洁[1] 2025年月

绘本阅读提高幼儿言语能力的价值及其路径探析 杨娟[1] 2025年月

让美术成为幼儿的游戏——幼儿美术课程游戏化实践与反思 茅佳凤[1] 2025年月

信息技术在幼儿园绘本阅读活动中的融合应用 谢瑜[1] 2025年月

幼儿园主题建构活动的可视化引导策略研究 薛婷彧[1] 2025年月

儿童发展视角下幼小衔接教学探究 颜蓉[1] 2025年月

现代信息技术支持下的幼儿园STEM活动创新策略 杨欣琳[1] 2025年月

发展适宜性实践理论下艺术游戏活动的开展策略研究 陈立群[1] 2025年月

民族乐器在小学音乐教学中的应用探究 王晶晶[1] 2025年月

浅析儿童绘本在小学美术教学中的运用 吴婷婷[1] 2025年月

“互联网+”下的高中数学教师专业成长路径探究 魏新超[1] 2025年月