求知导刊
Journal of Seeking Knowledge Guide
简 介：《求知导刊》杂志是由广西师范大学主管，广西师范大学出版社集团有限公司主办的教育研究刊物，国际刊号为ISSN2095-624X，国内统一刊号为CN45-1393/N，面向国内外公开发行，旨在探讨知识理论，传播新知识，传播教学理念，进行学问交流等，为广大一线教育工作者和科技工作者搭建一个学术交流的平台。主要栏目有德育研究、理论与探索、管理规划、课程与教学、教育与改革、师资建设、人文社会科学。
- 主管单位：广西师范大学
- 主办单位：广西师范大学出版社集团有限公司
- 创刊时间：2013
- 出版周期：旬刊
- 地址：广西南宁市望园路13号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-624X
- 国内统一刊号：CN 45-1393/N
- 邮发代号：48-128
- 单价：
- 总价：
2025年 第32期
基于数据挖掘的研究生招生考试生源结构与质量分析研究——以江苏省为例
陆思雨[1]
(5-7)
小初衔接视域下“一课两讲”双课程实施共进模式研究
樊淑鸣[1]
(11-13)
高中物理核心概念教学中物理学史素材的多维解析与课堂转化探索
黄刚强[1]
(23-25)
基于真实问题解决的初中数学推理能力进阶式培养——以柳州市相关案例为例
秦海杰[1]
(26-28)
初中数学教学中错题资源的分类整理与有效利用
韩琪[1]
(35-37)
素养驱动的螺旋式设计——小初数学“共核+分域”教学实践探索
卢樱敏[1]
(38-40)
基于历史时间轴的初中历史学习任务群设计与历史脉络梳理方法探究
黄碧平[1]
(50-52)
基于“逆向设计”的小学英语综合实践活动设计策略
李希静[1]
(53-55)
基于脑科学的小学语文识字教学优化探究
蓝敏智[1]
(56-58)
校本教研视角下乡村小学数学大单元教学的策略探索
廖红燕[1]
(62-64)
具身认知理论在初中地理教学中的应用研究
廖舒婷[1]
(65-67)
基于学生认知发展的小学数学个性化教学模式研究
林翠芬[1]
(68-70)
“三学·三单”赋能小学语文革命文化单元整体教学研究
杨丽红[1]
(71-73)
初中语文阅读教学中学生思维能力的培养
马斯斯[1]
(74-76)
在初中英语阅读教学中培养学生文化意识的实践路径探究
刘萍[1]
(77-79)
初中语文古诗词教学中学习任务群的重要价值与构建策略
万淑婷[1]
(83-85)
议题式教学法在初中道德与法治课堂中的应用探析
杨武[1]
(89-91)
课程思政融入高中地理课堂教学的实践探索
姚欢[1]
(92-94)
“听-演-评”教学法在小学英语交际能力培养中的应用
姚丽琴[1]
(95-97)
基于创新素养的高中化学课堂内外融合教学探索
兰华[1]
(101-103)
任务驱动下小学数学教学问题设计的价值与策略探索——以“认识小数”为例
杨志东[1]
(113-115)
陶行知教育思想指导下的幼儿早期阅读教学探究
赵阿姣[1]
(140-142)
小学音乐教学中AI辅助节奏训练的应用研究
马力芳[1]
(143-145)
班级管理壁垒视角下的“看见教育”路径探讨
梁文伟[1]
(146-148)