求知导刊

2025年 第22期 整刊阅读

STEAM理念驱动的高中数学跨学科教学实践 刘涛[1] (2-4)

小学数学教学中融入中国数学史的探究 张淼[1] (5-7)

边疆民族地区市域职业教育服务地方特色产业的路径探索——以百色为例 梁东确[1];岑曦[1] (8-13)

高中生厌学问题的成因及小组工作介入方法探究 张全利[1] (14-16)

产出导向法在初中英语写作教学中的引领与实践 崔士兰[1] (17-19)

人工智能辅助初中物理教学的策略探讨 李华艳[1] (20-22)

基于“让学引思”的初中语文阅读教学策略探析 董六九[1] (23-25)

基于立学课堂的初中语文革命文化题材的解读与教学设计策略 崔荣龙[1] (26-28)

少年感知导向的初中语文文本解读教学策略创新应用 郭胜男[1] (29-31)

“文化+”理念下的小学英语文化意识培养教学实践研究 姜少霞[1] (32-34)

高中语文审辩式写作教学的实践与探索 唐世泽[1] (35-37)

小学语文叙事类散文文本细读策略研究 张翠苹[1] (38-40)

小学英语单元整体教学递进式评价的特征要素与实施路径 邱燕青[1] (41-43)

STEM教育理念在小学科学教学中的实践与探索 郑宇[1] (44-46)

基于人工智能开展小学数学课堂教学的探究 包晓敏[1] (47-49)

创客教育在高中信息技术教学中的应用研究 杨桂东[1] (50-52)

传统文化视域下初中语文阅读教学设计的探索与研究 杨钰[1] (53-55)

高中化学有机合成实验教学中科学伦理与批判性思维的融合培养研究 何逸萍[1] (56-58)

探索表现性评价在小学音乐教育中的价值与实践 查文燕[1] (59-61)

基于主题意义建构的小学英语单元整体教学 朱海琴[1] (62-64)

核心素养视域下的小学高年级语文单元整体教学实施策略 邹丽陶[1] (65-67)

跨学科融合视角下小学数学财经素养教育的价值重构与实施策略 徐小菊[1] (68-70)

新高考背景下在高中地理教学中实施环境教育的策略 杜静[1] (71-73)

基于故事的小学语文叙事文阅读与写作教学实践探索 淦晖[1] (74-76)

生态文明教育在初中物理教学中的渗透路径研究——以北师大版教材为例 杨丰荫[1] (77-79)

小学数学概念体验式教学的实践路径探索——以“认识周长”教学重构为例 顾英[1] (80-82)

“立学课堂”理念下的小学道德与法治实践作业设计——以四年级下册第三单元第9课“生活离不开他们”为例 周洁[1] (83-85)

初中语文学习中心课堂中学习支架的设计与实施策略研究 单良[1] (86-88)

陶行知教育思想下小学劳动教育课程立体化构建与实践——以安徽师范大学附属小学的劳动课程设置为例 张璇[1] (89-91)

农村小学语文教学中融入中华优秀传统文化的策略研究 甘海红[1] (92-94)

校外实践基地培育和践行社会主义核心价值观的路径研究 林海健[1] (95-97)

趣引妙导：小学低年级学生规则意识启蒙探究 钦晓艳[1] (98-100)

感恩教育与小学劳动教育结合的路径 叶佩佩[1] (101-103)

在学校体育教学中实施德育的价值与策略研究 葛栋林[1] (104-106)

百色特色文化资源融入“大思政课”教学的路径研究 瞿久淞[1] (107-109)

基于幼儿身心发展特点的劳动启蒙教育课程的思考与实践 张文起[1] (110-112)

有效梳理教育资源，促进幼儿全过程发展——幼儿园社会实践活动新尝试 华莉霞[1] (113-115)

生活化教育在幼儿园区域活动中的应用分析 张艺馨[1] (116-118)

协同理论视角下家长参与幼儿发展评价的研究 王红梅[1] (119-121)

安吉游戏理念下幼儿体能循环活动的策略 杨丽婷[1] (122-124)

皮影艺术融入小学音乐构建声影交织课堂教学模式 杨静[1] (125-127)

聚焦审美能力培养的高中音乐鉴赏教学浅析 元蓓蓓[1];元小军[2] (128-130)

“健康第一”理念在小学体育体操类运动教学中的渗透研究——以“支撑跳跃：箱上前滚翻”为例 李勤[1] (131-133)

“教学评”一体化视域下的小学音乐大单元教学 庞晓颖[1] (134-136)

老歌新唱：小学音乐课堂中传统音乐的传承与发展 陈卫萍[1] (137-139)

核心素养背景下中学数学教师能力结构优化研究 朱忻苑[1] (140-142)

核心素养下区县综合实践活动课程教研活动的探索与实践 靳云[1] (143-145)

广西沿海地区幼儿教师游戏观察能力的现状及对策研究 韦嘉昕[1];李鸿[1] (146-148)

STEAM理念驱动的高中数学跨学科教学实践 刘涛[1] 2025年月

小学数学教学中融入中国数学史的探究 张淼[1] 2025年月

边疆民族地区市域职业教育服务地方特色产业的路径探索——以百色为例 梁东确[1];岑曦[1] 2025年月

高中生厌学问题的成因及小组工作介入方法探究 张全利[1] 2025年月

产出导向法在初中英语写作教学中的引领与实践 崔士兰[1] 2025年月

人工智能辅助初中物理教学的策略探讨 李华艳[1] 2025年月

基于“让学引思”的初中语文阅读教学策略探析 董六九[1] 2025年月

基于立学课堂的初中语文革命文化题材的解读与教学设计策略 崔荣龙[1] 2025年月

少年感知导向的初中语文文本解读教学策略创新应用 郭胜男[1] 2025年月

“文化+”理念下的小学英语文化意识培养教学实践研究 姜少霞[1] 2025年月

高中语文审辩式写作教学的实践与探索 唐世泽[1] 2025年月

小学语文叙事类散文文本细读策略研究 张翠苹[1] 2025年月

小学英语单元整体教学递进式评价的特征要素与实施路径 邱燕青[1] 2025年月

STEM教育理念在小学科学教学中的实践与探索 郑宇[1] 2025年月

基于人工智能开展小学数学课堂教学的探究 包晓敏[1] 2025年月

创客教育在高中信息技术教学中的应用研究 杨桂东[1] 2025年月

传统文化视域下初中语文阅读教学设计的探索与研究 杨钰[1] 2025年月

高中化学有机合成实验教学中科学伦理与批判性思维的融合培养研究 何逸萍[1] 2025年月

探索表现性评价在小学音乐教育中的价值与实践 查文燕[1] 2025年月

基于主题意义建构的小学英语单元整体教学 朱海琴[1] 2025年月

核心素养视域下的小学高年级语文单元整体教学实施策略 邹丽陶[1] 2025年月

跨学科融合视角下小学数学财经素养教育的价值重构与实施策略 徐小菊[1] 2025年月

新高考背景下在高中地理教学中实施环境教育的策略 杜静[1] 2025年月

基于故事的小学语文叙事文阅读与写作教学实践探索 淦晖[1] 2025年月

生态文明教育在初中物理教学中的渗透路径研究——以北师大版教材为例 杨丰荫[1] 2025年月

小学数学概念体验式教学的实践路径探索——以“认识周长”教学重构为例 顾英[1] 2025年月

“立学课堂”理念下的小学道德与法治实践作业设计——以四年级下册第三单元第9课“生活离不开他们”为例 周洁[1] 2025年月

初中语文学习中心课堂中学习支架的设计与实施策略研究 单良[1] 2025年月

陶行知教育思想下小学劳动教育课程立体化构建与实践——以安徽师范大学附属小学的劳动课程设置为例 张璇[1] 2025年月

农村小学语文教学中融入中华优秀传统文化的策略研究 甘海红[1] 2025年月

校外实践基地培育和践行社会主义核心价值观的路径研究 林海健[1] 2025年月

趣引妙导：小学低年级学生规则意识启蒙探究 钦晓艳[1] 2025年月

感恩教育与小学劳动教育结合的路径 叶佩佩[1] 2025年月

在学校体育教学中实施德育的价值与策略研究 葛栋林[1] 2025年月

百色特色文化资源融入“大思政课”教学的路径研究 瞿久淞[1] 2025年月

基于幼儿身心发展特点的劳动启蒙教育课程的思考与实践 张文起[1] 2025年月

有效梳理教育资源，促进幼儿全过程发展——幼儿园社会实践活动新尝试 华莉霞[1] 2025年月

生活化教育在幼儿园区域活动中的应用分析 张艺馨[1] 2025年月

协同理论视角下家长参与幼儿发展评价的研究 王红梅[1] 2025年月

安吉游戏理念下幼儿体能循环活动的策略 杨丽婷[1] 2025年月

皮影艺术融入小学音乐构建声影交织课堂教学模式 杨静[1] 2025年月

聚焦审美能力培养的高中音乐鉴赏教学浅析 元蓓蓓[1];元小军[2] 2025年月

“健康第一”理念在小学体育体操类运动教学中的渗透研究——以“支撑跳跃：箱上前滚翻”为例 李勤[1] 2025年月

“教学评”一体化视域下的小学音乐大单元教学 庞晓颖[1] 2025年月

老歌新唱：小学音乐课堂中传统音乐的传承与发展 陈卫萍[1] 2025年月

核心素养背景下中学数学教师能力结构优化研究 朱忻苑[1] 2025年月

核心素养下区县综合实践活动课程教研活动的探索与实践 靳云[1] 2025年月

广西沿海地区幼儿教师游戏观察能力的现状及对策研究 韦嘉昕[1];李鸿[1] 2025年月