华夏教师
Cathay Teacher
曾用刊名：青年心理
简 介：本刊以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。 《华夏教师》将分为关注、人物、心理、理论、观点、文化等六个版块，内容涵盖教育管理、教师及教学的各个方面。
- 主管单位：共青团中央
- 主办单位：中国青年出版总社有限公司
- 创刊时间：2012
- 出版周期：旬刊
- 地址：北京市东城区东四十二条21号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-3267
- 国内统一刊号：CN 10-1045/G4
- 邮发代号：82-439
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2025年 第S1期
劳动教育在初中历史教学中的融合策略研究
胡易佳[1]
(3-5)
深挖语文资源，小学班主任德育工作实践新探
金圣贤[1]
(6-8)
小学语文教学与劳动教育融合共育的实践研究
刘倩倩[1]
(9-11)
小学语文古诗词教学中渗透劳动教育的实践研究
石俊[1]
(12-14)
小学劳动教育的价值与实践探索
王莉[1]
(15-17)
新质生产力赋能乡村体育赛事高质量发展：机理、阻滞与破局之法
韩翔宇[1];彭成根[2]
(18-21)
新时代背景下思政教育创新发展的策略研究
戴明月[1]
(22-24)
课程思政视域下中小学群文阅读教学中的“三个文化”教育价值研究
秦燕[1]
(25-27)
课程思政理念下高中日语教学与中华优秀传统文化的结合
李祝[1]
(28-30)
高中英语课本剧教学促进学生心理健康的实践研究
王霞[1]
(31-33)
智慧平台下的小学心理健康教育跨学科主题教学研究
王小美[1]
(34-36)
数智化环境下促进幼儿情绪发展的现状研究
马小芹[1]
(37-39)
学前教育阶段幼儿心理健康教育的策略与实践
朱明霞[1]
(40-41)
幼儿园中班区域自主游戏活动中的德育渗透策略与实践
冯璐[1]
(42-44)
数智化环境下促进幼儿情绪发展的策略研究
张洁[1]
(45-47)
小学语文教学与班主任管理工作两者的有效融合研究
丁蓉[1]
(48-50)
小学语文与班主任工作结合管理策略漫谈
纪慧敏[1]
(51-53)
“生命因我而精彩”敬业主题班会课的设计与实施—落实立德树人根本任务的班会课实践课例
冯汝清[1];肖嘉倩[1]
(54-56)
0—3岁托育阶段“四有”好教师团队的培养路径
夏亦琴[1]
(57-59)
基于项目学习的幼儿教师自然课程建设能力提升路径研究
孙楠[1]
(60-62)
高校人力资源管理中的激励机制研究
牛贵平[1]
(63-65)
核心素养视角下小学语文口语交际能力的培养策略
张宁[1]
(66-68)
初中语文教学中的文化自信培养策略与实践
柯丽萍[1]
(69-71)
深度教学理念下小学数学问题解决能力的培养
肖太迎[1]
(72-74)
小学生量感培养的长期效应与持续关注策略
林媚[1]
(75-77)
高中学生自主学习能力培养的教学管理实践
王方志[1]
(78-80)
跨文化交际能力在高中英语教学中的培养与评价
何娜[1]
(81-83)
初中英语阅读教学中批判性思维能力的培养
纪连玉[1]
(84-86)
中职英语教学中学生职业能力培养的路径探索
辛洁[1]
(87-89)
中职英语教学中跨文化交际能力的培养策略研究
王乐心[1]
(90-92)
基于学生创新能力培养的高职院校计算机教学改革与实践
黄飞航[1]
(93-95)
劳动育人：小学劳动教育对学生综合素质的影响研究
石晓蕊[1]
(96-98)
初中生物实验中培养学生创新能力的研究
张炜[1]
(99-101)
基于游戏活动的幼儿园教育教学策略
李惠贤[1]
(102-104)
幼小衔接视域下大班幼儿体验式活动设计与实施策略
唐小干[1]
(105-107)
利用自然环境进行幼儿科学教学的探索与实践
陈义芹[1]
(108-110)
幼儿园自然教育的价值与实践路径
彭玲玲[1]
(111-113)
家园共育在幼儿园品德启蒙教育中的作用与实践
杨艳[1]
(114-116)
初中历史课程中革命史教学的现状、挑战与对策
张志丽[1]
(117-119)
幼儿园“自然+”园本课程的探索与实践
代丽丽[1]
(120-122)
幼儿园劳动教育与纸艺课程整合的实践探索
臧楚[1]
(123-125)
游戏化劳动教育在幼儿园课程中的实践探索
许小莉[1]
(126-128)
幼儿园劳动教育课程的构建与实施策略研究
苏和[1]
(129-131)
幼儿园原创绘本在幼儿语言教育中的应用价值
凌建芳[1]
(132-134)
基于游戏理念的幼儿创玩戏剧课程设计与实践
戴菁鸿[1]
(135-137)
基于幼儿生活经验的幼儿园原创绘本开发与实践
徐宾梅[1]
(138-140)
小学语文“教—学—评”视域下的思辨能力培养策略
夏菊萍[1]
(141-143)
虚拟教研室对小学语文课堂教学的改革探究
郑小珊[1]
(144-146)
核心素养视角下小学语文教学与信息技术融合路径
葛秀梅[1]
(147-149)
“双减”背景下小学数学前置作业的优化设计与实施研究
廖丽芳[1]
(150-152)
“一案三单”导学范式在小学数学课堂深度学习中的实践研究
刘娜[1]
(153-155)
基于核心素养的小学数学课堂教学策略研究
孟庆彬[1]
(156-158)
探究小学数学中趣味教学法的应用与效果
徐倩[1]
(159-161)
数学探究活动在初中数学教学中的应用
王华[1]
(162-164)
融合教育视角下小学培智数学游戏化教学策略研究
徐佳芹[1]
(165-167)
“双减”背景下小学英语作业设计的个性化与差异化研究
杨蕾[1]
(168-170)
基于核心素养视角谈小初衔接的小学数学教学
韩晶晶[1]
(171-173)
立体英语课堂有效教学案例探究
姜俏含[1]
(174-176)
项目式学习在中职英语教学中的实践与思考
张艳红[1]
(177-179)
基于幼儿兴趣导向的幼儿园项目式学习路径构建
高源[1]
(180-182)
幼儿园科学教育活动的设计与幼儿探究能力培养
梁春华[1]
(183-185)
新质生产力视域下中职历史教学创新与职业技能培养的双向融合探讨
曹立[1]
(186-188)
基于情境模拟的小学音乐体验式学习模式研究
邓昊婧[1]
(189-191)
备教学评一体化理念下项目式学习驱动单元整体教学探索—以道德与法治一年级上册第四单元《我们讲文明》为例
李倩[1]
(192-193)
美术中的音乐韵律：初中跨学科大单元教学创新实践
雷圣锋[1]
(194-196)
第二届“全国中小学体育创新杰出奖”高峰论坛成功举办
曾平
(198-198)