早期教育：教科研版
Early Education
该刊已选入：北大核心期刊（2004版）
简 介：《早期教育（教育科研）》由江苏教育报刊总社主管，江苏教育报刊总社主办，早期教育编辑部编辑出版。主要栏目：课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。
- 主管单位：江苏教育报刊总社
- 主办单位：江苏教育报刊总社
- 创刊时间：1983
- 出版周期：月刊
- 地址：南京市草场门大街133号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-6017
- 国内统一刊号：CN 32-1099/G4
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2025年 第3期
让每一个儿童都成为闪亮之星
刘艳
(F0002-F0002)
OECD国家高质量学前教育的现实样态与经验启示
高游[1];霍力岩[1]
(2-6)
幼儿园“关停潮”是危机还是新生——基于学前教育高质量发展的思考
左瑞勇[1];袁梅子[1]
(7-11)
“托幼一体化”：回顾、辨析和反思
徐琳[1];万丽君[2]
(12-16)
学前教育产教研共同体可持续发展的动力机制研究——基于扎根理论视角
刘庆[1];蔡迎旗[2]
(17-21)
《评估指南》背景下幼儿园保教质量赋能型自评新样态的探索——以广东省深圳市罗湖区为例
成伟丽[1]
(22-25)
学前教育专业教师教育课程体系的问题表征与重构路径——基于云南省5所地方师范院校的文本分析
张丽[1];桑国元[2]
(26-31)
集团化办园背景下新教师培养探索——基于四川省成都市两所集团园的案例研究
唐学军[1];甘雪涛[2]
(32-36)
促进儿童积极人格发展的童话育人路径探析
吕静[1]
(37-41)
基于SWOT分析法的幼儿生活礼仪个性化教育实践研究
张伟娟[1];薛玲[1]
(42-46)
幼儿屏幕暴露问卷的中文修订及信效度检验
李晓巍[1];陆文祥[2]
(47-51)
共育·共融·共导：家园合力下幼儿情绪管理的实践探索
王玲[1]
(52-56)
AI赋能儿童个性化发展
刘艳
(57-57)